課程標準《廣告創(chuàng)意與策劃》(文件)
【正文】 10分析、解決問題的能力教師學生自評學生5同組學生互評學生20答辯(25%)設計的合理性、創(chuàng)新性教師10作品功能演示的準確性、 演示方法 正確性與熟練程度教師5回答問題的準確性、條理性教師10筆試(%)報告的公整、規(guī)范教師5實驗過程、實驗記錄詳盡 實驗結(jié)果的準確教師總體評價教師簽名：三、教材教參及教學資源a．適用性原則。c．優(yōu)先性原則。 e．多樣性原則。充分利用網(wǎng)絡信息資源，使教學從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；使教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學生從單獨學習向合作學習轉(zhuǎn)變。四、課程資源建設幻燈片、錄像、多媒體課件、實習指導等教學輔助資源有利于創(chuàng)設生動的學習環(huán)境，激怒學生的學習興趣，促進學生對知識的理解，鞏固學習內(nèi)容。d．突出實踐原則。b．科學性原則。20%結(jié)果考核階段測試根據(jù)對階段知識、技能的綜合掌握情況，由學生自評、他人 評價和教師評價相結(jié)合的方式評定成績。（2）采用工作過程導向教學，每個項目的制作完全按實際工作流程，從項目的確立、調(diào)查、策劃，一直到廣告文案創(chuàng)意制作、策劃書的制作，讓學生體驗廣告策劃制作的全過程，提高分析問題、解決問題的能力，提高實踐技能。第三部分 課程標準第一章：策劃在廣告活動中的地位策劃是廣告活動科學化、規(guī)范化的標志廣告策劃的定義、特性和基本原則廣告策劃方案產(chǎn)生的基礎提供案例、組織討論第二章：社會的進步和發(fā)展對廣告策劃的影響和制約現(xiàn)代市場的演變、消費者的心理對現(xiàn)代廣告運作的需求價值觀、消費觀及消費行為對廣告策劃的影響消費趨勢及流行現(xiàn)象的分析與廣告策劃的關系提供案例，組織討論第三章：廣告策劃與營銷計劃、品牌建設的關系市場營銷計劃的制定是廣告策劃的前提品牌的成長過程及影響因素廣告活動與品牌戰(zhàn)略的關聯(lián)提供案例，組織討論第四章：
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1