生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和類型(文件)
【正文】 定的狀態(tài) ____生 態(tài)系統(tǒng) 干旱、年降雨量很少的地區(qū) 動(dòng)植物 __________，群落結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜，種群密度和群落的結(jié)構(gòu)常常發(fā)生____________ ____生 態(tài)系統(tǒng) 極地區(qū)域 動(dòng)植物種類 __________，對(duì)環(huán)境因子的改變十分敏感，自我調(diào)節(jié)能力 ______。 檢測(cè)區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 ( 2) 范圍：包括 ____________ 、水圈和大氣圈的下層。 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí) 檢測(cè)區(qū) 歸納提煉 生態(tài)系統(tǒng)的類型及生物圈 學(xué)習(xí) 檢測(cè)區(qū) 活學(xué)活用 2 ．黃羊、跳鼠等善于奔跑的動(dòng)物一般都生活在哪種類型的生態(tài)系統(tǒng)中 ( ) A ．森林生態(tài)系統(tǒng) B ．草地生態(tài)系統(tǒng) C ．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D ．池塘生態(tài)系統(tǒng) 學(xué)習(xí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) D 本課時(shí)欄目開關(guān) 知識(shí) 檢測(cè)區(qū) 解析 圖中含有生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，所以是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 檢測(cè)區(qū) 4 ．根據(jù)南極食物網(wǎng)圖回答下列問(wèn)題： ( 1) 在此食物網(wǎng)中有 ____ 條食物鏈。 ( 5) 要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示組成成分外，還應(yīng)該包括____________________ 和 __ ______ 。 探究區(qū) 自我 ( 3) 占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為虎鯨和須鯨。 探究區(qū) 自我 答案 ( 1) 5 ( 2) 虎鯨 ( 3) 虎鯨 須鯨 ( 4) 競(jìng)爭(zhēng) 捕食 競(jìng)爭(zhēng)與捕食 ( 5) 非生物成分 分解者 本課時(shí)欄目開關(guān) 知識(shí) 自我 檢測(cè)區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān) 知識(shí) ( 3) 占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是 ________ 、 ________ 。 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 2 ．如圖是一個(gè)簡(jiǎn)化的食物網(wǎng)，據(jù)圖分析正確的是 ( ) A ．該食物網(wǎng)由 4 條食物鏈組成 B ．其中的初級(jí)消費(fèi)者是植食性鳥 C ．處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 3 種 D ．生態(tài)系統(tǒng)的 4 種成分中，該圖只體現(xiàn)了 2 種成分 自我 檢測(cè)區(qū) 1 ．將相應(yīng)食物鏈和食物網(wǎng)及營(yíng)養(yǎng)級(jí)進(jìn)行連線 自我 檢測(cè)區(qū) 學(xué)習(xí) 森林生態(tài)系統(tǒng)，由于樹木茂盛，不適于奔跑；而農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和池塘生態(tài)系統(tǒng)，更不適于善于奔跑的黃羊和跳鼠生存。 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 檢測(cè)區(qū) ( 3) 地位：生物圈是地球上 ________ 的多層次的生態(tài)系統(tǒng)，還可以分出很多個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 學(xué)習(xí) 試結(jié)合教材內(nèi) 容歸納生物圈的知識(shí)。海洋中的植物以____________ 為主 水域生態(tài)系統(tǒng) 淡水生態(tài)系統(tǒng) 沼澤地、河流、 湖泊 生活用水和工業(yè)用水的水源，有十分豐富的動(dòng)植物 資源 浮游植物 本課時(shí)欄目開關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 檢測(cè)區(qū) 探究點(diǎn) 二 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 1 ．觀察周圍世界 ,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的生態(tài)系統(tǒng) , 結(jié)合教材內(nèi)容，試完成下表的歸納。 探究區(qū) 解析 每條食物鏈都是從生產(chǎn)者開始，結(jié)束于最
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