libaaa公開課教案(存儲版)
【正文】 Practice）（1）活動： 教師發(fā)口令，穿相應(yīng)顏色衣服的同學(xué)立即站起來，看誰反應(yīng)快。教學(xué)反思： 著名教育家葉瀾說過，“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。能力目標是培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達能力。四、反思教學(xué)方法能讓英語課成為學(xué)生的一種享受英語新課標明確指出，小學(xué)英語開設(shè)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，學(xué)生擁有了學(xué)習語言知識的興趣是一輩子受益無窮的，我所教授的這課雖然內(nèi)容有些枯燥，但是我始終將唱歌、游戲、競賽、獎勵結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生們一直饒有興趣，從他們充滿興奮的臉上我也感覺到了快樂。不經(jīng)反省的人生是沒有意義的人生，只有經(jīng)過反思的教學(xué)，才是更有效的教學(xué)。第三步是呈現(xiàn)新知，我創(chuàng)設(shè)了一個畫彩虹的情景，此情景引起了學(xué)生極大的參與欲望，讓學(xué)生在情景中感知語言并理解了語言，第四步是操練，充分利用小組合作的練習形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識，讓學(xué)生在說說做做、看口型猜詞、給課文配音等方式，對所學(xué)知識進行了練習。二、反思教學(xué)目標 我能以總體課程和學(xué)生的需要設(shè)計教學(xué)目標。同時，采用課件、圖片、實物等直觀教學(xué)手段，拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情?！ ? [通過以上兩個極富情趣的小游戲，活躍了課堂氣氛，突出了教師的主體地位，同時學(xué)生的主體地位可以得到最大限度的發(fā)揮。再放錄音，課件出示課文中的圖片及其情景，學(xué)生先聽音指圖，學(xué)生跟讀課文。在教授新單詞 red blue yellow green black. 朗讀單詞是很枯燥的。做到精講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動其主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生在聽、說中感悟英語；在活動中，通過合作學(xué)習、游戲法學(xué)習建立團隊意識和集體責任感。再放一次，每句停頓，讓學(xué)生跟讀。 說明他們將要做下列兩人練忍一個學(xué)生指圖，另一個來用“It’s顏色.”的句型來描述。 向?qū)W生說明他們將要給五幅圖填色。 補充活動： 1．說明師將說出一些顏色，學(xué)生要指出教室里有同樣顏色的物品來。 6．用同樣的步驟練習單詞chameleon。 活動1：聽音指圖 1．指著師書上不同顏色的花朵，教授每個顏色的單詞。2用英語說顏色。It’s…Step 6:Homework 1,聽錄音，學(xué)唱歌曲。 4．多舉幾個例子。要使學(xué)生明白“panda”不是它的名字。 教學(xué)技巧： 告訴學(xué)生當他們做兩人練習或小組練習的時候，如果聽到老師說“Change”，就立刻交換角色。 課堂活動用書 1．聽故事填色 讓學(xué)生看書朗讀例句。 2．指圖說話 讓學(xué)生朗讀例句。重放一次讓學(xué)生指出相應(yīng)的圖。第二部分：教法和學(xué)法針對本課時的教學(xué)內(nèi)容，我將采取以下教學(xué)方法：實物展示法、直觀教學(xué)法、提問法、情景教學(xué)法。通過這一直觀教學(xué)手段使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，使抽象化的詞匯學(xué)習具體化，易化了詞匯這一教學(xué)難點。3）聽課文錄音
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