【摘要】平行四邊形的性質(zhì)華東師大版初二數(shù)學第16章第一節(jié)圖片欣賞-----生活中的平行四邊形工廠大門設計護欄設計建筑設計自動升降的天花板美妙的圖案設計民間手工制作動手操作-----探索平行四邊形的性質(zhì)1、畫圖步驟:步驟一:畫兩條平行線步驟二:在兩條平行線上分別取兩點A,
2024-11-09 02:25
【摘要】說一說觀察下圖,你能總結(jié)出平行四邊形的定義嗎?竹籬笆格子記作:ABCD(1)定義:平行四邊形對邊分別平行的四邊形(3)幾何語言:AB∥CDAD∥BC平行四邊形的概念兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形讀作:平行四邊形ABCD(2)符號表示:四邊形
2025-08-16 00:40
【摘要】蘇教版小學數(shù)學四年級下冊說說生活中哪些地方能看到平行四邊形?想辦法做出一個平行四邊形,在小組里交流我用小棒擺我在釘子板上圍·············
2025-08-05 15:26
【摘要】2017---2018學年中考數(shù)學復習專題--《特殊平行四邊形》 評卷人得分一.選擇題(共12小題)1.下列性質(zhì)中,菱形具有而平行四邊形不具有的性質(zhì)是( ?。〢.對邊平行且相等 B.對角線互相平分C.對角線互相垂直 D.對角互補2.能判定一個四邊形是菱形的條件是( ?。〢.對角線互相平分且相等B.對角線互相垂直且相等C.對角
2025-04-17 02:29
【摘要】第一篇:“平行四邊形”教學設計 “平行四邊形”教學設計 【教學內(nèi)容】義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》(人教版)三年級上冊。 【教學目標】 1.讓學生初步認識平行四邊形,了解平行四邊形具有不穩(wěn)...
2024-10-14 03:46
【摘要】第一篇:平行四邊形教學反思 周日考試中存在的主要問題是幾何證明過程的表達邏輯性欠缺。所以本節(jié)課的主要任務之一是讓同學們學會在依據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和判定有條理有層次表達自己的思路。 我在課前先在黑板...
2024-10-17 23:02
【摘要】第一篇:平行四邊形的面積 平行四邊形的面積 教學設計:肖備荒 教學內(nèi)容:教科書第87、88頁的內(nèi)容。教學目標: 、觀察、比較等活動,自主探索平行四邊形面積計算公式,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法。 ...
2024-10-25 00:58
【摘要】專題一平行四邊形、B、C三點不共線,則以其為頂點的平行四邊形共有()個,它們的夾角是30°,這個平行四邊形的面積是().、b、c、d且,則這個四邊形的形狀為.若,判定以a、b、c、d為邊的四邊形的形狀為,AB=5cm,BC=3cm,∠D與∠C的平分線分別交AB
2025-03-25 01:18
【摘要】題目平行四邊形的面積學科小學數(shù)學姓名黃麗娟學校矮陂中心小學聯(lián)系電話(手機)15986543168電子郵箱lijuanapple@日期2016年10月10日
2025-06-23 06:23
【摘要】1課題:特殊的平行四邊形復習教學目標1.通過對幾種特殊平行四邊形的回顧與思考,梳理所學的知識.2.系統(tǒng)地復習特殊四邊形的基本性質(zhì)和常見判別方法.3.知道四邊形與特殊四邊形之間的關系及轉(zhuǎn)化條件,在反思和交流過程中,逐漸建立知識體系.教學過程活動一回憶特殊平行四邊形的定義、性質(zhì),形成知識體系1.請在箭頭上方.
2024-11-24 12:58
【摘要】第一篇:平行四邊形教學設計 《平行四邊形的面積》教學設計 河北省邯鄲市涉縣南關明德小學宋海峰 【教材分析】 本節(jié)課是人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學五年級上冊第五單元《多邊形的面積》第1課...
2024-10-13 22:33
【摘要】第一篇:平行四邊形面積教案 《平行四邊形的面積》教學設計 葉長生 教學內(nèi)容:人教版義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》五年級上冊P80—81頁,平行四邊形的面積。 教學目標: 1、使學生經(jīng)歷探...
2024-11-14 19:45
【摘要】第一篇:《平行四邊形面積》活動 我在五年級數(shù)學《平行四邊形面積》一課中的活動 第一種動手操作。數(shù)學操作可以使枯燥的知識趣味化,使抽象的概念具體化,比如,平行四邊形面積公式推導:通過把多種剪拼法,把...
2024-10-21 15:11
【摘要】第一篇:《平行四邊形》教學設計 《平行四邊形》教學設計 教學目標: 、操作、體驗構建直觀的、形象化的平行四邊形表象,引導學生直觀地認識平行四邊形; 、操作、體驗等活動,理解平行四邊形邊和角的特...
2024-10-14 03:42
【摘要】第二單元多邊形的面積課題:平行四邊形的面積第1課時總第課時教學目標:,探索并掌握平行四邊形的面積公式,能應用公式正確計算平行四邊形的面積,解決一些簡單的實際問題。正確率達到80%2.使學生經(jīng)歷觀察、操作、測量、填表、討論、分析、歸納等數(shù)學活動過程,初步體會圖形轉(zhuǎn)化的意義和價值,培養(yǎng)空間觀念
2024-11-23 11:35