科學(xué)發(fā)展觀提出的背景和重大意義(文件)
【正文】 ——1————1=金融危機(jī)，就業(yè)壓力控制加大，大學(xué)生就業(yè)，民工問題。這四個(gè)方面之中社會(huì)管理體制相對落后，也正是由于它的不到位，我國每年有20萬人死于公共安全事故，有20萬人死于交通事故，2萬人因自然災(zāi)害而死亡。中國的礦難，每三天發(fā)生兩起。而我們只要了解了科學(xué)發(fā)展觀提出的歷史背景，就能夠理解，這次在全國范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義。 2003年，黨的十六屆三中全會(huì)提出：“堅(jiān)持以人，樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀”并且要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域、人和自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)、國內(nèi)發(fā)展和對外開放。一種發(fā)展觀之所以科學(xué)，必須解決回答為什么要發(fā)展，為誰發(fā)展，如何發(fā)展，發(fā)展的評價(jià)等問題，而我黨提出的科學(xué)發(fā)展觀，就很好的解決了這些問題。發(fā)展，對于全面建設(shè)小康社會(huì)，加快現(xiàn)代化建設(shè)，具有決定性的意義，這就要求我們，必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)（不折騰），一心一意謀發(fā)展，要把握發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展觀念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量、效益，必須用發(fā)展的方法解決發(fā)展問題。過去：抽象看人：現(xiàn)在；群眾利益無小事，情為民所系，利為民所謀， 權(quán)為民所用，強(qiáng)調(diào)執(zhí)政為民，要求實(shí)現(xiàn)好，維護(hù)好，發(fā)展好最廣大人民的根本利益，讓廣大人民共享改革發(fā)展的成果。我們林管局（森團(tuán)公司）和班子組建以來，也堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，提出：解放思想抓機(jī)遇，毫不動(dòng)搖保生態(tài)，只爭朝夕謀發(fā)展，關(guān)注民生促和諧的發(fā)展思路。企業(yè)剝離社會(huì)取得改革實(shí)現(xiàn)重大突破輔業(yè)改制工作取得重大進(jìn)展生態(tài)建設(shè)明顯改善職工生活水平，工資收入快速提高，勞動(dòng)保障，社會(huì)保障，棚戶區(qū)改造等改善民生工作實(shí)現(xiàn)重大突破。13。林區(qū)的明天肯定會(huì)更好。得到了自治區(qū)黨委政府和國家林業(yè)局的充分肯定。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展；統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展；統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；統(tǒng)籌人與自然和諧，生態(tài)文明統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放。人本思想符合歷史唯物主義觀點(diǎn)。超過德國2008年總量，但德國人口，面積只相當(dāng)于我們一個(gè)省，且人均呢。：科學(xué)發(fā)展是中國特色社會(huì)主義特征之一。發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全面性的重大影響。（最低賠償20萬，實(shí)際上高于此數(shù)）。近年來，我們看到，隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長，各種公共安全事故也正比例的速度增加。 表現(xiàn)之二：忽視精文建設(shè)，社會(huì)上一些丑惡現(xiàn)象，不良現(xiàn)象，行為失規(guī)、失范現(xiàn)象和社會(huì)秩序紊亂現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，像：賣淫嫖娼、吸毒販毒、拐賣人口、蓄養(yǎng)情婦、情夫等現(xiàn)象死灰復(fù)燃。每年新增勞動(dòng)力1000萬，（溫，政府工作報(bào)告：新增就業(yè)1000萬）1000多萬下崗，失業(yè)。上個(gè)世紀(jì)90年代，肺結(jié)核患者世界第二，乙肝患者世界第一，性病艾滋?。?984第一例，2010年有可能達(dá)到2000萬。衛(wèi)生，我國醫(yī)療衛(wèi)生制度的改革始終沒有停止，但始終沒有成功。培根：教育，可以使貧窮不會(huì)變成世襲。公益性，義務(wù)主體，政府借口向市場，社會(huì)放權(quán)，把本應(yīng)自己獨(dú)自承擔(dān)的義務(wù)，應(yīng)盡的義務(wù)而交給了社會(huì)，還弄出了口號(hào)“人民教育人民辦”，先有教育附加，后有教育集資，后來由弄出個(gè)“希望工程”，政府職能未轉(zhuǎn)變，存在越
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