【摘要】列方程解應(yīng)用問題一、夯實基礎(chǔ)1、有兩個工程隊，甲隊有285人，乙隊有183人，若要求乙隊人數(shù)是甲隊人數(shù)的31，應(yīng)從乙隊調(diào)多少人到甲隊？解：二、能力提升2、甲、乙兩個工程隊分別有188人和138人，現(xiàn)需要從兩隊抽出116人組成第三個隊，并使甲.乙兩隊剩余人數(shù)之比為2：1，問應(yīng)從甲.乙
2025-11-05 23:54
【摘要】列方程解應(yīng)用題一、夯實基礎(chǔ)1、小明以兩種形式儲蓄了500元，一種儲蓄的年利率是5%，另一種是4%，一年后共得到利息23元5角，兩種儲蓄各存了多少錢？解：二、能力提升2、一個蓄水池有甲、乙兩個進(jìn)水管和一個丙排水管，單獨開甲管6小時可注滿水池；單獨開乙管8小時可注滿水池，單獨開丙管9小時可將
2025-11-06 15:42
【摘要】列方程解應(yīng)用題一、夯實基礎(chǔ)1、下面四個關(guān)系中，錯誤的是（）．A．商品利潤率=商品利率商品進(jìn)價;B．商品利潤率=商品利潤商品售價C．商品售價=商品進(jìn)價×（1+利潤率）D．商品利潤=商品利潤率×商品進(jìn)價2、500元的9折價是_____
【摘要】科學(xué)記數(shù)法上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了100萬有多大,同學(xué)們都有感受了,在生活中還經(jīng)常遇到比１00萬更大的數(shù).上面這些數(shù)都很大,你該怎樣表示它們呢?1300000000696000000300000000試一試?小明想知道計算器是怎樣表示數(shù)的大數(shù)的,于是他輸入1000,連續(xù)地進(jìn)行平方運(yùn)算,兩次
2024-11-28 01:48
【摘要】提公因式法一、選擇題：1、下列各式公因式是a的是（）A.ax＋ay＋5B．3ma－6ma2C．4a2＋10abD．a(chǎn)2－2a＋ma2、－6xyz＋3xy2－9x2y的公因式是（）A.－3xB．3xzC．3yzD．－3xy3、把多項式（3a－4b）（
2025-11-06 16:29
【摘要】科學(xué)記數(shù)法神六沖天神六飛船在太空中大約飛行3200000千米第五次人口普查時，中國人口約為1300000000人太陽的半徑約為696000000米光的速度約為300000000米/秒可見:象這樣較大的數(shù)據(jù),書寫和閱讀都有一定困難,那么有沒有這樣一種表示方法,使得這些大數(shù)易寫,
2025-07-20 05:57
【摘要】科學(xué)記數(shù)法光速約300000000米/秒太陽的半徑約696000千米地球上的人口約6100000000人第六次人口普查時,中國人口約為1339000000人一、自主學(xué)習(xí)閱讀課本126、127頁的內(nèi)容，嘗試完成下面的問題：（1）計算：?10110100
2024-11-29 03:56
【摘要】七年級上冊有理數(shù)的加法看下面的問題：一個物體作左右方向運(yùn)動，我們規(guī)定向左為負(fù)，向右為正．向右運(yùn)動5m記作5m，向左運(yùn)動5m記作－5m．（1）如果物體先向右運(yùn)動5m，再向右運(yùn)動了3m，那么兩次運(yùn)動后總的結(jié)果是什么？能否用算式表示？(+5)+(+3)=8.情境導(dǎo)入（2）如果物體先向左運(yùn)動
2025-11-09 02:42
【摘要】北京課改版七年級上冊情境導(dǎo)入我們知道，加法交換律和結(jié)合律在有理數(shù)的加法運(yùn)算中依然適用.那么，不乘法有關(guān)的運(yùn)算律呢？下面我們學(xué)習(xí)有理數(shù)乘法的運(yùn)算律.本節(jié)目標(biāo)1、掌握有理數(shù)乘法的運(yùn)算律.2、能用乘法的運(yùn)算律迚行簡單的運(yùn)算.3、要掌握乘法分配律的逆用.1、乘法交換律：兩數(shù)相乘，_______________，積相等
【摘要】七年級上冊有理數(shù)的除法情境導(dǎo)入在以前學(xué)習(xí)的除法運(yùn)算中，我們曾運(yùn)用過“除以一個丌為零的數(shù)，等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)的法則”.這個法則在有理數(shù)的除法運(yùn)算中仍然可以運(yùn)用嗎？為什么？下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有理數(shù)的除法.本節(jié)目標(biāo)1、理解倒數(shù)的概念.2、會求一些有理數(shù)的倒數(shù).3、掌握有理數(shù)除法法則(二).4、會用有理數(shù)
【摘要】七年級上冊有理數(shù)的除法怎樣計算(-8)÷(+4)呢？根據(jù)除法是乘法的逆運(yùn)算，就是要求一個數(shù)，使它與+4相乘的-8.情境導(dǎo)入也就是已知乘積的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運(yùn)算，那么，我們是否可以運(yùn)用有理數(shù)乘法的知識，去探求有理數(shù)的除法應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行？下面我們學(xué)習(xí)有理數(shù)的除法.本節(jié)目標(biāo)1、掌握有理數(shù)除法法則(一)
【摘要】七年級上冊減法情境導(dǎo)入北京某天氣溫是－3oC～3oC，這天的溫差是多少攝氏度呢？如圖溫差為:3-(-3)=6如何計算3-（-3）=6呢？這是一個減法問題.下面我們學(xué)習(xí)有理數(shù)的減法.本節(jié)目標(biāo)1、理解有理數(shù)減法的意義.2、掌握有理數(shù)減法法則.3、熟練迚行有理數(shù)的減法運(yùn)算
【摘要】七年級上冊有理數(shù)的乘法觀察下面的乘法算式：3×3＝93×2＝63×1＝33×0＝0如何計算：3×(－1)＝？3×(－2)＝？3×(－3)＝？情境導(dǎo)入下面我們學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘法.本節(jié)目
【摘要】§科學(xué)記數(shù)法教學(xué)目標(biāo)：1．介紹表示大數(shù)的一種重要方法：科學(xué)記數(shù)法；2．突出產(chǎn)生方法的需要．教學(xué)的重點：初步體驗事情發(fā)生的確定性和不確定性．教學(xué)的難點：確定事件發(fā)生的可能性大?。虒W(xué)方法：講練結(jié)合教學(xué)過程：一、引入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了100萬有多大，同學(xué)們都有感受了，在生活中還經(jīng)
2024-12-09 11:14
【摘要】科學(xué)記數(shù)法把一個數(shù)記成10na?的形式，其中a滿足1≤∣a∣＜10，n是正整數(shù)，像這樣的記數(shù)法叫做科學(xué)記數(shù)法．例：561400410??，-20.076048=7.604810?．記數(shù)法的歷史我們追溯到五千年到八千年前看一看，這時，四大文明古國都早已從母系社會過渡到父系社會了，生產(chǎn)力的發(fā)展導(dǎo)
2024-12-07 21:43
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