【正文】 學號后會出現(xiàn)相應的學生的相關信息，輸入對應的類別成績，并選擇在總成績中所占的比例后點擊提交按鈕進行提交。 成績提交頁面 查看學生成績查看學生成績頁面首先需要選擇相應的班級、科目、學期，點擊提交后會出現(xiàn)以表格形式的成績表單。 查看統(tǒng)計分析統(tǒng)計分析由兩部分組成，分別為數(shù)據(jù)分類分析統(tǒng)計以及數(shù)據(jù)排行統(tǒng)計。功能實現(xiàn)，圖中為舉例無大量數(shù)據(jù)顯示。此方法的作用是連接數(shù)據(jù)庫，定義好數(shù)據(jù)庫路徑、登錄名、密碼、數(shù)據(jù)庫名之后，數(shù)據(jù)庫操作類便會在每次對數(shù)據(jù)庫進行操作的時候連接數(shù)據(jù)庫。參數(shù)$query為query()函數(shù)返回的結果集。此函數(shù)的作用是返回前一條query()函數(shù)執(zhí)行SQL語句影響的數(shù)據(jù)表中索引的值close()此函數(shù)的作用是關閉上一次connect()函數(shù)所連接的數(shù)據(jù)庫。2. 第二步對條目數(shù)量進行判斷，計算應分為幾頁。yes39。請重新登錄！39。參數(shù)說明：$texttype，默認yes，可選內(nèi)容yes、no，是否出現(xiàn)錯誤提示。用戶在訪問一個可執(zhí)行頁面時，判斷用戶是否具有權限，函數(shù)讀取用戶對應的seesion權限值，并進行判斷，如果為高級權限，則對用戶進行放行。, $url=39。)本函數(shù)是利用HTML中meta標記的 equiv = refresh方式和函數(shù)的三個參數(shù)生成一個HTML跳轉頁面。同時在測試的同時，我們需要遵循一些基本的原則來進行測試：一個方法至少要測試一次；各種訪問、修改也對測試產(chǎn)生影響。（2）平時成績輸入：10，考試成績輸入：80。（2）輸入學生姓名：李明，學號：B06060103，性別：男，班級：B060602，密碼：123，確認密碼：123。（2）將王明所在班級修改為B060602。平時成績輸入：10，考試成績輸入：80。平時成績輸入：abc，考試成績輸入：101。輸入學生姓名：李明，學號：B06060103，性別：男，班級：B060602，密碼：123，確認密碼：123。修改用戶將王明性別修改為女。班級學號有誤將王明密碼修改為123，密碼確認為123。在這約三個多月的設計和開發(fā)中，基于B/S三層體系結構的網(wǎng)上學生成績提交與分析系統(tǒng)基本開發(fā)完畢。在完成畢業(yè)設計中出現(xiàn)過很多的問題，在不斷的學習和解決問題的過程中，我深刻體會到學習的意義和樂趣。同時我也明白了，做任何事情都需要及時的完成，不應該拖延滯后，阻礙了工作的進行也給以后的工作帶來不順利。同時我也明白了，很多時候一個人的力量是微不足道的，當碰到有些問題的時候，也可以身邊的良師益友找到解決的方法。在這次的畢業(yè)設計中，我深深的感謝導師喬奎賢老師的關心、指導和教誨。在此，我向所有幫助過我的老師、同學和朋友們表示真摯的感謝以及美好的祝福。（保密的畢業(yè)設計（論文）在解密后應遵守此規(guī)定）畢業(yè)設計（論文）作者簽名：指導教師簽名：日期：2010年5月10日畢業(yè)設計（論文）獨創(chuàng)性聲明秉承學校嚴謹?shù)膶W風與優(yōu)良的科學道德，本人聲明所呈交的畢業(yè)設計（論文）是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。畢業(yè)設計（論文）作者簽名：指導教師簽名：日期：2010年5月10日。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了致謝。本人保證畢業(yè)離校后，使用畢業(yè)設計（論文）工作成果或用畢業(yè)設計（論文）工作成果發(fā)表論文時署名單位仍然為西安工業(yè)大學信息工程學院。在此過程中，對于我遇到的所有問題和困難，喬奎賢老師都給予了細心的解答和真誠的幫助，在此我表示衷心的感謝。在這次的開發(fā)過程中，給了我一個完整的體系理論，讓我積累了新的經(jīng)驗，使我受益匪淺。一步步走來碰到的問題，讓我明白了學無止境的道理。很多時候一點細微的錯誤會造成很大的麻煩。但由于本人技術和經(jīng)驗所限，該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，還有待在以后的學習過程中逐步改善。 測試評價通過調(diào)試測試，系統(tǒng)能正常運行，基本完成了需求分析中的相關功能，由于測試條件有限，總體來說，達到了預期效果。將王明所在班級修改為B060602。輸入學生姓名：劉明，學號：B06060104，性別：男，班級：B060601，密碼：123，確認密碼：321。添加學生用戶輸入學生姓名：王明，學號：B06060102，性別：男，班級：B060601，密碼：123，確認密碼：123。平時成績輸入：abc，考試成績輸入：80。 測試結果表61人事信息管理功能測試結果測試項目測試數(shù)據(jù)預期測試結果成績提交平時成績輸入：70，考試成績輸入：100。 對修改用戶進行測試選擇學號：B06060102，學生姓名：王明的學生用戶進行修改。（4）平時成績輸入：abc，考試成績輸入：101。輸入學號：B06060102，提交。6 系統(tǒng)的測試與分析 測試計劃通常情況下，我們可以針對一個模塊進行測試。, $text=39。 跳轉函數(shù)說明跳轉提示函數(shù)redirect($ms =39。$url，若未登錄，跳轉的地址$text，默認“請重新登錄”，錯誤提示中的文字。如果用戶登錄，則對用戶的訪問放行。39。4. 第四步輸出查詢結果。為了解決此問題，使用了信息分類功能，配合SQL的LIMIT語句，將列表按一定數(shù)量分割開，每個頁面將顯示少量的信息，增加頁面載入速度。此函數(shù)的作用是返回前一條query()函數(shù)執(zhí)行的SQL語句所影響的行數(shù)。結果集格式化函數(shù)fetch_array($query)。 數(shù)據(jù)排行統(tǒng)計 預置類說明 數(shù)據(jù)庫操作類文件名：類名：DBMYSQL功能說明：數(shù)據(jù)庫操作類主要作用是將日常應用MySQL的過程中常用到的方法封裝起來，增加代碼重用率，減少數(shù)據(jù)庫操作程序的復雜性。提交的成績數(shù)據(jù)插入到數(shù)據(jù)庫中的成績表score中。負責相應課程的教師可以提交相應類別的成績，其中平時成績和考試成績是授課教師所提交，而對應的實驗成績則由相應的教授實驗課的教師所提交。教學秘書管理頁面中的查看教學計劃頁面可以查看全部的教學計劃，而在教師管理頁面中，查看教學計劃頁面僅查看由該任課教師所教授的課程的教學計劃，同時在學生管理頁面中，學生僅能查看自己坐在班級的教學計劃。 聘課管理頁面 查看教學計劃從數(shù)據(jù)庫中的聘課表arranging中讀取課程安排的數(shù)據(jù)，以列表形式顯示。 添加管理頁面 聘課管理教學秘書的對課程班級的管理包括聘課管理。添加教師用戶時，切換滑動門選項卡到添加教師用戶，分別輸入相應的教師信息，可以添加教師用戶。系統(tǒng)共有三個通道登錄，分別為教學秘書、教師、學生通道。若用戶名或密碼錯誤，則清空表單中信息提示錯誤。如果用戶沒有Cookies,。 登錄模塊設計登錄界面主要由用戶名輸入框、密碼輸入框、驗證碼輸入框、Cookies選擇輸入框、提交按鈕等幾部分組成。 系統(tǒng)通用DIV/CSS設計通用DIV/CSS主要是由div樣式、table表格樣式、文字樣式三部分組成，為保證整個系統(tǒng)的美觀漂亮，系統(tǒng)中的各個顯示元素應統(tǒng)一樣式。不僅如此，好的網(wǎng)站結構還能夠幫助網(wǎng)頁在搜索引擎中占據(jù)理想的位置。如果用戶已經(jīng)登錄，則跳入相應的頁面，如用戶未登錄，則判斷是否記錄有Cookies。數(shù)據(jù)服務層:即系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理邏輯。因此在功能層的設計和編碼中，要時刻重視整個系統(tǒng)功能邏輯關系的清晰。功能層:功能層是具有應用程序擴展功能的Web服務器層，其中包含系統(tǒng)功能處理邏輯。它含有系統(tǒng)的顯示邏輯，負責顯示系統(tǒng)傳輸?shù)男畔?nèi)容、接受用戶的需求和數(shù)據(jù)并向服務器提出服務請求。教學秘書表teachsecretary， 教學秘書表。學生表中的主要字段為學號、學生姓名、性別、班級號以及密碼。 課程安排表字段類型字段長度主鍵備注arridint10否序號coursenamevarchar10否課程名稱teanamevarchar10否教師姓名coursetimevarchar10否學時lecturetimevarchar10否授課學時experimenttimevarchar10否實驗學時machinetimevarchar10否上級學時unitvarchar10否學分semestervarchar15否學期 教師表教師表主要存儲的是教師的相關信息。成績數(shù)據(jù)表score， 成績數(shù)據(jù)表。班級號為主鍵，專業(yè)名稱顯示班級的專業(yè)信息。課程數(shù)據(jù)表中課程號字段存放的是課程的編號，學時字段存放的是該課程的學時信息。課程（課號、課程名稱、學時） 課程ER圖班級（班號、專業(yè)名稱）班號專業(yè)名稱班級 班級ER圖成績（學號、課號、平時成績、實驗成績、考試成績、總成績、學期、班級號）平時成績實驗成績考試成績總成績成績學號課號學期班級號 成績ER圖教師（教師編號、姓名、職稱、所在部門、密碼）職稱所在部門教師姓名教師編號密碼 教師ER圖學生（學號、姓名、班號、性別、密碼）學號姓名班號學生性別密碼 學生ER圖教學秘書（秘書編號、姓名、所在部門、密碼）秘書編號所在部門教學秘書姓名密碼 教學秘書ER圖