【正文】 果有，請問你打工的原因是什么？？ 如果沒有，請問你想不想通過打工來獲取社會經(jīng)驗實現(xiàn)經(jīng)濟獨立呢？ 2 在同等條件下，公司通常會優(yōu)先選擇有打工經(jīng)歷的學(xué)生，請問對方辯友怎么看 待這個問題呢？？ 3 畢業(yè)后當(dāng)我們?yōu)橹\生而打工時，對方辯友憑什么認(rèn)為，此時沒有學(xué)校老師的監(jiān) 督?jīng)]有足夠的社會經(jīng)驗的“大孩子”外出打工會比在校大學(xué)生打工更安全呢？？ 打工可以減少大學(xué)生對社會的恐懼感，培養(yǎng)交際能力，增加社會經(jīng)驗，美國著名 成人教育家卡耐基說過，未來的人才標(biāo)準(zhǔn)，交際能力占 75%，而學(xué)歷只占 15%。 二，打工可以幫助我們在社會中認(rèn)清自我，豐富閱歷，不斷成熟。正方二辯：對方未免太貪婪，認(rèn)為做兼職就是要累死，做兼職也要注意營養(yǎng)均衡呀。 ☆問題： 1，在世界上教育最發(fā)達(dá)的美國，大學(xué)生課余兼職是被列入聯(lián)邦教育計劃之內(nèi)的， 請問對方辯友怎么解釋？（學(xué)生和公眾普遍認(rèn)為通過打工接觸社會，可以培養(yǎng)學(xué) 生的能力和責(zé)任心，同時也形成以自立為榮的樸實健康的社會風(fēng)氣，是對課堂實 踐不足有益補充。結(jié)合現(xiàn)實，我們又可將其分為 酬勞型和義務(wù)型，而學(xué)生兼職當(dāng)然也屬于利用課余時間從事的一項社會實踐活 動。 學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——魯迅 現(xiàn)實是此岸， 理想是彼岸， 中間隔著湍急的河流， 行動則是架在川上的橋梁。課外時間，很多學(xué)生都會選擇做兼職工作。兼職成為了很多大學(xué)生課余 鍛煉自己能力掙點外快的主要方法。因為這些都和未來的就業(yè)前途掛鉤，所以學(xué)生對于兼職的熱情自 然就空前高漲，哪怕報酬并不是非常豐厚，他們有些人也會不惜耽誤學(xué)業(yè)而選擇 去打工。人是鍛煉出 來的，兼職可以讓人早得到鍛煉。 兼職能較早地接觸社會，更清楚地認(rèn)識社會，這樣就可以更好地適應(yīng)社會。 競爭是殘酷的， 只有不斷地充實、 鍛煉自己，才能在競爭中立于不敗之地。 社會上，對大學(xué)生兼職的看法并不是統(tǒng)一的，也有很多人并不支持大學(xué)生 兼職。再說我們還小，不應(yīng)該過早認(rèn)識社會黑暗的 一面。 我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。 連自身的專業(yè)知識都沒掌握好又怎 能算一個合格的人才呢？時下許多大學(xué)生紛紛加入兼職大軍， 甚至許多大一新生 也不甘人后，頗有泛濫之勢。大學(xué) 生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，兼職是次要的，不要一味地兼職而荒廢學(xué)業(yè)。大學(xué)生出去兼職，多數(shù)人干的是粗活、累活。我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。的確，大學(xué)生作兼職由于自己的社會閱 歷有限，因此避免不了會受到某些程度的傷害，不管是身體上的還是心靈上的， 但這對我們不正是一種鍛煉嗎？我們要感謝那些“磨練”我們的人，是他們教會 我們成長，教我們慢慢成熟，何嘗不是一種好事？ 兼職的辛酸? 。不是說舞臺有多大心就有多大嗎/學(xué)校畢 竟只是社會的一角。能力的鍛煉固然重要，但我們做事情要權(quán)衡利弊，經(jīng)過慎重考 慮后再做決定。大學(xué)生時間少，如果不抓緊時間，則學(xué)不到 扎實的基礎(chǔ)知識。 其實大學(xué)生兼職的利與弊是相對而言的，如果注重過程，則利大于弊，如 果注重結(jié)果，則弊大于利。但這種人才是建立在專業(yè)知識基 礎(chǔ)很棒又能廣泛涉獵具有多種實踐能力的人才。能力的鍛煉固然 重要，但我們做事情要權(quán)衡利弊，經(jīng)過慎重考慮后再做決定。還有， 大學(xué)生所要參加的活動很多，如果兼職，則精力不夠，進而影響學(xué)業(yè)。如果只學(xué)好專業(yè)知識而沒有實踐能力 就會出現(xiàn)高才低能?，F(xiàn)在招聘首先問你是否 有工作經(jīng)驗，文憑只是敲門磚而已。以后找工作，關(guān)鍵是個 人能力起決定性作用。 拋開賺錢不說?，F(xiàn)在的大學(xué)生之所以如此 熱衷于兼職，主要出于兩方面考慮：一方面是目前的社會環(huán)境，大學(xué)生就業(yè)壓力太大，很多人希望通過打工取得工作經(jīng)驗，以此來培養(yǎng)自己的能力并為將來更好地走上工作崗位做準(zhǔn)備；另一方 面是由于現(xiàn)代大學(xué)生的心態(tài)已經(jīng)跟以前的大學(xué)生有了很大的區(qū)別，他們自立的意識很強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取 得一定的經(jīng)濟獨立。的確，大學(xué)生兼職， 同樣既有利又有弊。 ——托富勒 行動是通往知識的道路。 離開實踐的認(rèn) 識是不可能的。 長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海! （勇敢面對挫折， 您會在挫折中受益匪淺的！ ） 青山遮不住，畢竟東流去（歷史是向前的，對方辯友放眼未來吧?。?人要學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才能學(xué)會走路。 請問在這種情況下是有過兼職經(jīng)歷的同學(xué)有競爭力， 還是沒有社會實踐經(jīng)驗的同學(xué)有競爭力？ 其它： 研究生特點： 研究生已經(jīng)接受過 16 年以上的基礎(chǔ)教育，心智、品格基本成熟，人文素養(yǎng)深厚， 知識結(jié)構(gòu)完備，是最具創(chuàng)新精神的人群之一。2 反方：可兼職也有自己的優(yōu)勢，美國、德國等國家的學(xué)校都積極鼓勵兼職，對方 如何解釋？ 觀眾：如今在一些學(xué)科有相對高的掛科率，這又如何滿足兼職？ 正方：這是一些同學(xué)虛度時光，而非兼職帶來的。職是揀芝麻丟西瓜嗎？那么哈佛為什么還鼓勵兼職 ，哈佛學(xué)生不是照例鍛煉、 學(xué)習(xí)兩不誤嗎？我不否認(rèn)它具有功利性，但君子愛財，也取之有道啊。想象一下，當(dāng)一個學(xué)生 紅著臉試著第一次敲開一扇陌生的大門去推銷自己手中的商品的時候，我們可以 說他已邁出了可喜的一大步。雖說金錢對于大學(xué)生完成 學(xué)業(yè)十分重要，正所謂“金錢不是萬能的，但是沒有金錢是萬萬不能的” 。 對方辯友將大學(xué)生的理論知識學(xué)習(xí)和實踐能力學(xué)習(xí)機械地對立起來，仿佛二者水 火不相容。 適應(yīng)社會，更好的了解社會?！庇行?的減輕了父母的負(fù)擔(dān)，同時，大學(xué)生兼職，自我鍛煉的過程是一個自我成材的過程，間接的 為社會培養(yǎng)出大批適應(yīng)社會的高素質(zhì)的人才。 首先，在個人方面，我認(rèn)為利是主流。想象一下，當(dāng)一個學(xué)生紅著臉試著第一次敲開一扇陌生的大門去推 銷自己手中的商品的時候，我們可以說他已邁出了可喜的一大步。 二、打工可以幫助我們在社會中認(rèn)清自我，豐富閱歷，不斷成熟。大學(xué)生兼職利大于弊 隨著社會的發(fā)展，隨著科教興國戰(zhàn)略的實施，整個社會對素質(zhì)教育的呼聲越來越高， 我國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制存在著嚴(yán)重的弊端，我們當(dāng)代大學(xué)生動手能力弱，社會經(jīng)驗少，眼高手低現(xiàn)象極為普遍。汽車也會發(fā) 生交通事故，那我們就不要用汽車了吧！ ——我們當(dāng)然承認(rèn)不利因素必然存在， 但對方辯友認(rèn)為您在四年之后仍與今天所差無幾嗎？ 如若真是這樣，那實在是高等教育的悲哀??！ 現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)兼職，并不消耗很多人力物力，效益還很好 ——難道“兼職”去了解社會不是一種學(xué)習(xí)嗎——，是“兼職者個人的原因。、正方三辯：我認(rèn)