libaaa公開課教案(文件)
【正文】 習(xí)。都讓他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。不經(jīng)反省的人生是沒有意義的人生，只有經(jīng)過反思的教學(xué)，才是更有效的教學(xué)。在以前的教學(xué)中，采用的是讓學(xué)生聽著錄音機(jī)跟讀對話，而在最后老師引導(dǎo)學(xué)生分別扮演對話中的角色時(shí)，學(xué)生總是離不開課本，不能用自己的話說出來。四、反思教學(xué)方法能讓英語課成為學(xué)生的一種享受英語新課標(biāo)明確指出，小學(xué)英語開設(shè)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生擁有了學(xué)習(xí)語言知識的興趣是一輩子受益無窮的，我所教授的這課雖然內(nèi)容有些枯燥，但是我始終將唱歌、游戲、競賽、獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生們一直饒有興趣，從他們充滿興奮的臉上我也感覺到了快樂。我采用了游戲的形式創(chuàng)造了濃厚的氛圍，讓學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)，并且保持持續(xù)的興趣。能力目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。 一、反思教學(xué)資源 本單元的主題是讓學(xué)生學(xué)會用英語識別并描述物品的顏色。教學(xué)反思： 著名教育家葉瀾說過，“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師。 （2）將顏色說給爸爸、媽媽聽。] （Practice）（1）活動(dòng)： 教師發(fā)口令，穿相應(yīng)顏色衣服的同學(xué)立即站起來，看誰反應(yīng)快。主要是鞏固所學(xué)的五種顏色，學(xué)生能夠聽懂并能很快速的指出所聽到的顏色。先讓同桌合作，再請兩名學(xué)生上臺表演課文內(nèi)容[目的在于增強(qiáng)學(xué)生的語感，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。讓學(xué)生看圖聽音，說說課文大意。在展示課文內(nèi)容時(shí)主要采取了以下幾個(gè)步驟： 1）介紹了一位新朋友熊貓——panda, 然后教學(xué)生讀這一單詞，之后自己充當(dāng)panda與同學(xué)們打招呼運(yùn)用“what39。先是一只紅色變色龍，通過逐次點(diǎn)擊變化各種顏色，變顏色的同時(shí)出示顏色單詞。 （Warm up）（1）師生問候：通過簡單的問候，可以幫助學(xué)生適應(yīng)英語語感，使學(xué)生很自然的進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。避免學(xué)生讀錯(cuò)音，顏色詞匯間相互混淆的情況發(fā)生。過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際能力，運(yùn)用簡單的語句對各種顏色進(jìn)行問答。 放錄音。五次以后交換角色。再重放一遍讓學(xué)生檢查。 讓學(xué)生再看例子，提問第一幅圖應(yīng)該填什么顏色（green）。 4．讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)。 2．讓學(xué)生在桌上放一些有顏色的鋼筆、鉛筆、課本。 3．讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)，當(dāng)其中一人提到所有的顏色后交換角色。 舉例： 老師：It’s green.學(xué)生：（指綠色的花或綠色的變色龍） 2．多做幾次練習(xí)?！弊寣W(xué)生重復(fù)一次，并讓他們猜猜單詞的中文意思。對每種顏色都做幾次練習(xí)。 老師：Blue.生：指藍(lán)色的紙。需要紅色、黃色、綠色、黑色和藍(lán)色的紙。Ss: Ok.T:Well!Let’s sing a song about rainbow.Step3:Sing and do the actions.a.(show the rainbow )T:There a
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