【摘要】與二項(xiàng)分布高二數(shù)學(xué)選修2-3復(fù)習(xí)引入前面我們學(xué)習(xí)了互斥事件、條件概率、相互獨(dú)立事件的意義,這些都是我們在具體求概率時(shí)需要考慮的一些模型,吻合模型用公式去求概率簡便.⑴()()()PABPAPB???(當(dāng)AB與互斥時(shí));⑵()(|)()PA
2025-05-13 08:52
【摘要】(了解條件概率和兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念,理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布,并能解決一些簡單的實(shí)際問題/利用實(shí)際問題的直方圖,了解正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義)二項(xiàng)分布與正態(tài)分布1.相互獨(dú)立事件的定義:設(shè)A,B為兩個(gè)事件,如果P(AB)=P(A)P(B),則稱事件A與事件B相互獨(dú)立(mutuallyindependent)
2025-04-29 03:21
【摘要】判斷是否相互獨(dú)立求事件的概率問題提出定義本課小結(jié)作業(yè):課本68PA組第1、3題事件的相互獨(dú)立性思考3問題引入:思考1.甲盒子里有3個(gè)白球和2個(gè)黑球,乙盒子里有2個(gè)白球和2個(gè)黑球,記A=從甲盒子里摸出1個(gè)球,得到白球;B=從乙壇子里摸出
2025-11-09 12:12
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布,并能解答一些簡單的實(shí)際問題。2、過程與方法:能進(jìn)行一些與n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布有關(guān)的概率的計(jì)算。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:承前啟后,感悟數(shù)學(xué)與生活的和諧之美,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化功能與人文價(jià)值。二、教學(xué)重點(diǎn):理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布,
2025-11-10 10:26
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)二項(xiàng)分布課后知能檢測蘇教版選修2-3一、填空題1.(2021·撫州高二檢測)有n位同學(xué)參加某項(xiàng)選拔測試,每位同學(xué)能通過測試的概率都是p(0p1),假設(shè)每位同學(xué)能否通過測試是相互獨(dú)立的,則至少有一位同學(xué)能通過測試的概率為________.
2025-11-26 03:08
【摘要】條件概率及思考一引入引入問題本課小結(jié)作業(yè):課本68PA組第2題條件概率思考二我們知道求事件的概率有加法公式:若事件A與B互斥,則()()()PABPAPB??.那么怎么求A與B的積事件AB呢?注:1.
2025-11-08 12:01
【摘要】獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)定義問題2概括引入實(shí)例分析本課小結(jié)作業(yè):第68頁B組第1題獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)練習(xí)鞏固前面我們學(xué)習(xí)了互斥事件、條件概率、相互獨(dú)立事件的意義,這些都是我們在具體求概率時(shí)需要考慮的一些模型,吻合模型用公式去求概率簡便.⑴()()()PABP
【摘要】§習(xí)題課一、教學(xué)目標(biāo)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)三、知識鏈接四、學(xué)習(xí)過程一個(gè)盒子中裝有a只黑球和b只白球,現(xiàn)在從中先后有放回...
2025-11-26 03:04
【摘要】 第八節(jié) 二項(xiàng)分布、正態(tài)分布及其應(yīng)用 【知識重溫】 一、必記3個(gè)知識點(diǎn) 1.條件概率的定義 設(shè)A,B為兩個(gè)事件,且P(A)>0,稱P(B|A)=①________為在事件A發(fā)生的條件...
2025-04-03 03:20
【摘要】目錄?教材分析?教法探討?學(xué)法指導(dǎo)?教學(xué)程序?板書設(shè)計(jì)一、教材分析:本節(jié)內(nèi)容是新教材選修2-3第二章《隨機(jī)變量及其分布》的第二節(jié)《二項(xiàng)分布及其應(yīng)用》的第三小節(jié)。通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識:等可能事件
2025-11-03 16:46
【摘要】在第一章中,我們介紹了條件概率的概念.)()()|(BPABPBAP?在事件B發(fā)生的條件下事件A發(fā)生的條件概率推廣到隨機(jī)變量設(shè)有兩個(gè)X,Y,在給定Y取某個(gè)或某些值的條件下,求X的概率分布.這個(gè)分布就是條件分布.條件分布第二講條件分布與隨機(jī)變量的獨(dú)立性例如,
2025-05-10 01:41
【摘要】2.2.1條件概率教學(xué)目標(biāo):知識與技能:通過對具體情景的分析,了解條件概率的定義。過程與方法:掌握一些簡單的條件概率的計(jì)算。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過對實(shí)例的分析,會進(jìn)行簡單的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):條件概率定義的理解.教學(xué)難點(diǎn):概率計(jì)算公式的應(yīng)用.授課類型:新授課.課時(shí)安排:1課時(shí).教
2025-11-11 03:13
【摘要】§邊際分布與隨機(jī)變量的獨(dú)立性問題:已知二維隨機(jī)變量(X,Y)的聯(lián)合分布,如何求出X和Y各自的分布?邊際分布函數(shù)巳知(X,Y)的聯(lián)合分布函數(shù)為F(x,y),則Y?FY(y)=F(+?,y).X?FX(x)=F(x,+?),邊緣分布的幾何意義
2025-05-02 05:11
【摘要】假設(shè)試驗(yàn)2因研究蜜蜂的語言而榮獲諾貝爾獎(jiǎng)
2025-01-09 17:31
【摘要】重復(fù)與變化梁思成Date該課件由【語文公社】?關(guān)于作者:梁思成(1901—1972),建筑學(xué)家和建筑教育家。畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)。系統(tǒng)地調(diào)查、整理、研究了中國古代建筑的歷史和理論,是這一學(xué)科的開拓者和奠基者。培養(yǎng)了大批建筑人才,以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的學(xué)風(fēng)著稱。曾參加人民英雄紀(jì)念碑等設(shè)計(jì),努力探索中國建筑的創(chuàng)作道路,還提出文
2025-01-17 20:00