【正文】 ..................................................................... 24附錄：相關(guān)社區(qū)共建合作協(xié)議，媒體報(bào)道及圖片資料等......................................... ......... .25第一部分 摘要有人曾經(jīng)這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經(jīng)歷一定會(huì)有欠缺，通過閱讀帶來的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問題。我們計(jì)劃整合公益資源，通過商業(yè)運(yùn)作的方式，運(yùn)用前期的少量資源撬動(dòng)外界更廣大的資源來解決社會(huì)問題，在溫州各大社區(qū)建立兒童閱讀公益館，尤其是城郊結(jié)合部、郊區(qū)村委會(huì)等，具體提供志愿陪伴閱讀、親子閱讀示范、親子閱讀沙龍、圖書交換分享、圖書借閱、好書推薦、課后托管等服務(wù)，讓孩子日益感受閱讀對(duì)于成長(zhǎng)的意義，從現(xiàn)在，從這里，開始……“陽光雨”兒童閱讀公益館 為什么叫陽光雨？?jī)和褪怯酌?，需要陽光和雨露的滋養(yǎng)才能健康成長(zhǎng)。當(dāng)前我國(guó)兒童閱讀量在不斷下降，和一些注重兒童閱讀的西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)孩子的閱讀量明顯不足?？傮w上，當(dāng)前我國(guó)兒童閱讀的基本情況，大概有這么四個(gè)特點(diǎn)：，人們開始意識(shí)閱讀的重要性但缺乏相關(guān)知識(shí)；，傳統(tǒng)讀物的空間被擠壓；3存在嚴(yán)重的不均勻性；，我們的兒童閱讀差距還很大。近年來，有專門推廣兒童閱讀的網(wǎng)站，如紅泥巴讀書俱樂部等在逐漸擴(kuò)大閱讀影響力；為了讓兒童閱讀廣泛地推廣，包括曹文軒、秦文君、張之路、楊紅纓等在內(nèi)的一批中國(guó)當(dāng)代最受兒童讀者歡迎的作家，以及金波、王泉根、方衛(wèi)平、梅子涵等兒童文學(xué)專家，也一直在堅(jiān)持“兒童文學(xué)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)”的閱讀推廣工作。特別值得一提的是，臺(tái)灣學(xué)術(shù)界與出版界的朋友經(jīng)常來參與這些推廣和交流活動(dòng)，把他們成功的推廣經(jīng)驗(yàn)介紹到大陸來。在新田園社區(qū)，家長(zhǎng)認(rèn)為由大學(xué)生開展的閱讀引導(dǎo)具有一定的專業(yè)知識(shí)背景值得信賴，另外閱讀館就位于社區(qū)內(nèi)，安全、便利。 管理策略ll組織及管理者采取目標(biāo)管理、扁平化的組織形式，運(yùn)用先進(jìn)的OEC管理模式，實(shí)現(xiàn)低成本、高效率的管理。開發(fā)高質(zhì)量的服務(wù)產(chǎn)品和個(gè)性化針對(duì)性強(qiáng)的服務(wù)以及衍生產(chǎn)品。ll會(huì)員服務(wù)管理我們的服務(wù)采取會(huì)員制，建立，提供專業(yè)指導(dǎo)、定期回訪、節(jié)日問候、以及免費(fèi)客戶咨詢服務(wù)熱線，通過高質(zhì)量的會(huì)員服務(wù)樹立起良好的公益創(chuàng)業(yè)形象。品牌效應(yīng)，通過溫州大學(xué)城市學(xué)院“愛心專列號(hào)”活動(dòng)進(jìn)入社區(qū)，通過前期的公益志愿服務(wù)，先著手樹立一個(gè)良好的形象,以便更快打開市場(chǎng)。并邀請(qǐng)社會(huì)組織、創(chuàng)業(yè)基金加盟支持公益事業(yè)。館內(nèi)實(shí)行免卡閱讀，但圖書外借、參與閱讀示范課需提供會(huì)員卡。合理選址，市內(nèi)選擇1000戶以上、幼兒人口較為密集的社區(qū)入口處，社區(qū)內(nèi)帶有幼兒園；欠發(fā)達(dá)的城鄉(xiāng)結(jié)合部則得到村委會(huì)的支持，免費(fèi)使用村委會(huì)提供的場(chǎng)地。無償捐贈(zèng)作為公益基金，用于公益館的前期建設(shè)，作為回報(bào)給予捐贈(zèng)方以其名字命名分館名稱或者在館內(nèi)代售其相關(guān)產(chǎn)品，收入所得繼續(xù)投入公益館建設(shè)。第二部分 產(chǎn)業(yè)背景當(dāng)市中心培訓(xùn)機(jī)構(gòu)林立，門店裝修越來越高、大、上，商家把服務(wù)對(duì)象設(shè)定為高端客戶群；當(dāng)大眼睛被希望工程的鏡頭所捕捉，留守兒童、山區(qū)窮孩子引起了關(guān)注。我們經(jīng)常會(huì)問，孩子的童年到底是快樂重要還是學(xué)習(xí)重要？誠(chéng)然，孩子的童年快樂和學(xué)習(xí)都重要。既然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，那就拓展人生的寬度吧，開卷有益，閱讀恰好是拓寬人生的完美體現(xiàn)。：“公益創(chuàng)業(yè)”指?jìng)€(gè)人在社會(huì)使命的激發(fā)下，在非盈利領(lǐng)域援用商務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)作風(fēng)，追求創(chuàng)新、效率和社會(huì)效果，在爭(zhēng)取慈善資金的競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)樹一幟，將公益事業(yè)辦成一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的、有競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)體。盤活了家庭閑置的兒童書籍，兒童繪本的充分循環(huán)利用，減少因書籍印刷而帶來的森林砍伐。）健康食品代售；（引進(jìn)健康食品，或者冠名企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品）課后托管。教材選用《大衛(wèi)上學(xué)去》、《好餓的毛毛蟲》等聰明豆系列繪本以及巧虎系列等。 產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：陽光雨閱讀公益館項(xiàng)目一經(jīng)推出，得到很大的市場(chǎng)認(rèn)可與社會(huì)反響，分別得到鹿城團(tuán)區(qū)委、阿聯(lián)酋浙江友好協(xié)會(huì)、溫州市少年兒童圖書館、溫州電大社區(qū)學(xué)校、新田園社區(qū)、澤霞社區(qū)、瑤溪居委會(huì)等相關(guān)組織和單位的支持。早教費(fèi)用至少占其中一半份額,市場(chǎng)規(guī)模達(dá)五億左右,而且將維持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。幾名目前還沒報(bào)名的家長(zhǎng)也表示有帶孩子去上培訓(xùn)班的體驗(yàn)課，準(zhǔn)備找孩子有興趣的上。一位從事早教的業(yè)內(nèi)人士馬小姐說,在溫州接受過早教培訓(xùn)的孩子的比例差不多能達(dá)到20%30%。盡管很多家長(zhǎng)對(duì)一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳理解是“知其然,而不知其所以然”,但是早教的觀念已經(jīng)被很多家長(zhǎng)所接受。結(jié)合培訓(xùn)種類大體上有英語類：EF英孚教育、英之輔語言培訓(xùn)中心優(yōu)優(yōu)吉的堡少兒英語培訓(xùn)、環(huán)亞西文、里仁教育、清華少兒教育；樂器類培訓(xùn)：曉雯音樂學(xué)校、海韻音樂學(xué)校；美術(shù)、舞蹈、跆拳道、小主持等綜合有：小熒星藝術(shù)學(xué)校、蒲公英藝校、舒丹舞蹈藝術(shù)中心、青少年活動(dòng)中心、棒棒堂等；思維訓(xùn)練有：創(chuàng)藝寶貝、能量娃等?！舫青l(xiāng)結(jié)合部、城郊市場(chǎng)尚屬空白，商業(yè)類培訓(xùn)不愿入駐。其次，本項(xiàng)目需要大量的高質(zhì)量閱讀志愿者，通常只有高校才能有這樣的資源，溫州高校數(shù)量很少，而優(yōu)于溫州大學(xué)的更是極少數(shù)。附屬項(xiàng)目，內(nèi)容單一，沒有專人引導(dǎo)；只提供場(chǎng)內(nèi)讀書，大部分書目不可外借；活動(dòng)場(chǎng)地小。市場(chǎng)營(yíng)銷宣傳力度不夠。資源上：整合資源，經(jīng)溫州大學(xué)城市學(xué)院發(fā)起，爭(zhēng)取政府部門支持，攜手溫州市少年兒童圖書館、社區(qū)學(xué)校、企業(yè)基金贊助等，充分利用多方資源，積極整合，共同促進(jìn)公益事業(yè)的發(fā)展。威脅（T） 利用組織自身優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)專業(yè)提升，形式創(chuàng)新,提高產(chǎn)品質(zhì)量和科技含量,增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。4月份溫州商報(bào)經(jīng)濟(jì)版頭條刊登了較完整的策劃方案，該項(xiàng)目引起了社會(huì)積極響應(yīng)。在校內(nèi)發(fā)起閱讀志愿者的招募，短短3天，308名同學(xué)報(bào)名，幾經(jīng)選拔最終選定30名同學(xué)為第一批公益閱讀志愿者，5月22日開始由溫州市少兒圖書館開展系列培訓(xùn)。同年7月9日——8月9日，在第一個(gè)公益館開展兒童閱讀推廣計(jì)劃暑期社會(huì)實(shí)踐。并按照每年新增1個(gè)體驗(yàn)館和1個(gè)公益館的速度遞增。培養(yǎng)閱讀志愿者逾千人。發(fā)展創(chuàng)業(yè)部分，在公益創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的同時(shí)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，以創(chuàng)業(yè)養(yǎng)公益，促進(jìn)公益事業(yè)茁壯成長(zhǎng)。由溫州大學(xué)城市學(xué)院公益創(chuàng)業(yè)中心，負(fù)責(zé)日常的教務(wù)管理和活動(dòng)組織工作，建立專門的聯(lián)絡(luò)群，根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況安排班級(jí)。 市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略圖 第五部分 組織與人力資源管理團(tuán)隊(duì)核心成員基本信息姓名專業(yè)擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)角色孔垂政國(guó)際貿(mào)易團(tuán)隊(duì)建設(shè)負(fù)責(zé)人董寧寧會(huì) 計(jì)交流溝通財(cái)務(wù)管理、后勤管理王詩(shī)月學(xué)前教育兒童教育課程管理施郭玲藝術(shù)設(shè)計(jì)美術(shù)繪畫日常教學(xué)、教室美化胡文劍金 融細(xì)節(jié)管理志愿者管理唐 若人力資源管理兒童心理學(xué)指導(dǎo)老師謝世民 國(guó)際貿(mào)易資源整合指導(dǎo)老師葉筱卉藝術(shù)與設(shè)計(jì)組織策劃指導(dǎo)老師 志愿者需求：志愿陪伴閱讀，例如很多家庭父母非常忙碌，無暇陪伴孩子閱讀，或者陪伴者系保姆、老人等無法實(shí)現(xiàn)親子閱讀任務(wù)，可申請(qǐng)由志愿者開展親子閱讀。無償捐贈(zèng)作為公益基金，用于公益館的前期建設(shè)，作為回報(bào)給予捐贈(zèng)方以其名字命名分館名稱或者在館內(nèi)代售其相關(guān)產(chǎn)品，收入所得繼續(xù)投入公益館建設(shè)。31附錄6：鹿城團(tuán)區(qū)委關(guān)于開展閱讀推廣計(jì)劃的發(fā)文內(nèi)容34附錄8：?jiǎn)蝹€(gè)閱讀館建設(shè)資金需求表37附錄1：相關(guān)媒體報(bào)道及圖片資料讓創(chuàng)業(yè)與公益同時(shí)起步 “親子閱讀公益館”公益創(chuàng)業(yè)尋投資人點(diǎn)擊數(shù)：(167) 發(fā)布時(shí)間：20110428　[關(guān)閉]近日，該項(xiàng)目想尋找合適的投資人來共同發(fā)展，讓公益與創(chuàng)業(yè)同時(shí)起步。正是瞄準(zhǔn)這個(gè)市場(chǎng)前景，溫州大學(xué)城市學(xué)院公益創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)才計(jì)劃了這個(gè)項(xiàng)目，建立親子閱讀公益館，讓青少年養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。同時(shí)，希望社區(qū)或其他機(jī)構(gòu)能提供合適的場(chǎng)地給他們開辦親子閱讀公益館。這是本報(bào)商機(jī)版刊登的《“親子閱讀公益館”公益創(chuàng)業(yè)尋投資人》報(bào)道后，得到了陳志遠(yuǎn)的認(rèn)同與支持?！睖刂荽髮W(xué)城市學(xué)院黨委副書記馮方盛說，“此項(xiàng)目計(jì)劃分為兩個(gè)階段，現(xiàn)在初期主要以公益為主，在解決社區(qū)孩子教育需求的同時(shí)，讓創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)到投資、管理的經(jīng)驗(yàn)。主要計(jì)劃在溫州各大社區(qū)建立兒童親子閱讀公益館，開展親子閱讀示范課、志愿者陪伴閱讀服務(wù)、親子閱讀沙龍、會(huì)員圖書借閱、好書推薦，以及提供飲品、面點(diǎn)等健康美食，讓孩子日益感受閱讀對(duì)于成長(zhǎng)的意義。沒有好的語言功底、文化程度不高，給他闖蕩商海帶來很大的挑戰(zhàn)。 “教育要從小抓起，這個(gè)公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，不僅將引導(dǎo)孩子的閱讀教育，而且將增強(qiáng)小區(qū)鄰里間的和睦關(guān)系。 經(jīng)過協(xié)商，該項(xiàng)目將由阿聯(lián)酋溫州商會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳志遠(yuǎn)贊助首批試點(diǎn)的公益物資，并聘請(qǐng)陳志遠(yuǎn)為“溫州大學(xué)城市學(xué)院公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目顧問”。團(tuán)區(qū)委、溫州大學(xué)城市學(xué)院團(tuán)委、阿聯(lián)酋浙江友好協(xié)會(huì)、溫州市少年兒童圖書館、溫州市廣播電視大學(xué)等5家單位決定聯(lián)合開展“愛在城市”青少年素質(zhì)提升工程——兒童閱讀推廣項(xiàng)目，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、活動(dòng)意義“愛在城市”青少年素質(zhì)提升工程——兒童閱讀推廣項(xiàng)目致力于搭建廣大未成年人特別是少年兒童的閱讀平臺(tái)，為少年兒童提供良好的閱讀指導(dǎo)服務(wù)，通過在溫州各大社區(qū)建立親子閱讀公益館，提供志愿陪伴閱讀、親子閱讀示范、親子閱讀沙龍、圖書交換分享、圖書借閱、好書推薦等服務(wù)，讓孩子們?cè)诩议T口就可以參與閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，日益感受閱讀對(duì)于成長(zhǎng)的意義。社區(qū)學(xué)校提供閱讀場(chǎng)地，提供基礎(chǔ)硬件設(shè)施。市少年兒童圖書館與社區(qū)學(xué)校合作，對(duì)志愿者進(jìn)行集中培訓(xùn)，并成立社區(qū)志愿隊(duì)伍，每位志愿者義務(wù)提供一節(jié)故事課，讓更多的人享受閱讀的樂趣。五、媒體支持 每個(gè)相關(guān)活動(dòng)的啟動(dòng)開展，邀請(qǐng)《溫州都市報(bào)》、《溫州商報(bào)》、溫州百曉、新聞零距離等媒體的支持報(bào)道。希望您參與到我們的調(diào)查活動(dòng)中來，您的支持對(duì)改善兒童閱讀狀況有很大幫助！我們?yōu)楸敬位顒?dòng)設(shè)置了豐厚的紀(jì)念品。第二年利潤(rùn)表 單位：（萬元）備注月平均額年度總額一、營(yíng)業(yè)收入產(chǎn)品1： 圖書銷售產(chǎn)品2： 陽光書柜銷售食品銷售公共資源占用費(fèi)收入減：營(yíng)業(yè)成本　水、電費(fèi)　場(chǎng)地租金　圖書采購(gòu)　書柜定制　食品　低值易耗品　志愿者補(bǔ)貼　裝修折舊　設(shè)備折舊減：營(yíng)業(yè)稅金及附加二、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)減：銷售及管理費(fèi)用財(cái)務(wù)費(fèi)用利潤(rùn)總額收入—支出所得稅凈利潤(rùn)第三年發(fā)展1個(gè)館，會(huì)員人數(shù)80人，陽光書柜銷售1個(gè)/季度/人，每月購(gòu)買1本好書/人，食品消費(fèi)500元/年/人。第六年利潤(rùn)預(yù)估表 單位：（萬元）　備注月平均額年度總額一、營(yíng)業(yè)收入產(chǎn)品1： 圖書銷售產(chǎn)品2： 陽光書柜銷售食品銷售公共資源占用費(fèi)收入減：營(yíng)業(yè)成本　水、電費(fèi)　場(chǎng)地租金　圖書采購(gòu)　書柜定制　食品　低值易耗品　志愿者補(bǔ)貼　裝修折舊　設(shè)備折舊減：營(yíng)業(yè)稅金及附加二、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)減：銷售及管理費(fèi)用財(cái)務(wù)費(fèi)用利潤(rùn)總額收入—支出所得稅凈利潤(rùn) 49 。第四年利潤(rùn)預(yù)估表 單位：（萬元）　備注月平均