部編教材二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-08-22 07:06本頁(yè)面
【正文】 形象。單元教學(xué)目標(biāo)：。，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀，理解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：借助提示，復(fù)述課文。通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，本班大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。做作業(yè)時(shí)，大部分孩子能夠認(rèn)真端正地書(shū)寫(xiě)，且及時(shí)完成、自覺(jué)上交各項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)。有些孩子能夠獨(dú)立完成《詞語(yǔ)手冊(cè)》上的練習(xí)，查閱相關(guān)資料。 隨著學(xué)生閱讀量的增加，學(xué)生的閱讀理解能力也有所提高，大部分學(xué)生能讀懂課文，并能根據(jù)短文完成簡(jiǎn)單的題目。優(yōu)美詞句的積累還不夠，在語(yǔ)言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力欠缺。六、提高教學(xué)質(zhì)量措施（一）生字教學(xué)教授識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力（1）字理識(shí)字。比如識(shí)字課《樹(shù)之歌》集中學(xué)習(xí)8個(gè)木字旁的漢字；語(yǔ)文園地五的“識(shí)字加油站”，教材根據(jù)“峰、鋒、蜂” “幕、墓、慕”“抄、炒、吵”3組字的字形特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)偏旁的特點(diǎn)判斷字義，把生字選入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中。比如，巾字底的幕字跟布有關(guān)，開(kāi)幕，幕布。下面是小字加一點(diǎn)的慕跟心里想的事有關(guān)，愛(ài)慕，仰慕。（2）事物歸類(lèi)識(shí)字。（3）生活識(shí)字。語(yǔ)文園地四，呈現(xiàn)的是一張普通的火車(chē)票，提示語(yǔ)“從火車(chē)票上也能認(rèn)識(shí)很多字”，強(qiáng)化了“生活處處皆語(yǔ)文”的理念，引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)隨地主動(dòng)識(shí)字。學(xué)習(xí)了部首查字法的步驟要領(lǐng)后，針對(duì)較難的兩個(gè)步驟進(jìn)行專(zhuān)門(mén)練習(xí)。（5）聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)猜字。理解加點(diǎn)字的意思，先猜一猜，再查查字典打下良好的寫(xiě)字基本功，重視正確的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)在一年級(jí)正確書(shū)寫(xiě)300個(gè)漢字、掌握了漢字的基本筆畫(huà)和基本筆順的基礎(chǔ)上，二年級(jí)上冊(cè)不再呈現(xiàn)新筆畫(huà)，要寫(xiě)的字也不再做筆順跟隨處理。二年級(jí)上冊(cè)加大了寫(xiě)字的量，全冊(cè)寫(xiě)字250個(gè)，每課要求寫(xiě)810個(gè)字，有助于打好寫(xiě)話的基礎(chǔ)?！皩?xiě)字時(shí)要保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)”“先看后寫(xiě)，才能減少修改次數(shù)，保持頁(yè)面整潔”。多進(jìn)行容易混淆的形近字、同音字和同音形近字，的對(duì)比，寫(xiě)錯(cuò)的字要及時(shí)訂正在改錯(cuò)本里，要經(jīng)常拿出改錯(cuò)本看一看通過(guò)口頭擴(kuò)詞，給詞填字，給句子填字，形近字辨析，同音字辨析，多音字辨析等等讓學(xué)生在第一次接觸生字時(shí)就牢牢地記住并學(xué)會(huì)運(yùn)用，打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)用基礎(chǔ)。（二） 詞語(yǔ)訓(xùn)練（1）“詞語(yǔ)表”的詞語(yǔ)。（2）課后練習(xí)的詞語(yǔ)。（3）背誦、抄讀課后練習(xí)的語(yǔ)句。從小就養(yǎng)成在閱讀中積累詞句的習(xí)慣。加強(qiáng)結(jié)合語(yǔ)境和生活經(jīng)驗(yàn)理解詞句的大致意思的訓(xùn)練。借助熟詞遷移理解生詞的意思。（2）詞句的賞析。知道作者為什么用這個(gè)詞而不用那個(gè)詞，用這個(gè)詞有什么好處。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的賞析能力。關(guān)注語(yǔ)言運(yùn)用的適切語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)、與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。給一個(gè)情境，說(shuō)說(shuō)這個(gè)情境可以用一個(gè)怎樣的擬人句來(lái)描述。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生書(shū)面表達(dá)的興趣。營(yíng)造無(wú)壓力的寫(xiě)話氛圍，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束、放開(kāi)膽量，把想說(shuō)的話都表達(dá)出來(lái)。重視朗讀練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確，讀流利。做到不嚷，不拖音，不拿腔拿調(diào)，不一個(gè)字一個(gè)字把句子讀散，選擇和文本內(nèi)容適合的語(yǔ)氣，聲音高低適合，速度快慢相宜，自然流暢聽(tīng)起來(lái)舒服。善用泡泡，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，給了學(xué)生思考的機(jī)會(huì)， 關(guān)注學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)和習(xí)慣的培養(yǎng)。七、教學(xué)進(jìn)度安排表周次日 期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排重難點(diǎn)1始業(yè)教育2積累運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語(yǔ)21. 小蝌蚪找媽媽 3+2+機(jī)動(dòng)33口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物 語(yǔ)文園地一21+3+機(jī)動(dòng)24快樂(lè)讀書(shū)吧 識(shí)字1場(chǎng)景歌識(shí)字2樹(shù)1+12+機(jī)動(dòng)45識(shí)字3拍手歌 識(shí)字4田家四季歌語(yǔ)文園地二2+12+機(jī)動(dòng)36//國(guó)慶放假7 2+2+機(jī)動(dòng)4讀課文說(shuō)說(shuō)自己的感受8 2+2+機(jī)動(dòng)49口語(yǔ)交際：我愛(ài)做手工語(yǔ)文園地三 13+2+機(jī)動(dòng)210 2+2+機(jī)動(dòng)4聯(lián)系上下文了解詞句的意思11 語(yǔ)文園地四2+3+機(jī)動(dòng)312 2+2+機(jī)動(dòng)4初步體會(huì)課文講述的道理13 口語(yǔ)交際：商量語(yǔ)文園地五2+12+機(jī)動(dòng)314 2+2+機(jī)動(dòng)4借助詞句，了解課文主要內(nèi)容15口語(yǔ)交際：看圖講故事 語(yǔ)文園地六21+2+機(jī)動(dòng)316 2+2+機(jī)動(dòng)4展開(kāi)想象，獲得初步情感體驗(yàn)17 2+2+機(jī)動(dòng)418語(yǔ)文園地七 3+2+機(jī)動(dòng)319 （一）2+2+機(jī)動(dòng)2元旦放假借助提示 復(fù)述課文 自主識(shí)字和閱讀20（二） 語(yǔ)文園地八2+2+機(jī)動(dòng)421總復(fù)習(xí)8板塊式復(fù)習(xí)字詞、閱讀、寫(xiě)話22總復(fù)習(xí)823期末檢測(cè)/ 機(jī)動(dòng)時(shí)間為整理作業(yè)、單元練習(xí) 專(zhuān)業(yè)整理分享
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