第四課幼兒教師口語之交際語訓(xùn)練(文件)
【正文】 頭批評(píng)無效的情況下，我通過延遲他吃蛋糕的時(shí)間來加深他對(duì)自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，從而抑制他的不良行為，這是教育的手段，是符合教育學(xué)原理的。? 閱讀下列材料，談?wù)勀銓⑷绾位卮鹩變杭议L(zhǎng)提出的問題，并說說你處理問題的做法。? 一位幼兒教師來到一個(gè)幼兒家里，敲開門，孩子的父母正在與幾個(gè)朋友圍著桌子搓麻將，興致正濃，以致孩子領(lǐng)著老師進(jìn)來了，孩子的父母也沒起身，只是抬起頭瞟了一跟，說： “ 請(qǐng)隨便坐。面對(duì)這種局面，你認(rèn)為用什么方式能開始你跟這位家長(zhǎng)的談話 ?怎么談？與 幼兒家長(zhǎng)的口語交際訓(xùn)練二、 與單位同事的交際口語訓(xùn)練（一）與 單位同事口語交際應(yīng)遵循的原則 與單位同事的交際口語包括對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的說話、與同事的談活、在教研活動(dòng)中與同事的交談等等。林黛玉認(rèn)為，寶玉在湘云、寶釵、自己三人中只贊美自己，而且不知道自己會(huì)聽到，這是寶玉發(fā)自內(nèi)心的贊美，實(shí)屬難得。 同事的批評(píng)如果不正確，也不能因?yàn)榕聜穗p方的和氣或得罪了對(duì)方就忍住不說。語氣委婉，切忌公開批評(píng)。大到時(shí)事政治、科學(xué)文化、天文地理、文學(xué)藝術(shù)，小到柴米油鹽、家庭瑣事、街談巷議、熱播的電視劇、時(shí)裝、彩票等。閑聊 型 閑聊不同于向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，也不同于同事間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，它只是閑暇時(shí)同事間相互溝通的一種方式，因此，與同事閑聊是一種比較休閑的交談，應(yīng)充分放松，把各自所見、所聞、所想、所感無拘無束地說出來，從而使精神放松、心情愉悅，得到有益的消閑與休息，有時(shí)，還會(huì)得到有益的信息。善于聊天的教師，經(jīng)常以輕松自然的口氣，用幽默的語言，創(chuàng)設(shè)出寬松愉快的交談氛圍，使大家在交談中感到輕松愉快，這樣的人一般都會(huì)成為閑聊的主角。聊天要注意適當(dāng)傾聽，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)脑掝}上，成為聊天的聽眾，給發(fā)言者以呼應(yīng)，或者是贊同他的意見，讓其進(jìn)一步說明，或者是提出一些異議，讓其作進(jìn)一步闡發(fā)。比如教師能力有限或同事提出過分的要求，此時(shí)，教師可以先向同事表示歉意，再委婉地陳述拒絕理由。? ，家長(zhǎng)有意見，你怎么同校長(zhǎng)商洽，才能得出一個(gè)滿意的結(jié)果。? ② 一名同事在辦公室內(nèi)抽煙，另一名教師阻止。 ”與 單位同事的交際口語訓(xùn)練? 訓(xùn)練材料三：? 。? 。? 主要觀點(diǎn)：? 、不可推卸的光榮而神圣的職責(zé)，為真正履行這種職責(zé)，幼兒園教師應(yīng)當(dāng)注重塑造自己的形象。 (內(nèi)在品質(zhì)即指幼兒教師的指導(dǎo)思想、兒童觀和教育觀、專業(yè)理論儲(chǔ)備、人格感召力等；外在形象則包括教師的儀表、談吐、舉止、表情等。內(nèi)在品質(zhì)和外在形象兩者不能獨(dú)立存在，兩者互相依存，互相作用。? 訓(xùn)練材料四：? 在參加 “ 關(guān)于幼兒園好教師的形象 ” 的研討會(huì)中有理有據(jù)地講出自己的看法。? “ 六 ? ①“ 那可不，這個(gè)工作除了我學(xué)校里沒人能干得了。與 單位同事的交際口語訓(xùn)練? 訓(xùn)練材料二：? ，如受獎(jiǎng)、晉級(jí)、晉升職稱、出版專著等，你怎樣去賀喜？? ，請(qǐng)你代表學(xué)校工會(huì)去看望離退休教師，你怎樣尋找話題 ?? ，這位老師很激動(dòng)，說不解決好就不上課，如果讓你代表學(xué)生去向老師道歉，你怎樣與這位老師交談 ?? ，進(jìn)行角色表演。? ？? 朱老師進(jìn)行關(guān)于小學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的課題研究，為表示支持，校長(zhǎng)專門撥款讓他購買參考資料，又批準(zhǔn)他外出參加相關(guān)會(huì)議，朱老師感激地對(duì)校長(zhǎng)說： “ 您的做法太讓我感動(dòng)了，我非常滿意。（ 2）請(qǐng)求 幫忙幫助 型 （ 1）幫助 同事 一是不管什么類型的同事請(qǐng)求，教師首先要做一個(gè)積極的傾聽者，認(rèn)真聽取對(duì)方的困難，并以同感與同情做出適當(dāng)反應(yīng)， 二是教師如果能幫上同事忙的，最好盡力幫忙?？梢愿魇慵阂?，但要尊重對(duì)方人格，與 單位同事的交際口語訓(xùn)練 閑聊時(shí)要 善于傾聽 。與 單位同事的交際口語訓(xùn)練（ 2） 閑聊 時(shí)的語言 閑聊時(shí)語氣宜輕松自然。 教師閑聊時(shí)有一些話題最好避開。從贊揚(yáng)入手，避免開門見山。陳述理由時(shí)盡量采取委婉的語言，可以用以 “ 我 ” 開頭的句子，如“ 在我看來 ……” 、 “ 我認(rèn)為 ……” ， “以我的觀點(diǎn) ……” 等，不要緘默不語，假裝同意同事的批評(píng)，也不要反唇相譏，抓住對(duì)方弱點(diǎn)而大加諷刺。 同事的批評(píng)是正確的，教師就要虛心接受，講話語氣平和，態(tài)度誠懇，對(duì)對(duì)方的批評(píng)表示感謝。 ” 湊巧這時(shí)黛玉正來到窗外，無意中聽見賈寶玉說自己的好話，“ 不覺又驚又喜 , 又悲又嘆。過了一會(huì)，覺得有些過意不去，又抬起頭來說： “ 會(huì)搓麻將嗎 ?來，一塊搓幾圈。? 近段時(shí)間，大班的某小朋友經(jīng)常遲到，上課時(shí)要么打瞌睡，要么注意力不集中，神情恍惚，聽說是因?yàn)楦改刚隰[離婚。 ”? 【拓展思考與訓(xùn)練】? 小班幼兒入園后，第一次家長(zhǎng)會(huì)上，你作為教師講一段話。
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