16、黃山奇松(文件)
【正文】 子讀好，除了要讀出它的特點(diǎn)以外，還得把送客松與游客依依惜別的樣子讀出來(lái)。在這三大名松中為什么只有迎客松成為了黃山奇松的代表，乃至整個(gè)黃山的象征呢？（自由發(fā)言）三、激情學(xué)文，贊美奇松。（或、有的）還從哪里可以看出？（省略號(hào)）發(fā)揮你的想象，黃山奇松除了如黑虎，似孔雀，還會(huì)像什么？（自由發(fā)言）4．正是有了奇松的裝點(diǎn)，才使得黃山更加神奇，更加秀美。（讀出黃山的神奇與秀美）四、回顧全文，總結(jié)全課板書設(shè)計(jì)： 16 黃山奇松 迎客松 陪客松 送客松 （千姿百態(tài)） 或……或……或……或……或……或 有的……有的……作業(yè)設(shè)計(jì)：1．當(dāng)一次小導(dǎo)游，給爸爸媽媽介紹黃山奇松。屹立——（ ） 秀美——（ ）“千姿百態(tài)”寫四字詞語(yǔ)。（美術(shù)課上，我們將舉行一次黃山松畫展） 。，根據(jù)想象在補(bǔ)充一些。它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀……它們裝點(diǎn)著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美。難怪旅行家徐霞客會(huì)感慨到：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。（自由讀）3．這段話是說(shuō)黃山的松樹(shù)千姿百態(tài)。）12．同學(xué)們，老師這兒有三幅名松的照片，你能結(jié)合課文內(nèi)容把他們區(qū)分開(kāi)來(lái)嗎？（出示三幅圖片）13．指導(dǎo)有感情地讀。它就是“送客松”。）正因?yàn)檫@樣，所以人們把它稱為了迎客松。理解“黃山絕勝處”的絕（與四絕的對(duì)比）。（出示課文）3．思考：這段文字寫的是什么？（三大名松）分別是迎客松、陪客松與送客松。而在這“四絕”中人們對(duì)
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