10樹(shù)葉都是綠色的嗎(文件)
【正文】 、討論、交流，再選代表發(fā)言。）3．課件出示仿寫(xiě)練習(xí)：云的形狀真是千變?nèi)f化，有的________，有的________，有的________。）（二）這件事后，對(duì)林巧稚又產(chǎn)生了怎樣的影響呢？1．齊讀第十自然段。用“異口同聲”練習(xí)說(shuō)話。探索省略號(hào)的作用。結(jié)合第九段談體會(huì)。教后反思新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力?！?有的說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的顏色由綠變黃，由黃變紅，原來(lái)樹(shù)葉的顏色也會(huì)變呀!” 有的說(shuō)：“我采的樹(shù)葉上有一層白色的絨毛，摸起來(lái)還咔吱咔吱響呢!” 還有的說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)枯了的葉子變得很脆。 通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，讓我明白了在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際，想辦法啟發(fā)學(xué)生的思考，這種方法會(huì)讓他們興味盎然，學(xué)的知識(shí)才會(huì)經(jīng)久不忘。課堂上，讓學(xué)生互相欣賞樹(shù)葉，互相交流，讓學(xué)生在體驗(yàn)中自己悟得學(xué)習(xí)方法，生成知識(shí)。內(nèi)容要點(diǎn)個(gè)性化修改板書(shū)設(shè)計(jì)樹(shù)葉都是綠色的嗎 顏色 五顏六色形狀 千奇百怪在實(shí)踐中找答案作業(yè)布置1. 理解并運(yùn)用課后題3的詞語(yǔ)造句。再讀第八段。讀句子，找詞語(yǔ)。2．教師補(bǔ)充介紹林巧稚的相關(guān)資料，讓學(xué)生對(duì)林巧稚有更全面的了解。（一）這件事使得林巧稚得到了怎樣的啟示？1．指名讀第九自然段。）（四）學(xué)習(xí)比喻句的描寫(xiě)。(板書(shū)：五顏六色)3．“樹(shù)葉的形
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