小班活動區(qū)游戲材料有效性(文件)
【正文】 域游戲中的材料要常換常新，因此合理的利用資源也是提高區(qū)域游戲材料投放有效性的重要注意部分。例如用完的衛(wèi)生紙紙筒，我們先請幼兒為紙筒刷上漂亮的顏色，涂色活動中孩子們總是專注的描繪著自己的夢想。因此區(qū)域有抄襲材料的投放要吸引孩子的注意力，同時關(guān)注到幼兒的個體差異。當孩子們沉浸于區(qū)域材料的游戲時，我看到他們正悄然成長。每一次笑靨如花的綻放，都是童年最幸福的時光！在小班區(qū)域材料的投放中，我們還在探索，愿給孩子最幸福的童年！。每一次交談協(xié)商，都是團隊合作的力量。我們都深深的愛著孩子，都想把最好的給他們。 幼兒的學習來源于興趣，材料的有趣性，使幼兒產(chǎn)生動手、動腦、操作的欲望。在崇尚環(huán)保的今天，廢舊材料一直是我們提及的話題。數(shù)量化。在同一種材料的投放上還可以引導不同幼兒根據(jù)自己能力發(fā)展的不同進行不同的玩法例如區(qū)域中投放的煙盒，對于自制力強，專注力比較集中的孩子來說他們可以將煙盒排成長長的長龍然后推到，驚嘆于多米諾骨牌的神奇。例如小班夾夾樂游戲區(qū)的創(chuàng)設，我們投放了足夠數(shù)量的夾子讓幼兒去玩夾子，同時創(chuàng)設了給小動物美發(fā)的情景，用夾子給小動物做出各種各樣漂漂亮的發(fā)型。首先要注意縱向?qū)哟涡浴Ｃ總€孩子都是一粒種子，只不過每個人的花期不同。例如益智區(qū)的棋子兒，也就是大人們廢棄的麻將牌，我們在牌上貼上即時貼，幼兒自主發(fā)明出了各種各樣的玩法。二、變幻莫測，無形之中勝有形根據(jù)《游戲》中關(guān)于“游戲材料”的
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