人教版初三級第三次月考語文測試卷(文件)
【正文】 ④ 19. 文章具體描寫了哪幾種眼睛？作者分別從中得到了什么啟示？ 4% “我 ”在黃昏時的 一條山路上趕路尋找 “宿店 ”，遇到一位失明老人， “我 ”真想伴他走一程， …… 但我終于先行了。她在簡短的留言中 解釋了這樣做的理由： “ 我不能接受生活的施舍。他慢慢掏出手槍。生活不下去 —— 就一死了之。 ” 他站起來，朝大道走去。 幸運固然令人羨慕，但戰(zhàn)勝逆境則令人佩服。從這圖像中去吸取啟示吧。 （ 2）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。向其先表之時可導(dǎo)也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也。 2% 月考（三）答案 一 （ 1．只有香如故。槲葉落山路，枳花照驛墻。 6． （共 3 分）評分意見：抓住每個主題詞特有的意蘊來評述（ 2 分）；語言表達清楚（ 1 分）。示例③：“血脈相連，眾志成城”，“血脈相連”表達了上海人民與災(zāi)區(qū)人民血濃于水的深厚情感；“眾志成城”表達了上海人民與災(zāi)區(qū)人民團結(jié)一心，用堅強的意志抗擊災(zāi)難，奪取最后勝利的決心。 材料二引用人物的典型語言來作為標(biāo)題（ 1 分），材料三運用修辭手法，抓住關(guān)鍵信息來擬標(biāo)題（ 1 分） （二） 9 第一次擊鼓可以振作士氣，第二次擊鼓士氣就衰落了，第 三次擊鼓，士氣就枯竭了。 （ 2 分）中年人會突然發(fā)現(xiàn)青春不再，而自己的夢想還沒有完成。 ③ “結(jié)果導(dǎo)向型 ”的人會最快樂。我原先是一個性格比較內(nèi)向的人，不善于與人交往，內(nèi)心常有孤獨感，常發(fā)生誤會，時有不愉快的事發(fā)生，后來，在老師的幫助下，我試著與人交往溝通，讓自己變得活潑起來，現(xiàn)在，我也變得越來越快樂。（每個要點 1 分。每個人都有自己的事，且 “我 ”和老人素不相識，何況 ，老人也表明了態(tài)度。 22．文段運用了細膩感人的心理描寫，細致入微的描繪了保爾在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的嚴峻時刻，從內(nèi)心的絕望、動搖到逐漸戰(zhàn)勝軟弱戰(zhàn)勝自我的全過程，令人信服地刻畫了一位革命者的真實而高大的形象。 附加題 10% 1．作標(biāo)記； ??的原因。 5．魯過取信于民，獲得政治基礎(chǔ)；荊人機械利用方法、技巧。 3．“循表而夜涉”； 澭水暴益，荊人尚猶循表而導(dǎo)之。英雄固然有超越常人的思想和行為，但他首先是個活生生的人，是人就會在困難和挫折面前表現(xiàn)出種種復(fù)雜的心態(tài)，何況保爾遭遇的還是 常人難以想象的巨大傷痛。老人是盲人，在空曠的山巒中獨自行走很危險，且目的地都是投宿住店。（ 2 分） 20. （ 3 分）正反作答均可。 ③ 清澈明亮，洋溢著生命希望。 ⑤ 快樂雖然受環(huán)境影響，但環(huán)境并不會長期決定一個人的快樂水平。因為一旦刪去，語言就絕對化，沒有了另外一種可能性。 11．取信于民；詳察敵情；上下一心；指揮得當(dāng)；等等。 7． 評分意見：內(nèi)容合理，情真意切（ 1 分）；語言通順（ 1 分）；抄襲試卷語句不得分。 示例①：“我們都是一家人”，表達出湖南人民與災(zāi)區(qū)人民手足情深，骨肉相連，共同抗擊災(zāi)難的情意。 2CD 3． se 綻 4．示例：也可以面對秋風(fēng)中飄舞的金色落葉發(fā)出動情的詠嘆。 （ 3． 月下飛天鏡 云生結(jié)海樓。 3． 荊人“先表 澭 水”的用意是“ ” ，他們計劃去落空的原因是什么？ 2% 4．短文告訴我們的道理是 。 附加題 10% 荊人 涉 澭 荊人欲襲宋，使人先表澭水。你呢？由這里的 “ 幸運 ” 和 “ 逆境 ” 想到了什么？請你以 “ 幸運 ” 或 “ 逆境 ” 為話題，寫一篇作文。 一切幸福都并非沒有煩惱，而一切逆境也絕非沒有希望。 3% 答： 23．有讀者覺得，作為備受各國人發(fā)愛戴的英雄，竟然有這樣自殺的念頭，有損其光輝形象，應(yīng)當(dāng)從全書中刪去。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎？你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎？你忘了在諾沃格勒 — 沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻克了那座城市嗎？槍藏起來吧，永遠也不要對任何人提起這件事
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