【正文】 ： ，解開(kāi)衣扣平臥休息。昏迷者針刺人中，涌泉穴或送醫(yī)院。 、心慌時(shí)應(yīng)立即到陰涼處休息，飲水。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要加大管理力度，建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組和報(bào)告制度，健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學(xué)校疾病預(yù)防控制措施的落實(shí)情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。保證每周20分鐘的健康教育，教會(huì)師生防病知識(shí)，培養(yǎng)良好的個(gè)人健康生活習(xí)慣。不要共用茶具、餐具。（四）、處理程序：一旦發(fā)生傳染性疾病，應(yīng)按下列程序處理：凡有以下情況的：出現(xiàn)個(gè)別傳染病病例或疑似病例的；短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等不明病因的群體癥狀，急驟增多的；其它需要報(bào)告的防疫情況。除《傳染病防治法》中規(guī)定的甲類及參照甲類管理的乙類傳染?。ㄊ笠?、霍亂、SARS、禽流感、肺炭疽）外，單個(gè)簡(jiǎn)單傳染病病例由學(xué)校協(xié)助中心醫(yī)院處理。 集中大型會(huì)議、活動(dòng)，各班主任教師要組織學(xué)生有序的集體行動(dòng)，教育學(xué)生不能打鬧、擁擠，保證安全?！W(xué)生安全教育十二條規(guī)定不準(zhǔn)到水塘捉魚(yú)、游泳、滑冰。不準(zhǔn)節(jié)假日、雙休日獨(dú)自外出。不準(zhǔn)提前和拖后回家。 25 。1不準(zhǔn)站在樓房窗外擦玻璃。不準(zhǔn)到建筑工地附近玩耍。不準(zhǔn)觸摸電源插銷、亂動(dòng)家用電器。 當(dāng)發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)，上課教師要及時(shí)組織指揮學(xué)生有秩序的從各出口疏散，防止學(xué)生混亂。學(xué)校積極組織學(xué)生到醫(yī)院就診，并落實(shí)患者的隔離工作，加強(qiáng)密切接觸者的觀察工作以及環(huán)境消毒、飲食、飲水等有關(guān)緊急控制措施，防止事件擴(kuò)大。書面報(bào)告必須在電話報(bào)告后1小時(shí)內(nèi)上報(bào)。（5）學(xué)生若發(fā)生有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀應(yīng)馬上告訴老師或家長(zhǎng)，及時(shí)就醫(yī)；教師發(fā)現(xiàn)上述癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。由于學(xué)校是人員高度聚集的場(chǎng)所，室內(nèi)活動(dòng)較多，為進(jìn)一步預(yù)防傳染病，學(xué)校應(yīng)采取以下預(yù)防措施：（1）保持工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境通風(fēng)換氣，教學(xué)和生活用房應(yīng)每天開(kāi)窗通風(fēng)不少于2—3次。（三）、預(yù)防方法學(xué)校應(yīng)普及衛(wèi)生知識(shí)，利用黑板報(bào)、櫥窗等各種形式做好預(yù)防傳染性疾病的宣傳，正確認(rèn)識(shí)，做好防范。 （一）、可能引起的原因由于致病因素普遍存在、學(xué)生容易得病及環(huán)境的影響等因素，稍有不慎極易發(fā)生傳染性疾病事件。 ，不宜在炎熱的中午強(qiáng)烈日光下過(guò)多活動(dòng)。喝些淡鹽水或清涼飲料。癥狀同熱射病，但體溫不一定升高，頭部溫度有時(shí)增高達(dá)39℃以上。癥狀： ——在悶熱的教室、房間、公共場(chǎng)所常發(fā)生。 報(bào)告程序：（十一）學(xué)生突發(fā)春（秋）游重大事故應(yīng)急預(yù)案處置事故組織由校務(wù)成員、班主任及課任任教師組成。 ，防止事故擴(kuò)大。 。（5）協(xié)助醫(yī)療救護(hù)人員做好受傷人員的搶救工作。（4）還要及時(shí)調(diào)集搶險(xiǎn)隊(duì)伍（學(xué)校搶險(xiǎn)隊(duì)由全體教師及后勤工作人員組成）和施工機(jī)械，搜尋遇難和幸存人員。 處置措施（3）向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。處置措施（3）經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告地方防疫部門。報(bào)告程序：（九）學(xué)校突發(fā)食物中毒事件應(yīng)急預(yù)案 處置事件的組織：負(fù)責(zé)人:馬麗麗，應(yīng)急小組由保健室、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成。（3）根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價(jià)值，經(jīng)請(qǐng)示后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。（2） 處理群體性事件的原則是：迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)。（5）如是毆斗事件，除迅速控制局面、平息事態(tài)外，應(yīng)將雙方主要負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員帶入值班室，其余人員驅(qū)散。 （3）各部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)事態(tài)嚴(yán)重程度，邊處置情況邊向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。（2）教師快速應(yīng)急小隊(duì)人員按照程序打電話向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。 同時(shí)通知有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施搶險(xiǎn)救助工作。 （四）、報(bào)告制度 一旦學(xué)校發(fā)生安全突發(fā)事件，要立即報(bào)告校長(zhǎng)室。 本預(yù)案適用于本校發(fā)生的重大安全事故。盡量減少事故發(fā)生后人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，在第一時(shí)間充分調(diào)動(dòng)各方面力量投入搶險(xiǎn)救助工作，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：組 長(zhǎng)：馬麗麗成 員：各班班主任（五）突然停電安全疏散預(yù)案遇到突然停電速向供電部門報(bào)告查詢?cè)虿?bào)修。 善后處理 學(xué)校做好公共衛(wèi)生突發(fā)人員的安撫工作，待上級(jí)部門的檢驗(yàn)報(bào)告出來(lái)以后，確定責(zé)任。 協(xié)助調(diào)查，采取相應(yīng)措施 公共衛(wèi)生突發(fā)事件發(fā)生后，保健室協(xié)助衛(wèi)生防疫人員及時(shí)向得病人員了解到過(guò)的場(chǎng)所、在場(chǎng)人數(shù)、發(fā)病人數(shù)及所出現(xiàn)的癥狀，現(xiàn)場(chǎng)檢查場(chǎng)所的衛(wèi)生狀況，衛(wèi)生許可證及從業(yè)人員健康證的辦理情況，分析公共衛(wèi)生突發(fā)原因，對(duì)病人的吐瀉物及可疑食品進(jìn)行采樣，送上級(jí)部門檢驗(yàn)。 食物中毒人員的救治 保健室組織力量對(duì)突發(fā)病人員進(jìn)行救治。（四）公共衛(wèi)生突發(fā)事件預(yù)案為了保障我校廣大教職員工和學(xué)生的身體健康和生命安全，預(yù)防公共衛(wèi)生等突發(fā)事件的發(fā)生，根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理?xiàng)l例》及相關(guān)規(guī)定，特制定本校防治預(yù)案，以便及時(shí)、正確、高效地處置可能發(fā)生的公共衛(wèi)生突發(fā)事件，把公共衛(wèi)生突發(fā)事件造成的損害降低到最低程度。（4）、做好醫(yī)療救護(hù)防疫工作。（4）、疏散后教師要回各班負(fù)責(zé)組織學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的安全。三樓：東樓梯：四年級(jí)一班、五年級(jí)、六年級(jí)一班 西樓梯：四年級(jí)二班、三年級(jí)、六年級(jí)二班。人口疏散組組 長(zhǎng)：馬水苗成 員：班主任教師工作職責(zé)：如有汛情發(fā)生負(fù)責(zé)學(xué)生的疏散。、編寫抗洪救災(zāi)簡(jiǎn)報(bào)，搞好汛情應(yīng)急期間的宣傳報(bào)道，及時(shí)報(bào)道受災(zāi)情況、抗洪救災(zāi)情況以及抗洪工作中涌現(xiàn)出先進(jìn)個(gè)人的模范事跡；嚴(yán)格按照學(xué)校抗洪領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，發(fā)布抗洪消息。、協(xié)調(diào)學(xué)校各工作組的工作，了解進(jìn)展情況與存在的問(wèn)題，并及時(shí)報(bào)告教育培訓(xùn)處領(lǐng)導(dǎo)小組。 （四）、防汛救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組各工作組成員及工作職責(zé)防汛預(yù)報(bào)發(fā)布后，舜王城完小防汛領(lǐng)導(dǎo)小組各工作組自行轉(zhuǎn)為防汛救災(zāi)小組下屬的工作組。 開(kāi)啟一切通訊設(shè)備，千方百計(jì)保持與各級(jí)防汛指揮部、教育培訓(xùn)處（中心）防汛指揮部的通訊聯(lián)系暢通。防洪工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和有關(guān)人員崗位責(zé)任制。 （三）、其他事項(xiàng)本預(yù)案中涉及的有關(guān)部門、年級(jí)應(yīng)根據(jù)預(yù)案賦予的任務(wù)，制定本工作組破壞性地震應(yīng)急預(yù)案，作為本預(yù)案的實(shí)施細(xì)則。、對(duì)搶險(xiǎn)隊(duì)人員，進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，并令各隊(duì)進(jìn)入應(yīng)急待命狀態(tài)，做好搶險(xiǎn)救災(zāi)用的物資準(zhǔn)備（包括裝備、搶險(xiǎn)搶救器材，交通與通訊工具）。、當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散，不得擅離崗位。疏散順序：由低層到高層：依次為一層班級(jí)、二層班級(jí)。：如果在樓上，要向?qū)W生講清楚，地震時(shí)第一不能跳樓；第二不能一窩蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)一齊行動(dòng)，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人；避開(kāi)室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時(shí)緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方。、檢查備用的臨時(shí)通訊器材等的落實(shí)情況。強(qiáng)化防震抗震減災(zāi)知識(shí)的宣傳，平息地震謠傳或誤傳，保持社會(huì)穩(wěn)定。（一）舜王城完小防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組成員及工作職責(zé)組 長(zhǎng)：郭海玲成 員：各班班主任 工作職責(zé)：指揮全校教職工認(rèn)真履行《預(yù)案》中所規(guī)定的職責(zé)，迅速開(kāi)展工作。（撤離按平時(shí)上、下樓的路線）（三）、通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé)：在消防車到達(dá)之前，負(fù)責(zé)與消防隊(duì)保持聯(lián)絡(luò)，在校門口或到十字路口等待消防車。消防疏散組織機(jī)構(gòu)（一）、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王麗副組長(zhǎng)：馬魯彥疏散引導(dǎo)組：各班班主任音體美教師職責(zé)：負(fù)責(zé)本樓層各班級(jí)撤離順序的組織。切斷學(xué)校內(nèi)的所有電源。在撤離過(guò)程中要做到低頭彎腰，嚴(yán)禁大喊大叫、打鬧、亂跑，必須聽(tīng)從疏導(dǎo)指揮人員的統(tǒng)一指揮。（2）班級(jí)撤離順序：二樓：四年級(jí)二班、三年級(jí)、六年級(jí)二班從西樓梯疏散， 五年級(jí)、四年級(jí)一班、六年級(jí)一班從東樓梯疏散。（4）到學(xué)校門口或到十字交叉口等待消防車。第二部分 突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案說(shuō)明：為保證應(yīng)急預(yù)案的延續(xù)性，確保發(fā)生突發(fā)事件時(shí)的快速反應(yīng)及處置，凡學(xué)校安全預(yù)案中涉及到的人員均以崗位職責(zé)來(lái)安排確定，如發(fā)生人事變動(dòng)，以所在崗位應(yīng)承擔(dān)任務(wù)為準(zhǔn)。演練前，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯標(biāo)識(shí)，并事先告知演練范圍內(nèi)的人員。包括：組織機(jī)構(gòu)；報(bào)警和接警處置程序；應(yīng)急疏散的組織程序和措施； 撲救初期火災(zāi)的程序和措施；通訊聯(lián)絡(luò)、安全防護(hù)救護(hù)的程序和措施。消防安全教育，列入