【摘要】基本不等式經典習題1、已知x,y為正數(shù),則的最大值為▲2.實數(shù)、、滿足,則的最大值為▲.3、已知正實數(shù)x,y滿足,則xy的取值范圍為▲.【答案】[1,]4、設x,y是正實數(shù),且x+y=1,則的最小值為▲455.(浙江理16)設為實數(shù),若則的最大值是.6、(2010
2025-06-24 16:38
【摘要】第一篇:不等式3(基本不等式應用與證明) 學習要求大成培訓教案(不等式3基本不等式證明與應用)基本不等式 ,,并掌握基本不等式中取等號的條件是:.算術平均數(shù):幾何平均數(shù) 2.設a≥0,b≥0則a...
2025-10-19 23:35
【摘要】專題基本不等式編者:高成龍專題基本不等式【一】基礎知識基本不等式:(1)基本不等式成立的條件:;(2)等號成立的條件:當且僅當時取等號.(1);(2);【二】例題分析【模塊1】“1”的巧妙替換【例1】已知,且,則的最小值為
2025-08-05 19:27
【摘要】人教A版必修5《不等式》教材分析與教學建議猶抱琵琶半遮面千呼萬喚始出來課程目標課程內容教學要求綱標比較教學建議通過具體情境感受不等關系,理解不等式(組)對于刻畫不等關系的意義和價值;掌握求解一元二次不等式的基本方法,并能解決一些實際問題;能用二元一次不
2024-11-11 02:58
【摘要】數(shù)列與不等式專題七n數(shù)列與不等式的綜合題是高考常見的試題.這類試題,對數(shù)列方面的考查多屬基礎知識和基本技能的層級,而對不等式的考查,其口徑往往比較寬,難度的調控幅度比較大,有時達到很高的層級.試題
2024-11-11 08:49
【摘要】2020屆高考數(shù)學復習強化雙基系列課件42《不等式的應用》一、內容歸納1知識精講:在前面幾節(jié)課學習的不等式的性質、證明和解不等式的基礎上運用不等式的的知識和思想方法分析、解決一些涉及不等式關系的問題.2重點難點:善于將一個表面上看來并非是不等式的問題借助不等式的有關部門知識來解決.3思維方式:合理轉化;正
2024-11-11 08:50
【摘要】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》必修5《不等式的性質》審校:王偉教學目標?1、掌握不等式的性質及其推論,并能證明這些結論。?2、進一步鞏固不等式性質定理,并能應用性質解決有關問題。?教學重點:?1、不等式的性質及證明。?2、不等式的性質及應用性質1:如果ab
2024-11-11 05:50
【摘要】......新課標人教A版高中數(shù)學必修五典題精講()典題精講例1(1)已知0<x<,求函數(shù)y=x(1-3x)的最大值;(2)求函數(shù)y=x+的值域.思路分析:(1)由極值定理,可知需構造某個和為定值,可考慮把括號內外x的系數(shù)變
2025-03-25 00:14
【摘要】1基本不等式公主嶺一中王春芳一、教學過程:(一)創(chuàng)設情景,提出問題;右圖是在北京召開的第24屆國際數(shù)學家大會的會標,會標是根據(jù)中國古代數(shù)學家趙爽的弦圖設計的,顏色的明暗使它看上去像一個風車,代表中國人民熱情好客。(1)你能通過下面的模擬圖找出一些相等關系或不等關系嗎?
2024-11-23 15:27
【摘要】第一篇:專題:基本不等式評課材料 《專題:基本不等式》一課的點評樺川縣第一中學:李春林 在剛剛落幕的“百花獎”教學競賽中,孫忠保老師的《基本不等式》一課,給我留下了深刻的印象,現(xiàn)就本課加以點評: ...
2025-10-15 10:17
【摘要】基本不等式知識點總結向量不等式:【注意】:同向或有;反向或有;不共線.(這些和實數(shù)集中類似)代數(shù)不等式:同號或有;異號或有.絕對值不等式:雙向不等式:(左邊當時取得等號,右邊當時取得等號.)放縮不等式:①,則.【說明】:(,糖水的濃度問題).【拓展】:.②,,則;③,;④,.
2025-06-23 17:20
【摘要】......雙基自測1.(人教A版教材習題改編)函數(shù)y=x+(x>0)的值域為( ).A.(-∞,-2]∪[2,+∞) B.(0,+∞)C.[2,+∞) D.(2,+∞)2.下列不等式:①a2+1>2a;②≤2;③
2025-06-23 02:15
【摘要】......《基本不等式》教學設計張中華教材:人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(A版)》必修5課題:基本不等式(第一課時)一、教材分析《基本不
2025-04-17 02:35
【摘要】全方位教學輔導教案學科:數(shù)學任課教師:授課時間:2012年11月3日星期姓名性別女年
2025-04-17 13:03
【摘要】第一篇:《基本不等式》教案 《基本不等式》教學設計 教材:人教版高中數(shù)學必修5第三章 一、教學目標 1.通過兩個探究實例,引導學生從幾何圖形中獲得兩個基本不等式,了解基本不等式的幾何背景,體會...
2025-10-19 23:20