【正文】 數(shù)據(jù)起維護(hù)作用，如：系部信息、專業(yè)信息、班級(jí)信息、課程信息、開課信息、選課信息等。系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)流動(dòng)為用戶數(shù)據(jù)的輸入，包括學(xué)生和教師的信息、學(xué)生成績(jī)信息的輸入、班級(jí)信息、課程信息，以及用戶提出的對(duì)學(xué)生成績(jī)的查詢和其他要求所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)輸 出。 16 圖 系統(tǒng)總體功能模塊圖 包括的功能模塊有用戶 登錄、注銷登錄 系統(tǒng) 、修改密碼 三 大 模塊。 ③ 密碼修改實(shí)現(xiàn) 用戶對(duì)自己密碼的維護(hù)操作。 包括對(duì) 系部信息管理 、 專業(yè)信息管理 、 班級(jí)信息管理 、 教師信息管理 、 學(xué)生信息管理 、 課程信息管理實(shí)現(xiàn)對(duì)課程信息的增、刪、改、查的操作 ； 開課信息管理實(shí)現(xiàn)將教務(wù)處規(guī)定的 由其他系統(tǒng)產(chǎn)生的 開課表導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫中。 ③ 個(gè)人學(xué)分審核模塊主要實(shí)現(xiàn)判斷該生的總學(xué)分是否達(dá)到了畢業(yè)的要求。 所包含功能模塊有 成績(jī) 查詢、 成績(jī)錄入 、 審核 、 統(tǒng)計(jì)四大 模塊其功能模塊圖如下圖 所示 圖 信息查詢子系統(tǒng)模塊圖 成績(jī) 查詢模塊主要實(shí)現(xiàn)對(duì) 單 個(gè)學(xué)生的查詢、一門課程的查詢、 對(duì)一個(gè)班級(jí)學(xué)生所有成績(jī)的查詢 、對(duì)某一專業(yè)成績(jī)查詢、系部學(xué)生成績(jī)查詢 。 19 ④ 系部學(xué)生成績(jī)查詢實(shí)現(xiàn)當(dāng)查詢者為系領(lǐng)導(dǎo)時(shí)才可以對(duì)怎個(gè)系部學(xué)生成績(jī)進(jìn)行查詢。 ① 學(xué)分審核實(shí)現(xiàn)按學(xué)號(hào)或姓名進(jìn)行學(xué)生學(xué)分查詢，判斷該生 總學(xué)分是否達(dá)到了畢業(yè)的要求。 統(tǒng)計(jì)包括對(duì)學(xué)分的統(tǒng)計(jì)、必修課程數(shù)統(tǒng)計(jì)、 未通過的課程進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 。 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)（ database design）是將業(yè)務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)換為表和視圖等數(shù)據(jù)庫對(duì)象的過程。 [6]1. 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是將分析得到的用戶需求抽象為概念模型的過程。 [7] 通過對(duì)本系統(tǒng)的分析主要包含以下實(shí)體 ： 20 圖 系部 實(shí)體 圖 專業(yè) 實(shí)體 圖 班級(jí) 實(shí)體 圖 教師 實(shí)體 21 圖 學(xué)生實(shí)體 圖 成績(jī)實(shí)體 實(shí)體與實(shí)體之間關(guān)系圖如下圖 所示 22 圖 實(shí)體與實(shí)體之間 ER圖 2．?dāng)?shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的任務(wù)就是把概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的基本 ER 圖轉(zhuǎn)換為與選用 DBMS 產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相 符合的邏輯結(jié)構(gòu)。具體的功能實(shí)現(xiàn)在各模塊實(shí)現(xiàn)中介紹。根據(jù)設(shè)計(jì)，在登錄時(shí)先選定用戶類型然后輸入用戶名和密碼以登錄系統(tǒng)。 圖 用戶登錄 流程 圖 27 具體實(shí)現(xiàn)是： (1) 登錄界面：用戶登錄的主界面 。 如圖 4． 3所示。 //密碼 String password=(password)。 String check=(String) (validation_code)。 (limit, limit)。 } } else (用戶 名或密碼出錯(cuò)?。?)。通過判斷 Session 中保存的用戶類型信息， 來指向用戶的使用頁面 ，本系統(tǒng)有三類使用用戶也就有對(duì)應(yīng)的三個(gè)用戶使用界面。 圖 學(xué)生首界面 在本系統(tǒng)里當(dāng)用戶沒有提出請(qǐng)求或刷新頁面長(zhǎng)達(dá) 20 分鐘，服務(wù)器默認(rèn)用戶已經(jīng)離 開。當(dāng)各類型用戶進(jìn)行密碼修改時(shí)，系統(tǒng)從而能確定該用戶對(duì)應(yīng)的個(gè)人信息表，對(duì)密碼進(jìn)行修改。 學(xué)生模塊 個(gè)人信息查看 學(xué)生成功登錄到系統(tǒng)之后可以查看自己的信息，包括所在的系部、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、住址、密碼等等。在輸入的條件時(shí) 開課學(xué)期是與教務(wù)處開課表的學(xué)期對(duì)應(yīng)的，課程是與具體學(xué)生選修的課程是對(duì)應(yīng)的，這些信息都是在學(xué)生登錄成功后系統(tǒng)自動(dòng)在后臺(tái)數(shù)據(jù)庫中提取的 ，其中課程還支持模糊查詢。 32 圖 學(xué)生個(gè)人成績(jī)查詢時(shí)序圖 個(gè)人學(xué)分查詢 學(xué)生成功登錄系 統(tǒng)之后還可以對(duì)自己的學(xué)分進(jìn)行查詢，學(xué)分的具體構(gòu)成是 :總學(xué)分 =必修課程學(xué)分 +選修課程 +公共鑒賞類學(xué)分。系統(tǒng)在學(xué)生登錄后，獲取學(xué)生的學(xué)號(hào)，在數(shù)據(jù)庫對(duì)應(yīng)的表中查詢所有學(xué)生修讀課程中的必修課程信息，一一羅列到當(dāng)前界面中。 圖 必修課程核對(duì)時(shí)序圖 教師模塊 成績(jī)錄入 在這個(gè)模塊中， 教師可以錄入自己教授的課程的成績(jī) 。若教師是班主任則可以查詢自己所負(fù)責(zé)管理的班級(jí)學(xué)生的所有成績(jī)信息；若該教師是系主任則可以對(duì)整個(gè)系部的學(xué)生信息進(jìn)行查詢 ，生成的列表也支持分頁查看。 當(dāng)班主任或是系領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)擊了不及格審核統(tǒng)計(jì)時(shí)，系統(tǒng)將根據(jù)當(dāng)前用戶的權(quán)限 將 讀取數(shù)據(jù)庫中 相應(yīng)的信息到頁面上，同時(shí)還可以進(jìn)一步查看不及格人數(shù)的詳細(xì)信息，生成的列表也支持分頁查看 。其中包括有系部信息、專業(yè)信息、班級(jí)信息、課程信息、教師信息、學(xué)生信息、開課信息、選課信息。 下圖是以學(xué)生為例，登錄后顯示的 學(xué)生 信息如圖 所示 ，圖 是描述 查看學(xué)生信息 的 時(shí)序圖 。 在查詢時(shí)輸入的信息必須是符合要求的， 比如在學(xué)生信息查詢時(shí)學(xué)號(hào)必須是 9 位數(shù)字， 若是輸入姓名則可以支持模糊查詢 。 圖 查詢學(xué)生信息界面 37 圖 查詢學(xué)生信息時(shí)序圖 信息添加 系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是由管理員進(jìn)行增加的，管理員首先要確定該用戶信息是否存在，如果不存在則進(jìn)入添加用戶信息的頁面，按照要求添加相應(yīng)的用戶信息后保存，返回到新添加的用戶信息頁；如果用戶信息已存在則返回“ 用戶已經(jīng)存在的提示信息 ”。 ② 若存在管理員錄入的學(xué)號(hào)，則系統(tǒng)進(jìn)行及時(shí)提醒，并且不添加管理員提交的數(shù)據(jù)； 若學(xué)號(hào)不存在，則根據(jù)要求添加學(xué)生信息。其余的信息可以根據(jù)需要進(jìn)行改變后更新到數(shù)據(jù)庫中。在得到允許刪除的信息后系統(tǒng)才會(huì)刪除記錄；每次可以刪除一條信息也可以是多條信息，在確認(rèn)刪除前，系統(tǒng)會(huì)給提示。 [9] 軟件測(cè)試的 方法 軟件測(cè)試的方法有人工測(cè)試和機(jī)器測(cè)試兩種，而機(jī)器測(cè)試又分白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試兩種。 黑盒測(cè)試， 在 完全不考慮軟件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特性的情況下，測(cè)試軟件的外部特性。 ③ 在設(shè)計(jì)測(cè)試方案時(shí)，不僅要確定輸入數(shù)據(jù)，而且還要根據(jù)系統(tǒng) 的功能確定輸出結(jié)果。 ⑦ 嚴(yán)格按照測(cè)試計(jì)劃來進(jìn)行，避免測(cè)試的隨意性。 在模塊測(cè)試時(shí)，采用以白盒測(cè)試為主，黑盒測(cè)試為輔的測(cè)試計(jì)劃。 ②輸入錯(cuò)誤的用戶名或密碼 、驗(yàn)證碼及權(quán)限 ， 檢驗(yàn)輸入錯(cuò)誤信息時(shí)的出 錯(cuò)運(yùn)行情況。 ③ 通過輸入空的姓名、錯(cuò)誤的身份證號(hào)等信息來檢測(cè)修改信息時(shí)的出錯(cuò)運(yùn)行情況。 測(cè)試方 法： ① 輸入正確的教師信息檢驗(yàn)添加、修改、刪除、查詢的功能。 ⑤ 通過輸入空的院系名、錯(cuò)誤的院系名、空的姓名、錯(cuò)誤的姓名等信息來檢測(cè)查詢信息時(shí)的出錯(cuò)運(yùn)行情況。 ③ 通過輸入空的班級(jí)編號(hào)、錯(cuò)誤的班級(jí)編號(hào)、空的入學(xué)年份等信息來檢測(cè)修改信息時(shí)的出錯(cuò)運(yùn)行情況。 測(cè)試方法 ： ① 輸入正確的成績(jī)信息檢 驗(yàn)錄入、查詢的功能。 44 參考文獻(xiàn) [1] MyEclipse 6 java開發(fā)中文教程 電子書籍 2021年 [2] Apache Tomcat 6高級(jí)編程 電子書籍 2021年 3 [3] MySQL權(quán)威指南 (第 3版 ) 電子書籍 2021年 [4] 齊治昌 《軟件工程》 高等教育出版社 2021 [5] 李幟，林立新，曹亞波 《軟件工程項(xiàng)目管理》 清華大學(xué)出版社 2021 [6] 曼尼諾著 唐常杰等譯《數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)與管理》 電子工業(yè)出版社 2021 [7] 王珊、朱青 《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》 高等教育出版社 2021 [8] Peter Rob， Carlos Coronel著 張瑜、楊繼萍等譯 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目的：保證登錄窗口的正確性與登錄發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)的容錯(cuò)和糾錯(cuò)功能。 系統(tǒng)測(cè)試 軟件測(cè)試階段最關(guān)鍵的技術(shù)是設(shè)計(jì)測(cè)試方案。 42 ⑤ 在測(cè)試程序時(shí)，不僅要檢測(cè)程序是否做了該做的事，還要檢測(cè) 程序是否做了不該做的事。 主要是為了發(fā)現(xiàn)以下幾類錯(cuò)誤： [11] A．是否有錯(cuò)誤的功能或遺漏的功能？ B．界面是否有誤 ?輸入是否能夠正確接受 ?輸出是否正確？ C．是否有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)或外部數(shù)據(jù)庫訪問錯(cuò)誤？ D．性能是否能夠接受？ E．是否有初始化或終止性錯(cuò)誤？ 軟