【正文】 在這幅畫(huà)中鮮艷的色彩起到了什么作用？教師示范。每幅作品又可以傳遞給我們不同的感受，因此說(shuō)，繪畫(huà)是看得見(jiàn)的形象， 是記錄歷史、傳遞歷史的橋梁。學(xué)具準(zhǔn)備：水果、彩筆。要求：學(xué)生能夠邊品嘗水果，邊想想自己吃的水果的名字和水果的樣子。3各種不同的水果滋味帶給我們不同的感受請(qǐng)學(xué)生做出表情四、共分享1 學(xué)生將自己帶的水果拿出來(lái)，以小組為單位相互品嘗。3組織學(xué)生將自己觀察到的不同水果帶給人的不同感受進(jìn)行描述或表演。2說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的內(nèi)容想想作者想要表達(dá)什麼總結(jié) 談體會(huì)說(shuō)收獲 教師從四個(gè)教育目標(biāo)分別表?yè)P(yáng)同學(xué)們1刷 牙教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中有趣的細(xì)節(jié)，并以生動(dòng)的觀察和回憶作基礎(chǔ)，不斷提高自己的觀察和記憶能力。同時(shí)，在生動(dòng)表現(xiàn)自己生活的基礎(chǔ)上，可以在潛移默化中讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到口腔保健的重要性，幫助他們養(yǎng)成適時(shí)刷牙的好習(xí)慣。：看完動(dòng)畫(huà)片的感受是什么？為什么要天天刷牙？：畫(huà)刷牙二、新授：：聽(tīng)刷牙歌，表演刷牙，同桌互相觀察對(duì)方刷牙的方法是否正確，刷牙的姿態(tài)是怎樣的？，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，畫(huà)自己刷牙的樣子。（2）人物動(dòng)態(tài)要明確，并適當(dāng)添加背景。，進(jìn)行欣賞點(diǎn)評(píng)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察，分析，造型能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。課件出示有關(guān)花的幾張圖片：牡丹花，菊花，郁金香。得出花組成部分主要分為：花芯、花瓣、花莖、花葉。課件出示兩幅圖片：一幅有前后遮擋關(guān)系，一幅沒(méi)有，讓學(xué)生找出不同，更好地理解前后遮擋關(guān)系。四、布置作業(yè)今天的任務(wù)就是把花的大體框架打起來(lái)，有時(shí)間的同學(xué)還可以把顏色涂起來(lái)。（2）注意畫(huà)面的飽滿(mǎn)。！1大樹(shù)的故事[教學(xué)時(shí)間]2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo):、觀察，了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)（樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)杈、樹(shù)葉等）。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):圍繞大樹(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。看圖片，認(rèn)識(shí)校園里的樹(shù)。讓小朋友回憶以前畫(huà)過(guò)的樹(shù)，怎樣畫(huà)的？在黑板上板示。（3）樹(shù)葉：形狀各不相同。三、作業(yè)交流、評(píng)講，課堂小結(jié)。（3）圖色中途評(píng)講。第二課時(shí)一、看圖編故事。然后討論：哪幅畫(huà)編的故事更生動(dòng)？怎樣使自己的畫(huà)能編出生動(dòng)的故事？二、添畫(huà)。學(xué)生練習(xí)、教師個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，適形造物的方法，發(fā)散學(xué)生維，創(chuàng)作出較生動(dòng)的形象。用石頭、樹(shù)枝讓學(xué)生觀察感受。再根據(jù)(2)根據(jù)故事用手套創(chuàng)造形象并進(jìn)行表演。6．總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):學(xué)習(xí)圓雕的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)用基本形體塑造動(dòng)物形象。，說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的動(dòng)物。（1）提醒學(xué)生，選擇自己熟悉的喜愛(ài)的動(dòng)物來(lái)塑造；（2）幫助學(xué)生回憶，概括動(dòng)物的形體特征；（3）彩泥和橡皮泥的軟硬要正好，不要太軟；（4）有些細(xì)小凹進(jìn)去的地方，可用尺或小刀幫助。、評(píng)判，讓學(xué)生間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加制作經(jīng)驗(yàn)。終于解決了這個(gè)問(wèn)題。（2）隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化，欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗(yàn)人們熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。[教學(xué)時(shí)間]2課時(shí)[準(zhǔn)備]有關(guān)節(jié)日及民俗的錄像[教學(xué)過(guò)程]第 一 課 時(shí)一、欣賞導(dǎo)入：。要求：人的姿態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日的快樂(lè)；服裝色彩繽紛；各種裝飾艷麗奪目。如：五官表情，頭發(fā)樣式、染黑頭發(fā)，細(xì)致的刻畫(huà)服飾紋樣。，人物動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)，背景豐富的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)講評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生試著用一用深色和淺色。三、作業(yè)展示、講評(píng)。真正做到了“學(xué)以致用”。（2）隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):使學(xué)生簡(jiǎn)單了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗、了解民族傳統(tǒng)文化。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)美好生活的喜愛(ài)之情、贊美之情；用不同的材料制作各種小禮物，來(lái)表達(dá)自己節(jié)日愉快的心情和對(duì)他人的美好祝愿。在《春節(jié)序曲》的樂(lè)聲中，電子課件（拓展）、（讓學(xué)生分組交流后回答感受）學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術(shù)作品：繪畫(huà)、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農(nóng)民畫(huà)等。在學(xué)生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達(dá)一種美好的祝愿，鼓勵(lì)學(xué)生采用詩(shī)配畫(huà)，書(shū)法，手工等形式進(jìn)行嘗試，學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成，教師播放背景音樂(lè)并巡回指導(dǎo)。學(xué)生回家后上網(wǎng)查找或通過(guò)翻閱課外書(shū)籍了解國(guó)內(nèi)外的一些節(jié)日，他們分別以怎樣的方式來(lái)慶祝的？。讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，討論改進(jìn)方法，把所有作品貼在一起，構(gòu)成各民族、各地區(qū)（學(xué)生個(gè)性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫(huà)面）歡慶節(jié)日的盛大晚會(huì)，留下一份美好的回憶。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密，色彩——鮮艷，筆觸——?dú)g快，造型——生動(dòng)。談?wù)勛约哼^(guò)春節(jié)的時(shí)候的見(jiàn)聞。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。:嘗試著采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好的心愿。紋樣色和服飾底色要互不干擾，形成整體效果美感。用深色描畫(huà)五官，有神采、有表情。所以，節(jié)日中的服飾色彩一定要鮮艷奪目，再陪上其他美麗的裝飾就更加烘托出節(jié)日的歡樂(lè)氣氛了。三、展評(píng)作業(yè)：。各部分不要求規(guī)范和比例。揭示課題：節(jié)日的裝飾二、學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)。描述自己對(duì)各種裝飾的印象，體驗(yàn)其美感，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點(diǎn)。:學(xué)習(xí)描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。 課后記：如何讓一個(gè)泥團(tuán)變成有頭、四肢和尾巴等的小動(dòng)物，制作之前泥料的分配非常關(guān)鍵。三、作品展示，充分欣賞。（3）用紅色捏出雞冠、肉垂、耳朵；（4）用黑色給它貼上眼睛；（5）用各色彩泥給雞加上翅膀。出示課題：動(dòng)物 樂(lè) 園二、嘗試練習(xí)，進(jìn)行造型。[教學(xué)時(shí)間]1課時(shí)[準(zhǔn)備]橡皮泥、彩泥、示范作品。:參考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動(dòng)物形象。了解學(xué)生，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的困難。)2．講授新課：(1)根據(jù)導(dǎo)人引出課題。學(xué)習(xí)材料：各式各樣閑置不用的?。横樉€(xiàn)、膠水、扣子、彩色紙、等裝飾用品。1會(huì)變的小手套教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1．顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：初步感受適形造物手法。（3）、圖色要鮮艷。學(xué)生看圖編故事講故事。表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，特別是有特色的作業(yè)。（1）畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝中途評(píng)講。討論畫(huà)樹(shù)的步驟、運(yùn)用的材料。指導(dǎo)觀察樹(shù)：（1）樹(shù)的整體外形。說(shuō)說(shuō)平時(shí)見(jiàn)過(guò)那些樹(shù)？每棵樹(shù)都有各自不同的樣子、千姿百態(tài)，它們也都有不同的故事。[準(zhǔn)備]多媒體課件、水彩筆、蠟筆。（2）隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。六、作業(yè)展評(píng)展示學(xué)生作品，師總結(jié)七、 教學(xué)總結(jié)我們學(xué)習(xí)《茂密的花》這一課，給這幅畫(huà)涂上漂亮的顏色。 要求：畫(huà)面中的花朵要有大小、高低、前后遮擋關(guān)系。欣賞課本中茂密的花，欣賞美得同時(shí)，了解不同的繪畫(huà)方法，豐富知識(shí)。師生共同分析作品的美麗之處。引出課題《茂密的花》。學(xué)生用具：鉛筆、勾線(xiàn)筆、彩筆、油畫(huà)棒。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感。，教師提出希望：從小好好保護(hù)牙齒，才能有好身體?！靶±蠋煛鄙现v臺(tái)修改?？梢栽谡n前布置觀察作業(yè)，還可以在課程啟發(fā)階段以教師和同學(xué)們即時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行啟發(fā)。本課以一般的繪畫(huà)創(chuàng)作為主要上課形式，重點(diǎn)在于啟發(fā)學(xué)生盡可能細(xì)致地回憶和大膽地表現(xiàn)。六、同欣賞1學(xué)生欣賞書(shū)中29頁(yè)的學(xué)生作品、感受作品、選一幅自己最喜歡的。3學(xué)生描述或表演五、1教師組織學(xué)生將自帶的水果與同學(xué)們一起分享。3學(xué)生做出相應(yīng)的表情 教師將水果圖片展現(xiàn)給學(xué)生三、1教師邊放映學(xué)生邊說(shuō)出水果的名字及特征（如又圓又大的西瓜）。 教師將不同口味的水果去皮、切小塊，放在小盤(pán)中，分發(fā)給各小組，請(qǐng)同學(xué)們品嘗。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的真實(shí)獨(dú)特的感受在感知和回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，開(kāi)展創(chuàng)作。學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作教師發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)作過(guò)程中有特點(diǎn)的學(xué)生作品及時(shí)鼓勵(lì)。（2）《龍舟》：眾多的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日中的熱鬧氣氛。下面我們?cè)僖黄鹦蕾p同學(xué)的作品吧