黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 ，好像 。正如徐霞客所說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。（具體內(nèi)容再定）六．有效拓展補(bǔ)充習(xí)題《黃山怪石》七．板書設(shè)計(jì)：1黃山奇松迎客松 總——分陪客松 奇 送客松 比喻八．作業(yè)設(shè)計(jì)：有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。絕：①斷絕；②完全沒有了，窮盡，凈盡；③走不通的，沒有出路的；④獨(dú)一無二的，沒有人能趕得上的；⑤極，最。九、教學(xué)反思。積累描寫山的成語：崇山峻嶺、重巒疊嶂、 連綿起伏、奇峰兀立、懸崖峭壁、蜿蜒起伏、怪石嶙峋。 課堂練習(xí)：補(bǔ)充習(xí)題《黃山怪石》，比較與《黃山奇松》寫法上的相似之處。黃山奇松，破石而生，蒼勁挺拔。是這些千姿百態(tài)的松樹裝點(diǎn)著黃山，使得黃山——更加神奇，更加秀美，被譽(yù)為“天下第一奇山”“奇松”成為聞名于世的“四絕”之一。誰來能把黃山奇松的千姿百態(tài)讀出來呢？（指導(dǎo)朗讀，讀出贊美、喜愛。繼續(xù)上節(jié)課的核心問題：黃山的松樹除了奇在姿態(tài)，還“奇”在哪里？作者是怎樣具體地寫出黃山之松的“奇”的？★奇在千姿百態(tài)。黃山的松樹真是太神奇了。絕：①斷絕；②完全沒有了，窮盡，凈盡；③走不通的，沒有出路的；④獨(dú)一無二的，沒有人能趕得上的；⑤極，最?？偨Y(jié)課文。先直接告訴我們，玉屏樓前的懸崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松，再具體描寫了三大名松的神奇之處。它的神奇之處就在這里，你能把它讀好嗎？（指名讀，齊讀）送客松：就像“天然盆景”，（出示送客松和盆景
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