高一化學(xué)甲烷和烷烴(文件)
【正文】 U形管右端的水柱變化是 ________(填字母代號(hào) )。 (2)產(chǎn)物 HCl易溶于水 ， 會(huì)引起壓強(qiáng)變小 。 ( 3 ) 甲烷和氯氣在 光照的條件下發(fā)生取代反應(yīng)， U 形管左側(cè)生成的氯化氫氣體易溶于水，壓強(qiáng)減小， U 形管右側(cè)液面下降，左側(cè)液面上升。 預(yù)測(cè)可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： (1)試管中： ① _____________________________________； ② _____________________________________； ③ ___________________________________。 因生成的 HCl易溶于水 ， 導(dǎo)致反應(yīng)后 ， 試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小 ， 水位在試管內(nèi)上升 。 2 ．取代反應(yīng) 烷烴的取代反應(yīng)同甲烷的取代反應(yīng)，在光照的條件下可與 Cl2發(fā)生取代反應(yīng)，其通式為 CnH2 n ＋ 2＋Cl2―― →光照CnH2 n ＋ 1Cl ＋ H Cl 。 CnH2n＋ 2是烷烴的通式 ， A錯(cuò)誤；燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水的化合物不一定是碳?xì)浠衔?， 化學(xué)式為 CxHyOz的有機(jī)物的燃燒產(chǎn)物也是二氧化碳和水 ， B錯(cuò)誤；碳原子間全部以單鍵相連的鏈烴才是烷烴 ， C錯(cuò)誤；因?yàn)樘荚拥南鄬?duì)原子質(zhì)量 (12)為偶數(shù) ， 烴分子中的氫原子數(shù)也為偶數(shù) ， 所以碳?xì)浠衔锓肿拥南鄬?duì)分子質(zhì)量一定是偶數(shù)是正確的 。 專題 3 有機(jī)化合物的獲得與應(yīng)用 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 3． 原子守恒法 主要思路是：首先要判斷有機(jī)物中所含元素的種類 ， 然后根據(jù)題目所給條件確定有機(jī)物中各元素的原子數(shù)目 ， 從而得到分子式 。 專題 3 有機(jī)化合物的獲得與應(yīng)用 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 某氣態(tài)烷烴 20 mL， 完全燃燒時(shí) ， 正好消耗同溫同壓下的氧氣 100 mL， 該烴的化學(xué)式是 ( ) A． C2H6 B． C3H8 C． C4H10 D． C5H12 例專題 3 有機(jī)化合物的獲得與應(yīng)用 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 【 解析 】 氣態(tài)烷烴的燃燒方程式為： C n H 2 n ＋ 2 ＋3 n ＋ 12 O 2 ―― →點(diǎn)燃n CO 2 ＋ ( n ＋ 1 ) H 2 O 1 3 n ＋ 12 2 0 m L 1 0 0 m L 即12 0 m L＝3 n ＋ 121 0 0 m L，解得 n ＝ 3 。 4． 化學(xué)方程式法 寫出烴 (C x H y ) 燃燒生成 CO 2 和 H 2 O 的化學(xué)方程式C x H y ＋ ( x ＋y4)O 2 ―― →點(diǎn)燃x CO 2 ＋y2H 2 O 。 根據(jù)烴中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (或元素的質(zhì)量比 )， 求出該烴的實(shí)驗(yàn)式 ， 再根據(jù)該烴的相對(duì)分子質(zhì)量求 n的值 ， 即可確定分子式 。 【 答案 】 C 專題 3 有機(jī)化合物的獲得與應(yīng)用 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 變式訓(xùn)練 2 科學(xué)家對(duì)中國(guó)首顆探月衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析 ， 發(fā)現(xiàn)月球形成時(shí)可能存在稀薄的原始大氣層 ， 主要由氖 、 氫 、 氦 、 氬等氣體組成 ， 不含甲烷等碳?xì)浠衔?。 答案： (1)① 氣體顏色逐漸褪去 ② 水面上升 ③ 試管壁上有黃色油狀液滴 專題 3 有機(jī)化合物的獲得與應(yīng)用 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 烷烴的化學(xué)性質(zhì) 1． 氧化反應(yīng) 通常情況下性質(zhì)穩(wěn)定 ， 不能使酸性 KMnO4溶液和溴水褪色 ， 不能與強(qiáng)酸 、 強(qiáng)堿反應(yīng) 。 解析： CH4和 Cl2光照生成 CH3Cl、 CH2Cl CHClCCl HCl等物質(zhì) ， 隨著反應(yīng)的進(jìn)行 ， Cl2不斷消耗 ，黃綠色逐漸消失 。 (5)為了平衡氣壓 ， 在 U形管右側(cè)插有一個(gè)玻璃管 。 專題 3 有機(jī)化合物的獲得與應(yīng)用 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 【解析】 ( 1 ) 因 Cl2足量，若充分反應(yīng)，則 CH4中的四個(gè)氫原子可完全被取代，生成 CCl4和 H Cl ， CH4＋ 4 Cl
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