山東省教育科學(xué)規(guī)劃(文件)
【正文】 ：研究目的－研究意義－研究假設(shè)－核心概念．研究背景和文獻(xiàn)綜述：理論基礎(chǔ)—相關(guān)研究成果．研究程序：研究設(shè)計(jì)—研究對(duì)象—研究方法—技術(shù)路線．研究發(fā)現(xiàn)或結(jié)論．分析和討論．建議（一是針對(duì)自身研究的缺陷，提出需要改進(jìn)的事項(xiàng)；二是根據(jù)研究結(jié)論獲得的啟示）三、主要成果四、參考文獻(xiàn)五、附錄（插圖、表格、問卷等）14 / 14課題組成果統(tǒng)計(jì)一覽表序號(hào)作者成果形式成果名稱出版單位發(fā)表刊物刊物級(jí)別(核心)出版時(shí)間刊物期號(hào) 轉(zhuǎn)載獲獎(jiǎng)情況決策采納.“成果形式”請(qǐng)注明為論文、編著、專著或教材.“獲獎(jiǎng)情況”請(qǐng)?zhí)顚懻C發(fā)的、市級(jí)二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)項(xiàng)名稱應(yīng)與課題名稱對(duì)應(yīng)。綜合等級(jí)只能選擇一項(xiàng)，優(yōu)秀分以上，良好分，合格分，不合格分以下。 山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定意見表（專家集體）課題名稱成果名稱課題負(fù)責(zé)人成果形式課題類別學(xué)科分類鑒定組專家姓名職務(wù)（稱）研究專長(zhǎng)所在單位鑒定意見（提示：年月日，受山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室委托，由名專家組成的專家鑒定組，對(duì)單位主持的山東省教育科學(xué)“五”規(guī)劃課題進(jìn)行了鑒定，在聽取課題組匯報(bào)、閱讀課題研究材料、質(zhì)詢答辯的基礎(chǔ)上，形成如下意見：第一，研究的意義和價(jià)值；第二，研究工作和貢獻(xiàn)；第三，不足與建議；第四，是否通過鑒定，同意結(jié)題）。 山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定意見表（專家個(gè)人）課題成果信息課題名稱成果名稱負(fù) 責(zé) 人成果形式所在單位課題批準(zhǔn)號(hào)鑒定專家信息姓 名職務(wù)（稱）單 位研究專長(zhǎng)電子郵箱電 話鑒定意見
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