第四課憲法與人權(quán)(文件)
【正文】 體人權(quán)觀念 ， 包括多元文化權(quán) 、環(huán)境權(quán) 、 和平權(quán) …… 等 。例 如 制定 客 家基 本法 ， 積極推動(dòng)各種復(fù)興 客 家文 化 語(yǔ)言 措施 。 （三）和平權(quán) ? 人 民 享 有 和 平 權(quán)利 宣 言（ Declaration on the Right of Peoples to Peace） ， 確認(rèn) 「 全球人民均有享受和平的神聖權(quán)利 」 ， 宣告非戰(zhàn)或不行使武力狀態(tài)的和平是人民享有的權(quán)利 。 透過(guò)這兩個(gè)原則 ， 來(lái)約束政府不能夠過(guò)度限制人權(quán) 。 但一直有人建議改採(cǎi) 「 報(bào)備制 」 ， 就是人 民可以自由集會(huì)遊行 ， 只要在事前向主管機(jī)關(guān)報(bào)備 ， 但不需得到主管機(jī)關(guān)許可 。 (3)我國(guó)行政程序法第 7條規(guī)定 ， 行政行為應(yīng)依下列原則為之：採(cǎi)取之方法應(yīng)有助於目的之達(dá)成；有多種同樣能達(dá)成目的之方法時(shí) ， 應(yīng)選擇對(duì)人民權(quán)益損害最少者；採(cǎi)取之方法所造成之損害不得與欲達(dá)成目的之利益顯失均衡 。 但女性若想自願(yuàn)當(dāng)兵 ， 仍可自願(yuàn)從軍 。 參、大法官違憲宣告 （ 補(bǔ)充 ） （ 一 ） 曾任最高法院法官十年以上而成績(jī)卓著者 。 （ 五 ） 研究法學(xué) ， 富有政治經(jīng)驗(yàn) ， 聲譽(yù)卓著者 。 2. 違背位階的審查：大法官解釋憲法 ， 具體內(nèi)容包含三大部分： (1)針對(duì)適用憲法發(fā)生疑義的事項(xiàng)加以解釋 。 ? 新聞思考題 ?資料來(lái)源 : 新聞思考題 ? 法律是否違背憲法 ？ 專由司法院大法官審查 ，而命令是否違背法位階 ， 是否也是專由大法官審查而已呢 ? 法律是否違背憲法 ？ 是專由司法院大法官審查的 ，而命令是否違背法位階 ， 除大法官外 ， 司法院下的各級(jí)普通法院 (例如地方法院 、 高等法院 、 最高法院 )或行政法院也有權(quán)加以審查 。 ? 憲法雖有保障身心障礙者權(quán)益的基本國(guó)策 ， 但也明文規(guī)定 ， 人民無(wú)分男女 、 宗教 、 種族 、 階級(jí) 、黨派 ， 在法律上一律平等；而且人民的工作權(quán)應(yīng)予保障 。 然而立法院所制定的法律如果違背法律位階或不符合實(shí)質(zhì)正義 ， 則是違背憲法的意旨 ， 應(yīng)歸於無(wú)效或限期改善 。 不久後即被警察查獲移送法辦 ， 法院依據(jù)刑法第 235條第 1項(xiàng) 「 散布猥褻物品罪 」 將阿成判決有罪 ， 並將光碟片沒收 。 D 。 100年學(xué)測(cè)考題 ? 依現(xiàn)行法律規(guī)定 ， 阿成不服有罪確定判決 ， 則主張下列哪一救濟(jì)途徑較為妥適 ？ (A)依據(jù)民事訴訟法規(guī)定請(qǐng)求損害賠償 (B)依據(jù)行政訴訟法規(guī)定要求判決返還光碟片 (C)依據(jù)刑事訴訟法規(guī)定要求法院撤銷有罪判決 (D)向大法官聲請(qǐng)解釋刑法 「 散布猥褻物品罪 」 違憲 。 100年學(xué)測(cè)考題 ? 阿成擺地?cái)傌溬u雜貨 ， 但生意不好 。 ? 因此大法官認(rèn)為與憲法保障工作權(quán)的意旨不符 ，不符合實(shí)質(zhì)正義 ， 應(yīng)在解釋後滿 3年時(shí)失效 。正覺得放鬆時(shí) ， 忽然被驚醒 ， 「 你好 ， 我是警察 ， 執(zhí)行臨檢 ， 請(qǐng)配合 ！ 」 「 你們是視障者嗎 ？有沒有殘障手冊(cè) ？ 」 理髮師無(wú)奈的搖搖頭 。 (3)審查地方自治法規(guī)有無(wú)牴觸憲法的事項(xiàng) 。 大法官負(fù)責(zé) 「 解釋憲法 、 統(tǒng)一解釋法律及命令 、審理違憲政黨解散案及總統(tǒng) 、 副總統(tǒng)彈劾案 」 等
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