人教版初三級第三次月考語文測試卷-文庫吧在線文庫
【正文】 完成第 68題。下面是部分同學的贈言，請你也寫一句贈言。 (二 )“媽，別哭，你還有我” 七歲女孩王雨看見不時流淚的媽媽，小小年紀的她掩飾著臉上的傷悲，依偎在媽媽懷里：“媽，別哭，你還有我呢。曹劌請見。 ”對曰： “ 忠之屬也。 劌曰： “ 可矣。一鼓作氣，再而衰，三而竭。善于交際、活潑 、踏實、勤奮、有責任心的人會更快樂。貝茨和他的同事對快樂的研究長達２０年 ，最終發(fā)現(xiàn) “結(jié)果導向型 ”的人會最快樂。他說收入、教育和婚姻狀況都與快樂無關(guān)。而快樂是可以積累的，畢竟，還有５０％的快樂指數(shù)與遺傳無關(guān)。如果說世界有神圣、美麗的東西，哪里能找到比孩子眼睛里蘊含的更多的呢？我凝望著，凝 望著，忽然有一些惶悚的感覺！怕我的面孔在他眸子中照出來。懷著一份奢望，想在茫茫人海，尋獲一些可貴的心靈。 ⑧ 從后面趕上，我問： “老先生，前面不遠就到宿店了吧？ ” ⑨ 聽到了我的聲音，老人似乎有些驚訝，有些猶疑，但他終于回答了我： “青年人啊，你的眼睛看得清楚，為什么要問我?。坎贿^，要到宿店，路還是很遠的。哪里是宿店呢？哪里又可以停下腳步呢？路是沒有盡頭的，走??！走??！當生命之光熄滅了的時候，也許正是生命之光點亮了的時候。這些眼睛中一定不包括 _________的眼睛。這位久經(jīng)考驗的女地下工作者得了肺結(jié)核，喪失了工作能力，不久前自殺身亡。這樣擺 脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。你怎么看？ 3% 答： 三、作文 50% 24．讀下面一段文字，按要求作文。 要求：（ 1）立意自定，標題自擬，文體自選（詩歌除外）。 2% 5．與《曹劌論戰(zhàn)》相比，戰(zhàn)前魯人和荊人都作了大量準備工作，結(jié)果卻是相反的，給你什么樣的啟發(fā)？ 。 5．示例：詩意指自然帶給人的美好感受。（共 8。 14 （ 2 分） ① 遺傳基因決定著一個人 50%的快樂水平 ② 快樂在很大程度上決定于一個人的個性品質(zhì)。 ④ 從烏黑的小眼睛中可以窺見自由而明朗的靈魂。（判斷 1 分，說明理由 2 分） 21．《鋼鐵是怎樣練成的》，奧斯特洛夫斯基。 4．具體問題具體分析，情況發(fā)生改變，做事的方法也該改變對策。但他最終戰(zhàn)勝軟弱，并且以更加頑強的斗志迎接更大的不幸，所以他是一位有血有肉的英雄，更加生動感人。 示例：正：應(yīng)該先行。（任答兩點計滿分） 15. （ 3 分） （評分標準，能結(jié)合自身，就善于交際、活潑、踏實、勤奮、有責任心；做事不拖沓，有計劃地完成任務(wù)中任何一點談，可計滿分）示例：我認為一個人是否快樂，與一個人的性格是否活潑有關(guān)。 12. （ 2 分）快樂和個性特征都具有非常強的基因遺傳特征。 示例②：“情系汶川”表達出浙江人民惦記、關(guān)注災(zāi)區(qū)人民，并以實際行動 支援災(zāi)區(qū)的深情。 （ 4．雞聲茅店月，人跡板橋霜。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚 如 壞都舍。最美的刺繡，是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景，而絕不是以暗淡的花朵映襯于明麗的背景。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人發(fā)。一個戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰能去責備他呢？ 他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習慣地抓住了槍柄。 ”聯(lián)系全文看， “美麗 ”表現(xiàn)在哪些方面？請分條陳述。 ○15}選定自己的方向，踏實地走。 ○13 這件事情已經(jīng)過去很久了，可是它在我腦子里并不能輕輕抹去。 ⑥ 一次，我走在薄暮的曠野中，斜陽昏暗的光線，籠罩了山巒水影，蒼茫的氣氛迷漫在天地間，空中充滿了凄迷的情調(diào)。但，他明亮的眼睛，依然閃耀在我的腦際。請結(jié)合自身實際，談一談怎樣積累快樂？ 3% （三） 眼 睛 15% ① 我曾注視著一個孩子的眼睛，很久很久 …… ② 一天早晨，我經(jīng)過一個地方，突然，看見路旁一雙烏黑的小眼睛。在解釋中年人為什么不快樂時，奧斯瓦德說是因為 “中年人會突然發(fā)現(xiàn)青春不再，而自己夢想的 事情還沒有完成，這樣的沮喪感會持續(xù)將近１０年 ”。用貝茨的話說，那就是 “即使謙卑地活著，但如果可以做自己想做的事，也會感到快樂 ”。當被問及是否快樂時，同卵雙胞胎回答的相似度要遠遠高于異卵雙胞胎。 10．曹劌認為作戰(zhàn)的根本是 在齊軍敗走之時，曹劌反對馬上乘勝追擊的原因是
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