小班室內(nèi)外游戲活動(dòng)(文件)
【正文】 頭，彎著腰，小心別碰頭。 學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。 “小猴”投紙球: 按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。教師及時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。做蘇醒、伸肢、點(diǎn)頭、彎腰等動(dòng)作。小蛇比賽將幼兒分成兩組，組織幼兒進(jìn)行比賽，勝利的小組獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。（提醒出汗多的幼兒注意休息）表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。還可以說小狗，小青蛙，小山羊，等等。還有手指游戲一根手指點(diǎn)點(diǎn)《食指對(duì)食指點(diǎn)》，兩根手指剪剪《兩根手指當(dāng)作小剪刀》，三根手指彎彎，《三根手指往下彎一彎》四根手指叉叉《左手和右手交叉》，五根手指開花。2幼兒練習(xí)拍球（1）幼兒每人拿一只皮球自由練習(xí)拍球，教師巡回指導(dǎo)幼兒用手將球拍下，當(dāng)球彈起來(lái)后，再接著一下一下的拍（2）請(qǐng)幼兒站在大圓圈四周，請(qǐng)?jiān)敢獗硌菖那虻挠變涸谌χ斜硌荩?）請(qǐng)全體幼兒在圈中拍球并計(jì)數(shù)，球掉了就退到圈邊上，看誰(shuí)堅(jiān)持拍到最后3游戲“滾球”可以自己滾球，也可以相互結(jié)伴滾球滾圈1 通過自己的探索，學(xué)習(xí)滾圈的方法。（2）請(qǐng)幼兒站在大圓圈里，輪流介紹玩圈的方法。、平衡木和爬墊。、磁帶。小烏龜寶寶找烏龜媽媽,但是前面有一大片草地。請(qǐng)幼兒想想還有什么寶寶沒做過,去和相應(yīng)的小朋友交換頭飾,進(jìn)行第三次游戲?！狈潘苫顒?dòng)：模仿打氣的動(dòng)作。好，我要開始拍球啦，輕輕拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；拍著球兒轉(zhuǎn)一圈；皮球滾掉拉；皮球回來(lái)拉。玩法：請(qǐng)一幼兒作發(fā)令人，用手豎起作鏡子狀，邊走邊念兒歌“照鏡子，照鏡子，照照你的小鼻子”?！庇變夯卮鹫_者，即與發(fā)令人交換角色，游戲重新開始?；卮鹫_者，可交換角色；反之則不行。①聽到一聲鼓聲，小雞、小鴨從家中出來(lái)，聽到兩聲鼓聲每只小雞找一只小鴨做朋友，在草地上玩游戲并要問：“請(qǐng)你和我一起玩好嗎？”聽到敲鼓邊聲趕快跑回家，互相不能碰撞。數(shù)學(xué)游戲，取出用處相同的東西學(xué)習(xí)按物體用途分類。游戲開始，教師擊鼓時(shí)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)沿著場(chǎng)地周圍走，當(dāng)教師擊鼓邊時(shí)，幼兒在場(chǎng)內(nèi)四散走，幼兒行走的速度隨鼓點(diǎn)的快慢變化，當(dāng)教師重?fù)艄膬上?，幼兒回到原處，迅速按順序站成一排。踩影子練?xí)四散地跑一個(gè)幼兒當(dāng)踩影子的人，另一個(gè)幼兒在場(chǎng)地上四散地跑著躲避，不讓對(duì)方踩到自己的影子。游戲可反復(fù)進(jìn)行。3幼兒游戲2——3遍后改為跑。日用品和動(dòng)物圖標(biāo)四套，分類底板。游戲：變戲法邊聽信號(hào)邊做動(dòng)作幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片若干1. 看圖做動(dòng)作。1了解書對(duì)的結(jié)構(gòu)，知道書有封面和封底，喜歡看圖書。2. 教師和幼兒共同閱讀書。（一對(duì)幼兒手持皮球）游戲開始，貓媽媽說：喵喵，小寶寶，今天媽媽給你們買來(lái)了新皮球，大家滾著玩吧！持球的小貓蹲下雙手將球向前滾出，邊滾邊叫喵喵，對(duì)面幼兒接球后再用同樣方法滾球，反復(fù)進(jìn)行。智力游戲：什么玩具不見了1正確感知56種玩具，能發(fā)現(xiàn)哪種玩具不見了。請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師快速將其中一個(gè)玩具藏在身后，問：“什么玩具不見了？”幼兒回答：“XX回來(lái)了”。請(qǐng)一幼兒到前面來(lái)增添玩具。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來(lái)游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。 提示：發(fā)展幼兒的平衡能力。 1．大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個(gè)小調(diào)皮，伸出手來(lái)打三下，一二三。 4．如沒有人動(dòng)，教師可說“太陽(yáng)出來(lái)了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動(dòng)了。2．念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣?！?個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。玩法： 3游戲：“XX回來(lái)了”。56種玩具1將56種幼兒玩過的玩具依次放在桌上，請(qǐng)幼兒逐一說出這些玩具的名稱。幼兒四散地站在場(chǎng)地一端的起跑線后，教師站在幼兒前面兩米左右的地方。教師小結(jié)。2每人一本書。鼓勵(lì)幼兒想出多種小動(dòng)物的行走動(dòng)作和叫聲，然后大家一起游戲。2. 把相同的圖標(biāo)放在分類盒的同一格里，不同的圖標(biāo)要分開放。智力游戲：圖標(biāo)游戲1找出兩個(gè)一樣的圖標(biāo)并排列。2新授游戲幼兒四散在場(chǎng)地中央，聽到老師發(fā)出的信號(hào)，如小貓：輕輕走，并學(xué)者小貓輕輕走到小貓的家。幼兒站成圓圈。幼兒四散地站在場(chǎng)地一端的起跑線后，教師站在幼兒前面兩米左右的地方。說出三類實(shí)物的用途。幼兒游戲，老師幫助動(dòng)作差的幼兒鉆過松緊帶，并幫助個(gè)別幼兒找朋友，玩12次后換角色。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和在集體面前大膽說話的能力，鼓勵(lì)其根據(jù)指令短句做動(dòng)作。游戲前先要確定好發(fā)令人?！蓖瑫r(shí)要用手指指著鼻子。1 幼兒把小盤中兩種圖形分類擺放在分類板的上方及下方2 比較兩種圖形的多少，說出哪種多，哪種少3 到大盤中取一個(gè)少的一類圖形添上，使兩種圖形一樣多游戲：我是球?qū)殞毾矚g玩球，體驗(yàn)游戲的快樂幼兒人手一球教師當(dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作“球?qū)殞?，（哎）。即時(shí)表?yè)P(yáng)。教師細(xì)心觀察鼓勵(lì)幼兒大膽走、爬、鉆,游戲結(jié)束后請(qǐng)動(dòng)作多樣的幼兒上來(lái)個(gè)別示范,進(jìn)行表?yè)P(yáng)。2.“小動(dòng)物們,你們的媽媽今天都來(lái)和你們做游戲了,誰(shuí)能不怕困難,鉆過圈、走過小橋、爬過墊子,找到媽媽,媽媽就會(huì)給你一個(gè)最好的禮物,你們?cè)敢鈫?”“小動(dòng)物找媽媽”:“小動(dòng)物們,你們要去找你們的媽媽了,小雞寶寶找雞媽媽,但是前面有一座橋。、貓媽媽、烏龜媽媽頭飾的老師站在場(chǎng)地周圍。2 基本組織部分（1）探索圈的各種玩法。2 能在25厘米寬的平行線中
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