【正文】 能，初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實(shí)踐能力，并培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，以及環(huán)保、節(jié)能和安全意識(shí)，為提高學(xué)生各專(zhuān)業(yè)方向化的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。②具有安全操作和環(huán)保意識(shí)。②掌握汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)各系統(tǒng)的組成、工作原理、規(guī)范拆裝測(cè)量及故障診斷。教材表述必須精練、準(zhǔn)確、科學(xué)。(2)教學(xué)建議①在教學(xué)過(guò)程中，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和課堂教學(xué)相結(jié)合，注重將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。④在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作情景，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神。結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)及考試情況綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。（七）汽車(chē)電氣設(shè)備原理與維修課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】汽車(chē)電氣設(shè)備原理與維修【適用專(zhuān)業(yè)】汽車(chē)運(yùn)用與維修(1)課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程。本課程建議學(xué)時(shí)為108課時(shí)。(3)掌握汽車(chē)整車(chē)電路的分析。③教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。②本課程應(yīng)采用掛圖、投影儀、多媒體課件等教學(xué)資源授課以突出感性認(rèn)識(shí)，采用案例引入，盡量與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況相結(jié)合以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。⑤在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。(4)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用①注重掛圖、投影儀、多媒體課件等教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，有效地創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其功能是讓學(xué)生對(duì)汽車(chē)底盤(pán)結(jié)構(gòu)有整體認(rèn)識(shí)，掌握汽車(chē)底盤(pán)結(jié)構(gòu)的原理及故障診斷和維修，汽車(chē)底盤(pán)各組成系統(tǒng)的作用、結(jié)構(gòu)、維護(hù)及故障診斷。培養(yǎng)學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，樹(shù)立汽車(chē)底盤(pán)維修的安全、規(guī)范、服務(wù)意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到以下認(rèn)知要求：認(rèn)知目標(biāo)：(1)了解汽車(chē)底盤(pán)的現(xiàn)狀、未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。教材表述必須精練、準(zhǔn)確、科學(xué)。序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容和要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)項(xiàng)目一傳動(dòng)系的結(jié)構(gòu)與維修現(xiàn)場(chǎng)情景演示通過(guò)多媒體的資料讓學(xué)生對(duì)傳動(dòng)系的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測(cè)、故障診斷有感性的認(rèn)識(shí)在仿真模擬實(shí)訓(xùn)室通過(guò)仿真模擬實(shí)訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練傳動(dòng)系各部分的拆裝、檢測(cè)、故障診斷，讓學(xué)生對(duì)傳動(dòng)系線路、各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識(shí)傳動(dòng)系拆裝、測(cè)量、故障診斷操作在實(shí)訓(xùn)室中，設(shè)置工作場(chǎng)景，對(duì)傳動(dòng)系進(jìn)行測(cè)量、故障診斷的維修接觸真實(shí)的工作環(huán)境40項(xiàng)目二轉(zhuǎn)向系的結(jié)構(gòu)與檢修現(xiàn)場(chǎng)情景演示通過(guò)多媒體的資料讓學(xué)生對(duì)汽車(chē)轉(zhuǎn)向系的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測(cè)、故障診斷有感性的認(rèn)識(shí)在仿真模擬實(shí)訓(xùn)室通過(guò)仿真模擬實(shí)訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練汽車(chē)轉(zhuǎn)向系各部分的拆裝、檢測(cè)、故障診斷，讓學(xué)生對(duì)汽車(chē)轉(zhuǎn)向系線路、各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)向系拆裝、測(cè)量、故障診斷操作在實(shí)訓(xùn)室中，設(shè)置工作場(chǎng)景，對(duì)轉(zhuǎn)向系進(jìn)行測(cè)量、故障診斷的維修接觸真實(shí)的工作環(huán)境22項(xiàng)目三行駛系的結(jié)構(gòu)與檢修現(xiàn)場(chǎng)情景演示通過(guò)多媒體的資料讓學(xué)生對(duì)汽車(chē)行駛系的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測(cè)、故障診斷有感性的認(rèn)識(shí)在仿真模擬實(shí)訓(xùn)室通過(guò)仿真模擬實(shí)訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練汽車(chē)行駛系各部分的拆裝、檢測(cè)、故障診斷，讓學(xué)生對(duì)汽車(chē)行駛系各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識(shí)行駛系拆裝、測(cè)量、故障診斷操作在實(shí)訓(xùn)室中，設(shè)置工作場(chǎng)景，對(duì)行駛系進(jìn)行測(cè)量、故障診斷的維修接觸真實(shí)的工作環(huán)境22項(xiàng)目四汽車(chē)制動(dòng)系的結(jié)構(gòu)與檢修現(xiàn)場(chǎng)情景演示通過(guò)多媒體的資料讓學(xué)生對(duì)汽車(chē)制動(dòng)系的各組成部分的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測(cè)、故障診斷有感性的認(rèn)識(shí)在仿真模擬實(shí)訓(xùn)室通過(guò)仿真模擬實(shí)訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練汽車(chē)制動(dòng)系各部分的拆裝、檢測(cè)、故障診斷，讓學(xué)生對(duì)汽車(chē)制動(dòng)系線路、各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識(shí)汽車(chē)制動(dòng)系拆裝、測(cè)量、故障診斷操作在實(shí)訓(xùn)室中，設(shè)置工作場(chǎng)景，對(duì)汽車(chē)制動(dòng)系進(jìn)行測(cè)量、故障診斷的維修接觸真實(shí)的工作環(huán)境18項(xiàng)目五輪胎的拆裝會(huì)使用氣壓工具拆卸輪胎能查詢輪胎的氣壓會(huì)檢查輪胎的氣壓，能進(jìn)行補(bǔ)氣作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)情景演示通過(guò)多媒體課件演示不同輪胎類(lèi)型的作用給出不同汽車(chē)的特定輪胎，讓學(xué)生查詢各自的標(biāo)準(zhǔn)氣壓，拆卸輪胎并進(jìn)行補(bǔ)氣6總課時(shí)108(1)教材編寫(xiě)①必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向、項(xiàng)目教學(xué)、案例導(dǎo)入課程的設(shè)計(jì)思路。本課程的具體設(shè)計(jì)是以汽車(chē)底盤(pán)結(jié)構(gòu)與維修為課程主線，按照學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)多媒體課件、汽車(chē)底盤(pán)仿真模擬拆裝、仿真模擬故障診斷等教學(xué)手段，使學(xué)生掌握汽車(chē)底盤(pán)各系統(tǒng)的故障診斷和拆裝，掌握汽車(chē)底盤(pán)的分析與診斷等，培養(yǎng)學(xué)生具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)課程的興趣和能力。③注重學(xué)校與相關(guān)企業(yè)的合作，提高教學(xué)效率。②關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，充分肯定學(xué)生的多元思維和創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。因此，在教學(xué)時(shí)要把握好深度。④教材中活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。②教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)汽車(chē)電氣的認(rèn)知。培養(yǎng)學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，樹(shù)立軌道汽車(chē)電氣維修的安全、規(guī)范、服務(wù)意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到以下認(rèn)知要求：認(rèn)知目標(biāo)：(1)了解汽車(chē)電氣的現(xiàn)狀、未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。(2)設(shè)計(jì)思路本課程總體設(shè)計(jì)思路是以汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。②加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)，建立跨學(xué)校的多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)多媒體資源的共享，以提高課程資源的利用效率。(3)教學(xué)評(píng)價(jià)①改革傳統(tǒng)的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)手段和方法，建立過(guò)程評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)并重的評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)與認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。③本課程的關(guān)鍵是讓學(xué)生對(duì)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修有全面、感性的認(rèn)識(shí)，主旨是具有獨(dú)立自主的分析汽車(chē)電路的能力，具有拆裝、檢測(cè)、故障診斷的能力。要將本專(zhuān)業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備及時(shí)納入教材，使教材更貼近本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容和要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)項(xiàng)目一發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(1)能敘述1行程發(fā)動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程(2)能解釋壓縮比，區(qū)別各自的特點(diǎn)，了解發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，理解發(fā)動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程、臺(tái)架、轎車(chē)實(shí)物了解各種發(fā)動(dòng)機(jī)的電子控制原理12項(xiàng)目二曲柄連桿機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)情景演示通過(guò)多媒體的資料讓學(xué)生對(duì)曲柄連桿機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測(cè)、故障診斷有感性的認(rèn)識(shí)在仿真模擬實(shí)訓(xùn)室通過(guò)仿真模擬實(shí)訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練曲柄連桿機(jī)構(gòu)各部分的拆裝、檢測(cè)、故障診斷，讓學(xué)生對(duì)曲柄連桿機(jī)構(gòu)各組成部分有感性的認(rèn)識(shí)；曲柄連桿機(jī)構(gòu)的拆裝、測(cè)量、故障診斷操作在實(shí)訓(xùn)室中，設(shè)置工作場(chǎng)景，對(duì)曲柄連桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)量、故障診斷的維修接觸真實(shí)的工作環(huán)境30項(xiàng)目三配氣機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)情景演示通過(guò)多媒體的資料讓學(xué)生對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)配氣機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測(cè)、故障診斷有感性的認(rèn)識(shí)在仿真模擬實(shí)訓(xùn)室通過(guò)仿真模擬實(shí)訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練發(fā)動(dòng)機(jī)配氣機(jī)構(gòu)各部分的拆裝、檢測(cè)、故障診斷，讓學(xué)生對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)配氣機(jī)構(gòu)各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)配氣機(jī)構(gòu)拆裝、測(cè)量、故障診斷操作在實(shí)訓(xùn)室中，設(shè)置工作場(chǎng)景，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)配氣機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)量、故障診斷的維修接觸真實(shí)的工作環(huán)境18項(xiàng)目四發(fā)動(dòng)機(jī)燃料供給系的結(jié)構(gòu)與檢修現(xiàn)場(chǎng)情景演示通過(guò)多媒體的資料讓學(xué)生對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)燃料供給系的線路，各組成部分的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測(cè)、故障診斷有感性的認(rèn)識(shí)在仿真模擬實(shí)訓(xùn)室通過(guò)仿真模擬實(shí)訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練發(fā)動(dòng)機(jī)燃料供給系各部分的拆裝、檢測(cè)、故障診斷，讓學(xué)生對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)燃料供給系線路、各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)燃料供給系拆裝、測(cè)量、故障診斷操作在實(shí)訓(xùn)室中，設(shè)置工作場(chǎng)景，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)燃料供給系進(jìn)行測(cè)量、故障診斷的維修接觸真實(shí)的工作環(huán)境18項(xiàng)目五冷卻潤(rùn)滑系的結(jié)構(gòu)與檢修現(xiàn)場(chǎng)情景演示通過(guò)多媒體的資料讓學(xué)生對(duì)冷卻潤(rùn)滑系的線路，各組成部分的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測(cè)、故障診斷有感性的認(rèn)識(shí)在仿真模擬實(shí)訓(xùn)室通過(guò)仿真模擬實(shí)訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練冷卻潤(rùn)滑系各部分的拆裝、檢測(cè)、故障診斷，讓學(xué)生對(duì)冷卻潤(rùn)滑系線路、各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識(shí)冷卻潤(rùn)滑系拆裝、測(cè)量、故障診斷操作在實(shí)訓(xùn)室中，設(shè)置工作場(chǎng)景，對(duì)冷卻潤(rùn)滑系進(jìn)行測(cè)量、故障診斷的維修接觸真實(shí)的工作環(huán)境10項(xiàng)目六發(fā)動(dòng)機(jī)排放控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與檢修發(fā)動(dòng)機(jī)排放污染物的形成與檢修三元催化轉(zhuǎn)化器的結(jié)構(gòu)與檢修廢氣再循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與檢修燃油蒸發(fā)排放控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與檢修二次空氣噴射系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與檢修現(xiàn)場(chǎng)情景演示：通過(guò)多媒體的資料讓學(xué)生對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)排放控制系統(tǒng)各組成部分的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測(cè)、故障診斷有感性的認(rèn)識(shí)在仿真模擬實(shí)訓(xùn)室：通過(guò)仿真模擬實(shí)訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練發(fā)動(dòng)機(jī)排放控制系統(tǒng)各部分的拆裝、檢測(cè)、故障診斷，讓學(xué)生對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)排放控制系統(tǒng)各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)排放控制系統(tǒng)的拆裝、測(cè)量、故障診斷操作在實(shí)訓(xùn)室中，設(shè)置工作場(chǎng)景，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)排放控制系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)量、故障診斷的維修接觸真實(shí)的工作環(huán)境20總課時(shí)108(1)教材編寫(xiě)①必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向、項(xiàng)目教學(xué)、案例導(dǎo)入課程的設(shè)計(jì)思路。④具有汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)各總成和部件的拆裝、更換的能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的組成和相關(guān)理論知識(shí)，對(duì)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)有全面的認(rèn)識(shí)，掌握汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)各系統(tǒng)的工作原理、拆裝及故障診斷，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。（六）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修【適用專(zhuān)業(yè)】汽車(chē)運(yùn)用與維修(1)課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程。(6)在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。(2)本課程應(yīng)采用投影儀、仿真軟件、電子教案、多媒體課件等教學(xué)資源授課以突出感性認(rèn)識(shí)，采用案例引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握；盡量與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況相結(jié)合以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(7)教材應(yīng)做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練清晰、生動(dòng)活潑、通俗易懂，便于學(xué)生閱讀；教材應(yīng)圖文并茂，便于學(xué)生理解；插圖應(yīng)明確表達(dá)說(shuō)明的問(wèn)題；另外還應(yīng)有一定的補(bǔ)充閱讀材料，并向?qū)W生提供查找有關(guān)資料的線索，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并逐步掌握學(xué)習(xí)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的方法。(4)教材每個(gè)章節(jié)構(gòu)成一個(gè)模塊，各章節(jié)既相對(duì)獨(dú)立又互相聯(lián)系構(gòu)成一個(gè)完整的整體。強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。(3)能獨(dú)立完成汽車(chē)維護(hù)保養(yǎng)作業(yè)。通過(guò)設(shè)計(jì)工作情境、案例分析、多媒體演示和網(wǎng)絡(luò)資源利用等活動(dòng)項(xiàng)目來(lái)組織教學(xué)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。(4)在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，可采用過(guò)程考核和能力考評(píng)相結(jié)合的考核方法；結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)；應(yīng)注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。一方面要注意可行性與適用性，貼近學(xué)生實(shí)際；另一方面要盡量體現(xiàn)技術(shù)的先進(jìn)性，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)未來(lái)科技走向。(2)根據(jù)工作任務(wù)的需求，引入必需的理論知識(shí)，加強(qiáng)操作訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)在實(shí)踐過(guò)程中的運(yùn)用。(6)了解汽車(chē)車(chē)身的基本結(jié)構(gòu)。(2)知道發(fā)動(dòng)機(jī)的組成及基本的工作過(guò)程。根據(jù)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)所涉及的汽車(chē)概論知識(shí)內(nèi)容，分解成若干教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。(4)充分利用本行業(yè)典型企業(yè)的資源，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源的開(kāi)發(fā)，同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)提供機(jī)會(huì)，開(kāi)創(chuàng)就業(yè)的渠道。(1)為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的興趣，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情境，采用仿真軟件、電子教案、多媒體課件等教學(xué)資源授課以突出感性認(rèn)識(shí)，采用案例引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握；盡量與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況相結(jié)合以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)以典型實(shí)例，由教師講解、示范，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。(5)教材應(yīng)做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練、通俗易懂、深入淺出。(1)打破傳統(tǒng)的教材學(xué)科體系模式，以工作項(xiàng)目為主線設(shè)計(jì)教材，以崗位需要為原則，結(jié)合職業(yè)技能考證，將本專(zhuān)業(yè)職業(yè)活動(dòng)分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要組織教材內(nèi)容。(4)能檢修汽車(chē)和汽車(chē)維修設(shè)備中較為簡(jiǎn)單的液壓傳動(dòng)裝置。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，使學(xué)生掌握汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實(shí)踐能力，并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，為提高學(xué)生各專(zhuān)門(mén)化的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。本課程的設(shè)計(jì)思路是：以就業(yè)為導(dǎo)向，在專(zhuān)業(yè)人才需求與專(zhuān)業(yè)改革調(diào)研的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家對(duì)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)和職業(yè)能力分析，并以此為依據(jù)，以應(yīng)用為目的，以能力為本，必須夠用為度的指導(dǎo)思想，確定本課程的工作任務(wù)和課程內(nèi)容，在確定本課程工作項(xiàng)目和教學(xué)內(nèi)容時(shí)，與職業(yè)資格證書(shū)中考證緊密結(jié)合，力圖使本課程內(nèi)容涵蓋汽車(chē)運(yùn)用與維修各工種考證的相關(guān)內(nèi)容。（三）汽車(chē)維修基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】汽車(chē)維修基礎(chǔ)【適用專(zhuān)業(yè)】汽車(chē)運(yùn)用與維修汽車(chē)維修基礎(chǔ)是汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)（包括汽車(chē)維修機(jī)工、汽車(chē)維修電工）的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。(5)建立開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，使之具備職業(yè)資格證書(shū)考核、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的功能，將教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一，以滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力的需求。(1)注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)標(biāo)注的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。本課程在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生、教師、教材是教學(xué)過(guò)程中三者互動(dòng)的因素，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，教與學(xué)互動(dòng)，教師示范，學(xué)生操作，學(xué)生提問(wèn)，教師解答、指導(dǎo)。(6)本教材中電工電子學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，建議以夠用為度，而在實(shí)例方面應(yīng)以汽車(chē)電工電子電路為例，以講解工作過(guò)程與使用方法為主。(2)根據(jù)工作任務(wù)的需求，引入必需的理論知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)在實(shí)踐過(guò)程中的運(yùn)用。(5)具有安全用電的基本技能。職業(yè)能力目標(biāo)：(1)會(huì)識(shí)讀基本汽車(chē)電路圖，并能對(duì)汽車(chē)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證和分析。本課程的設(shè)計(jì)思路是：以就業(yè)為導(dǎo)向，邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家對(duì)汽車(chē)運(yùn)