20xx屆高考一輪選修1專題1梭倫改革(文件)
【正文】 專題一 本講欄目開關(guān) 知識(shí)整合 2 ．按財(cái)產(chǎn)把公民分為四個(gè)等級(jí)，按等級(jí)高低享受相應(yīng)的政治權(quán)利。 重點(diǎn)深化 專題一 本講欄目開關(guān) 知識(shí)整合 許多被出賣的人們，我已使他們回到這神所建立的雅典，其中有的無辜被售，有的因故賣身，有的為可怕的貧窮所迫，逃亡異地 ?? 我都使他們獲得解放！ —— 梭倫 史證 史料表明梭倫改革廢除了債務(wù)及債務(wù)奴隸制，一 定程度上維護(hù)了平民的利益。 重點(diǎn)深化 課時(shí)訓(xùn)練 史論結(jié)合 規(guī)范答題 四 框架整合 史論結(jié)合 規(guī)范答題 課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范答題 專題一 本講欄目開關(guān) 知識(shí)整合 我們不羨慕鄰國的法律，因?yàn)槲覀兊恼w是其他國家的楷模，而且是雅典的獨(dú)創(chuàng)。家境貧寒不成其為障礙。 有序識(shí)記 史論結(jié)合 規(guī)范答題 專題一 本講欄目開關(guān) 知識(shí)整合 ②“ 中庸式 ” ：梭倫運(yùn)用 “ 中庸 ” 原則調(diào)停和平衡平民與貴族的關(guān)系，一方面改善平民的經(jīng)濟(jì)狀況，一方面保護(hù)貴族的政治特權(quán)，但兩者的矛盾并未解決。 啟示：時(shí)代造就英雄，英雄推動(dòng)時(shí)代發(fā)展；雅典文明在 曲折中探索，在探索中發(fā)展；改革必須依據(jù)實(shí)際，順應(yīng)潮流；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要靠理想、奮斗和機(jī)遇。 重點(diǎn)深化 課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范答題 專題一 本講欄目開關(guān) 知識(shí)整合 分析梭倫采取這些措施的原因。他被期待著恪盡職守：參加市政會(huì)議，并擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)城邦安全與繁榮的重要職責(zé) 。 重點(diǎn)深化 課時(shí)訓(xùn)練 ( 3) 激發(fā)并保障了公民參政的積極性；增強(qiáng)了公民意識(shí)；維護(hù)了城邦安全與繁榮。 重點(diǎn)深化 課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范答題 專題一 本講欄目開關(guān) 知識(shí)整合 ( 2) 廢除債務(wù)奴隸制、建立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度。 規(guī)范答題 專題一 本講欄目開關(guān) 知識(shí)整合 材料三 最重要的是，梭倫使城市事務(wù)與普通自由民的切身利益聯(lián)系起來。 重點(diǎn)深化 課時(shí)訓(xùn)練 —— 亞里士多德《雅典政制》 材料二 梭倫揭開了一系列所謂政治革命 ?? 的確，一切所謂政治革命，從頭一個(gè)起到末一個(gè)止，都是為了保護(hù)一種財(cái)產(chǎn)而實(shí)行的，都是通過沒收 ( 或者也叫作盜竊 ) 另一種財(cái)產(chǎn)而進(jìn)行的。 規(guī)范答題 專題一 本講欄目開關(guān) 知識(shí)整合 ( 2) 原因 : 擔(dān)任高級(jí)職官的財(cái)產(chǎn)資格被取消 。 重點(diǎn)深化 課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范答題 ( 1) 有人說，梭倫改革兼具革命性和 “ 中庸式 ” ，請(qǐng)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行說明。 —— 伯里克利《論雅典之所以偉大》 課時(shí)訓(xùn)練 它不是為少數(shù)人，而是為全體人民。 重點(diǎn)深化 課時(shí)訓(xùn)練 材料一 當(dāng)梭倫
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