讓財經(jīng)教學(xué)生活化(文件)
【正文】 三、以人為本，激勵創(chuàng)新生活化。因材施教是以人為本的積極體現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體性，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力。正確把握嚴(yán)管與疏導(dǎo)的力度，幫助學(xué)生樹立信心，逐漸形成堅強的意志和性格，引導(dǎo)他們形成解決問題的方法和技巧。 總之，學(xué)以致用是教學(xué)的一個原則，我們在財經(jīng)法規(guī)教學(xué)中必須千方百計地讓學(xué)生在生活實際的情景中體驗會計問題，讓學(xué)生自覺地運用法規(guī)知識解決生活情景中的各種實際的會計問題，把培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識始終如一地貫穿于教學(xué)過程中，讓學(xué)生享受到會計這一職業(yè)帶來的樂趣，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和綜合能力。我在教學(xué)上要分層次，分層設(shè)計課堂提問和階段性檢測試題，讓學(xué)生都有展示自我，獲得成功的機會。他們存在一系列心理矛盾，自高而自卑，堅毅而脆弱，獨立而依附，進(jìn)取而自棄。”這已經(jīng)成為世界的共識。 葉圣陶先生說：“教師的任務(wù)，就是用切實有效的方法引導(dǎo)學(xué)生下水，練成游泳的本領(lǐng)。” 該學(xué)生大笑，全班學(xué)生大笑。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1