【摘要】歡迎蒞臨指導(dǎo)俺投籃,也是講概率地?。∏榫硠?chuàng)設(shè)Ohhhh,進(jìn)球拉!??!第一投,我要努力!又進(jìn)了,不愧是姚明?。?!第二投,動(dòng)作要注意??!第三次登場(chǎng)了!這都進(jìn)了?。√x譜了!第三投,厲害了?。。 谒耐?,大灌藍(lán)哦!!姚明作為中鋒,他職業(yè)生涯的罰球命中率為0.8,
2024-11-17 23:34
【摘要】關(guān)于超幾何分布和二項(xiàng)分布的小題目徐峰在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)完超幾何分布和二項(xiàng)分布以后,學(xué)生不能正確的理解好什么是超幾何分布(古典概型利用組合數(shù)計(jì)數(shù))、什么是二項(xiàng)分布(利用獨(dú)立性,互斥性)超幾何分布:在產(chǎn)品質(zhì)量的不放回抽檢中,若N件產(chǎn)品中有M件次品,抽檢n件時(shí)所得次品數(shù)X=k 則P(X=k) 此時(shí)我們稱隨機(jī)變量X服從超幾何分布(hyper
2025-04-01 23:53
【摘要】人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》(選修2-3)深圳寶安西鄉(xiāng)中學(xué)李巖《獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布》《獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布》教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明教材分析教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析方法和手段一、教材分析⒈教材的地位和作用概率:隨機(jī)現(xiàn)象規(guī)律本節(jié):獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)——二項(xiàng)分布
2024-11-09 09:54
【摘要】二項(xiàng)分布的數(shù)學(xué)期望X~b(n,p),其中n≥1,0p1.P{X=k}=C(n,k)*p^k*(1-p)^(n-k),k=0,1,...,n.EX=np,DX=np(1-p).證明方法(一):將X分解成n個(gè)相互獨(dú)立的,都服從以p為參數(shù)的(0-1)分布的隨機(jī)變量之和:X=X1+X2+...+Xn,Xi~b(1,p),i=1,2,...,n.P
2025-04-04 03:07
【摘要】?機(jī)率的意義?機(jī)率運(yùn)算法則?機(jī)率分佈?二項(xiàng)分佈?卜瓦松分佈第四章.分立機(jī)率分佈P機(jī)率就是長(zhǎng)期下來(lái)事件自然發(fā)生的結(jié)果,其所佔(zhàn)的比例(相對(duì)次數(shù))。機(jī)率是介於0與1之間,其結(jié)果之機(jī)率和為1。擲一質(zhì)地均勻的骰子,若擲很多次時(shí),則每面出現(xiàn)的機(jī)率為1/6。男女出生的比例約為1/2,即為性
2025-09-19 20:01
【摘要】俺投籃,也是講概率地?。hhhh,進(jìn)球拉!?。〉谝煌?,我要努力!又進(jìn)了,不愧是姚明?。?!第二投,動(dòng)作要注意??!第三次登場(chǎng)了!這都進(jìn)了!!太離譜了!第三投,厲害了?。?!……第四投,大灌藍(lán)哦?。∶髯鳛橹袖h,他職業(yè)生涯的罰球命中率為,假設(shè)他每
2024-11-17 12:57
【摘要】一提出問(wèn)題某射手射擊1次,擊中目標(biāo)的概率是,他射擊4次恰好擊中3次的概率是多少?分別記在第i次射擊中,這個(gè)射手擊中目標(biāo)為事件Ai(i=1,2,3,4),未擊中目標(biāo)為事件Ai(i=1,2,3,4),那么,射手射擊4次,擊中3次共有以下情況:上述的每一種情況,都可看成是在4個(gè)位置上取出3個(gè)寫(xiě)上A,剩下一個(gè)位置寫(xiě)上A,所以這些
2024-11-10 02:19
【摘要】第三章概率與統(tǒng)計(jì)二項(xiàng)分布創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn).袋中有5個(gè)乒乓球,其中3個(gè)黃球,2個(gè)白球,連續(xù)抽取5次,每次抽取出一個(gè)球觀察,然后將取出的球之后球放回,再重新抽取,這種抽取方式叫做又放回的抽取.很明顯每一次是否抽取到黃球?qū)ζ渌问欠袢〉近S球是沒(méi)有影響的.動(dòng)腦思考
2024-11-17 16:56
【摘要】二項(xiàng)分布情景引入:拋擲一枚質(zhì)地均勻的骰子3次,每次可能出現(xiàn)5,也可能不出現(xiàn)5,記出現(xiàn)5為事件A,則每次出現(xiàn)5的概率p都是______,不出現(xiàn)5的概率q為1-p=_______6165n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的定義:一般地,由n次試驗(yàn)構(gòu)成,且每次試驗(yàn)相互獨(dú)立完成,每次試
2025-08-16 02:01
【摘要】在重復(fù)試驗(yàn)中觀察不確定現(xiàn)象第25章隨機(jī)事件的概率第2課時(shí)在重復(fù)試驗(yàn)中觀察不確定現(xiàn)象的頻率B知識(shí)點(diǎn):在重復(fù)試驗(yàn)中觀察不確定現(xiàn)象的規(guī)律1.(2020·南通)在一個(gè)不透明的盒子中裝有a個(gè)除顏色外完全相同的球,這a個(gè)球中只有3個(gè)紅球.若每次將球充分?jǐn)噭蚝?,任意摸?個(gè)球記下顏色再放回盒子.通過(guò)大量重復(fù)試驗(yàn)后,
2024-11-09 02:15
【摘要】【課題】3.4二項(xiàng)分布(二)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):理解二項(xiàng)分布的概念,會(huì)計(jì)算服從二項(xiàng)分布的隨機(jī)變量的概率.能力目標(biāo):學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算技能和數(shù)學(xué)思維能力得到提高.【教學(xué)重點(diǎn)】二項(xiàng)分布的概念.【教學(xué)難點(diǎn)】服從二項(xiàng)分布的隨機(jī)變量的概率的計(jì)算.【教學(xué)設(shè)計(jì)】二項(xiàng)分布是以伯努利實(shí)驗(yàn)為背景的重要分
2024-12-08 13:08
【摘要】【課題】3.4二項(xiàng)分布(一)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):理解獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的概念.能力目標(biāo):學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算技能和數(shù)學(xué)思維能力得到提高.【教學(xué)重點(diǎn)】獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的概念.【教學(xué)難點(diǎn)】伯努利公式.【教學(xué)設(shè)計(jì)】直接利用“有放回”的抽取球的實(shí)驗(yàn),引入獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的概念.采用“有放回”的方法,從袋中連
【摘要】與二項(xiàng)分布高二數(shù)學(xué)選修2-3復(fù)習(xí)引入前面我們學(xué)習(xí)了互斥事件、條件概率、相互獨(dú)立事件的意義,這些都是我們?cè)诰唧w求概率時(shí)需要考慮的一些模型,吻合模型用公式去求概率簡(jiǎn)便.⑴()()()PABPAPB???(當(dāng)AB與互斥時(shí));⑵()(|)()PA
2025-05-13 08:52
【摘要】(了解條件概率和兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念,理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布,并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題/利用實(shí)際問(wèn)題的直方圖,了解正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義)二項(xiàng)分布與正態(tài)分布1.相互獨(dú)立事件的定義:設(shè)A,B為兩個(gè)事件,如果P(AB)=P(A)P(B),則稱事件A與事件B相互獨(dú)立(mutuallyindependent)
2025-04-29 03:21
【摘要】判斷是否相互獨(dú)立求事件的概率問(wèn)題提出定義本課小結(jié)作業(yè):課本68PA組第1、3題事件的相互獨(dú)立性思考3問(wèn)題引入:思考1.甲盒子里有3個(gè)白球和2個(gè)黑球,乙盒子里有2個(gè)白球和2個(gè)黑球,記A=從甲盒子里摸出1個(gè)球,得到白球;B=從乙壇子里摸出
2024-11-18 12:12