文章的排版初一信息技術ppt課件教案(文件)
【正文】 活動 5：文章分欄 活動內(nèi)容：根據(jù)各組版面設置需要，對文章進行分欄，分欄數(shù)由本組自己決定。 如果完成了以上 5 個活動之后，還剩時間，則讓學生進一步完善該版面或者用所學的知識繼續(xù)完善其它版面 ，舉一反三 。 四、 課堂小結(jié)（ 4 分） 今天我們學會了什么，你們有什么收獲？請學生 發(fā)言 ,教 師肯定學生 的表現(xiàn)，并總結(jié)本節(jié)課學習了哪些知識點，提出需要注意的地方和要求。 啟發(fā)學生思維，使學生會學 信息技術是一門理論和實踐相結(jié)合的基礎性課程， 在課堂教學中，給學生留有足夠的思維空間，把更多的時間交給學生，讓學生在實踐中去親自體驗創(chuàng)新的樂趣。 培養(yǎng)學生自主學 習方法 愛因斯坦說：“一個問題的產(chǎn)生通常是比它的結(jié)論的得出更為重要。 七、 教師個人介紹 省份： 廣西省 學校： 上思縣思陽鎮(zhèn)初中 姓名： 梁吉富 職稱： 中學二級 通訊地址： 廣西防城港市上思縣思陽鎮(zhèn)人民路 179 號 我從教 1 年來，一直奮斗在農(nóng)村教育事業(yè)的第一線 ， 積極參加教育教學科研，努力探索實踐，嚴謹治學，孜孜不倦 。 所以教學過程我注意引導學生自己提出問題，自己解決問題，引導學生成為課堂主角。 加強學法指導，使學生能學 在教學實踐中，貫徹任務驅(qū)動式教學思想，著力在設疑、激疑、質(zhì)疑、解疑中學習新知；引導學生學會提綱挈領、抓重點，鼓勵學生敢于提出問題和敢于嘗試，培養(yǎng)學生的探究能力 。 附板書設計： 任務三 文章的排版 星星排行榜 活動 1： 使用文本框錄入文章 1 2 3 4 5 6 7 8 ? 活動 2： 建立文本框鏈接 活動 3：
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1