部編教材二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 這三篇課文和“語文園地七”組成。 《風(fēng)》這篇課 文描寫了風(fēng)像個(gè)小孩子似的調(diào)皮搗蛋， 字里行間無不流露出小 作者對(duì)風(fēng)的喜愛之情。 、完善（滲透和提示古詩方法，為中年級(jí)做準(zhǔn)備） ，指導(dǎo)吟誦。獲得初步的情感體驗(yàn)。 《狐貍養(yǎng)雞》 講述了狡猾的狐貍在養(yǎng)雞的過程中，和小雞日夜相處，慢慢變 得善良了，讓孩子們抓住狐貍矛盾心理，體會(huì)狐貍善良的一面。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。早晨到校自覺讀書、上課認(rèn)真聽講，課前及時(shí)預(yù)習(xí)課文。除此以外，一部分孩子能做到每天閱讀課外書，已經(jīng)逐步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。審題不夠細(xì)心閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。讓學(xué)生根據(jù)偏旁的不同認(rèn)識(shí)到不同字的不同用法。這樣，學(xué)生從字理的角度對(duì)字有了基本的認(rèn)識(shí)，判斷如何用字就有了依據(jù)，就能夠正確使用。如，語文園地三列舉了9種課余活動(dòng)的名稱，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，就能了解生詞的意思。用部首查字法，查查兒歌中不認(rèn)識(shí)的字、獨(dú)體字的查找練習(xí)，再安排一些特殊字形的查找練習(xí)，以全面提升學(xué)生查字典的能力。要求寫的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率較高、筆畫比較簡(jiǎn)單的字，其中有的是本課新認(rèn)識(shí)的字，有的是以前認(rèn)識(shí)現(xiàn)在又在課文中出現(xiàn)的字。隨著寫字量的增加，錯(cuò)別字現(xiàn)象開始凸顯。每課要求會(huì)寫的詞語，在附表“詞語表”中呈現(xiàn)，“詞語表”中的詞語都是課文中第一次出現(xiàn)的詞語，由會(huì)寫的字組成，必須全部掌握。（4）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的積累。根據(jù)詞語構(gòu)詞的特點(diǎn)，提示相應(yīng)的理解方法。引導(dǎo)學(xué)生感受作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。（3）詞句的運(yùn)用。 （三）復(fù)述指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，了解其主要內(nèi)容和脈絡(luò)，然后根據(jù)自己的理解改組課文，用自己的語言表述課文的內(nèi)容。落實(shí)一些基本的行文和格式規(guī)范，其他不作具體規(guī)定，學(xué)生能寫幾句就是幾句，多少不限，自由地寫。糾正學(xué)生的唱讀。進(jìn)入整本書的閱讀，建立閱讀記錄手冊(cè)，定期評(píng)比。指導(dǎo)學(xué)生嘗試默讀，試著不出聲， 重視課后練習(xí)，充分用好用透課后練習(xí)。（五）閱讀教學(xué)二年級(jí)閱讀教學(xué)，要重視字詞句的訓(xùn)練，要重視朗讀指導(dǎo)，重視積累，重視復(fù)述，在此基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材還要重視以下事項(xiàng)。（四）寫話練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的語言表達(dá)，進(jìn)行仿寫練習(xí)。教學(xué)生把話說具體形象，讓學(xué)生遷移運(yùn)用文中的好詞好句練習(xí)說話。用這個(gè)句式表達(dá)效果上有什么好處。做到能懂大概意思并且能在一定的語境中準(zhǔn)確運(yùn)用。（1）詞句的理解。運(yùn)用多種擴(kuò)詞方式，讓學(xué)生積累由本課要認(rèn)的字?jǐn)U展的新詞，建立字形和字音之間的聯(lián)系，擴(kuò)大了詞匯量。至于多音字的練習(xí)，除了組詞，還可以給詞選音，讓學(xué)生判斷多音字在詞語中的讀音。本學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)“左窄右寬，左寬右窄”“左短右長(zhǎng)，左長(zhǎng)右短”“左右相等”等字形結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)則，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詞語的意思來猜測(cè)多音字的讀音；根據(jù)形聲字聲旁表音的規(guī)律，猜測(cè)擬聲詞“啪、唰、吱呀”等的讀音。（4）查字典識(shí)字。如，語文園地六列舉了幾種常見的車和船的名稱，語文園地八識(shí)字加油站是動(dòng)物類，通過歸類，并借助生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生能比較直觀地了解生詞的含義。土字底的墓跟土有關(guān)，墳?zāi)梗沟?。借助形聲字的?gòu)字規(guī)律，將同偏旁的漢字進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)。 存在的主要問題：書寫還不夠端正美觀。對(duì)于口頭作業(yè)大都能認(rèn)真完成。五、學(xué)生情況分析 我們班共有34名學(xué)生，其中男生21名，女生13名。會(huì)用簡(jiǎn)單的方法理解積累自己喜歡的詞語。圍繞“狐貍”這個(gè)主題，《狐假虎威》講的是一 只狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸的故事， 啟示我們看問題要看實(shí)質(zhì)，不能被表面現(xiàn)象蒙蔽雙眼。7. 能感受大禹制服洪水的艱辛以及其頑強(qiáng)意志、獻(xiàn)身精神。 單元教學(xué)目標(biāo)：，讀出韻律和節(jié)奏。 《敕 勒歌》是北朝民歌，歌詠了北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫敕 勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情。，能夠按一定順序說清楚一件手工作品，寫清楚最喜歡的玩具是什么樣子？好玩在哪里？、悟，了解一些良好的品質(zhì)，愿意做一個(gè)會(huì)觀察，善于思考的好孩子?！都t馬的故事》讀一讀記一記詞語。會(huì)寫“柱、底”等35個(gè)生字。（六）第六單元教材分析：第六單元是由《大禹治水》《朱德的扁擔(dān)》《難忘的潑水節(jié)》語文園地六這三篇課文和“語文園地六”組成。（4）讓學(xué)生在綜合訓(xùn)練中能主動(dòng)與別人交流，看圖寫句子使其養(yǎng)成良好的識(shí)字、寫字習(xí)慣。單元教學(xué)目標(biāo)：。童話故事寒號(hào)鳥讓學(xué)生懂得勤奮的重要性，要用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造自己的生活，要肯于為自己的理想而奮斗。感受祖國(guó)風(fēng)景的美麗，學(xué)會(huì)用優(yōu)美的詞句夸祖國(guó)夸家鄉(xiāng)。，培養(yǎng)學(xué)生想通過觀察、查詢或查閱資料，了解祖國(guó)和自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn)。單元教學(xué)目標(biāo)：“樓、依”等66個(gè)生字，會(huì)寫“照、護(hù)”等36個(gè)生字，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)?！饵S山奇石》課文通過描寫“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”等奇石，表達(dá)了作者對(duì)黃山的喜愛之情，以及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。（四）第四單元教材分析：第四單元是由《古詩兩首》《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》這四篇課文和“語文園地四”組成。，給課文內(nèi)容排序等多種方法理解課文內(nèi)容?！墩Z文園地三》積累動(dòng)賓詞組，積累同音字“園、圓”，運(yùn)用“一邊……一邊……”說句子。使學(xué)生讀故事時(shí)，感悟課文的內(nèi)容，從而進(jìn)行熏
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