湘教版思品八上《創(chuàng)造生命的價值》同步測試(文件)
【正文】 C．②③④ D．①③④ 一 位中學生給自己的生命箴言是：“人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質(zhì)量?？伤齻冋f：“我們的工作是臟，但臟了我一個，干凈了全市人民的生活環(huán)境，我們的心靈是干凈的。（ ） 生命的價值在于壽命的長短，在于享受 的水平和程度的高低。 [能力拓展 ] 1托爾斯泰說：“如果學生在學校里學的結(jié)果是使自己什么也不 會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。人生究竟意味著什 么呢？從豐富多彩的生命里、從生活強者的奮斗中，我們將能感悟到人生的價值和意義。因此，保 護我們周圍的生命，就是在保護我們 人類自己，珍愛大自然生命的社會，才是文明的社會。為了我、你、他人的幸福，每個人沒有理由不去珍愛生命。他 們把有限的生命投入到對社會無限的“奉獻”中去，用自己的獨特方式豐富了生命的內(nèi)涵。 從這篇美文中，你感悟到了什么？ 。生命屬于我們只有一次。人類生命無處不在，但也各不相同，人們實現(xiàn)生命價值的
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