普通心理學(xué)簡答題(文件)
【正文】 （3）加強言語交流訓(xùn)練；（4）發(fā)揮定勢的積極作用；（5）培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的思維品質(zhì)；（1）以感性材料作為概念掌握的基礎(chǔ)； （2）合理利用過去的知識經(jīng)驗；（3）提供概念范例，配合運用正例和反例，適當運用比較；（4）突出有關(guān)特征，控制好無關(guān)特征的數(shù)量和強度，正確而充分地利用“變式”；（5）正確運用語言表達，明確提示概念的本質(zhì)特征；（6）形成正確的概念體系，并運用與實踐中（1）運用啟發(fā)式教學(xué)，保護學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造性動機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性（2）培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，并將發(fā)散思維和集中思維相結(jié)合（3）發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力（4）組織創(chuàng)造性活動，正確評價學(xué)生的創(chuàng)造性（5）開設(shè)具體創(chuàng)造性課程，教授學(xué)生創(chuàng)造性思維策略和創(chuàng)造技法（6）結(jié)合各學(xué)科特點進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練（1）運用注意規(guī)律組織教學(xué)①注意規(guī)律在教學(xué)中的運用②運用無意注意的規(guī)律組織教學(xué)a創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境b注重講演、板書技巧和教具的使用c注重教學(xué)內(nèi)容的組織和形式的多樣化③運用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)a明確學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)b培養(yǎng)間接興趣c合理組織課堂教學(xué)，防止學(xué)生分心d運用多種教學(xué)手段④運用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的
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