高三政治復(fù)習(xí)備考策略(文件)
【正文】 ※ 精心選編時事復(fù)習(xí)資料 23 5. 更新教育觀念，樹立人文精神 在復(fù)習(xí)備考中，要拓寬學(xué)生知識視野，加強文化修養(yǎng)，提升人文素養(yǎng)，弘揚科學(xué)精神，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，唱響主旋律，實現(xiàn)價值引導(dǎo)。 15 2. 落實基礎(chǔ)，把握主干 （ 1）以大綱為指導(dǎo)，以教材為載體，認(rèn)真解讀每一個考點 （ 2）突出重點，著力搞好主干知識的復(fù)習(xí) （ 3）克服易錯易混點 （ 4）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) （ 5）循序漸進、常抓不懈 16 （ 1）能力培養(yǎng)的目標(biāo)：提升四種能力 3. 能力培養(yǎng)，關(guān)注思維過程 17 目標(biāo) \要求 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 獲取和解 讀信息 獲取試題提供的信 息，理解試題要求 以及考查意圖 提煉信息的有效內(nèi) 容和價值，并對其 進行分析與整合 組織和應(yīng)用相關(guān)學(xué) 科的信息，形成綜 合性的信息解讀 調(diào)動和運 用知識 將所學(xué)知識與試題 的形式和內(nèi)容建立 正確的聯(lián)系 準(zhǔn)確地運用相關(guān)知 識和相關(guān)信息，認(rèn) 識和說明問題 體現(xiàn)學(xué)科滲透，運 用相關(guān)學(xué)科的知識 原理分析問題 描述和闡 釋事物 正確表述事物的現(xiàn) 象，準(zhǔn)確描述和解 釋事物的特征 把握事物的本質(zhì)和 規(guī)律，并作出正確 的闡釋 辯證地、歷史地考 察事物，對事物進 行學(xué)科的和跨學(xué)科 的描述與闡釋，意 義完整 論證和探 討問題 運用判斷、歸納、 演繹、比較、概括 等方法論證問題 在論證中觀點明確 、表述清晰、邏輯 嚴(yán)謹(jǐn) 綜合運用相關(guān)學(xué)科 的原理和方法論證 和探討問題，體現(xiàn) 創(chuàng)新性思維 （ 2）加強思維能力訓(xùn)練 邏輯思維能力：重點是歸納與演繹相結(jié)合 歸納：從個別到一般的思維過程。 11 （二）啟示
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