【正文】 板式換熱器。送水干管布置在頂層，回水干管布置首層，房間內(nèi)采暖供回水干管均穿梁貼墻敷設(shè)。 四、通風(fēng) 所有公共衛(wèi)生間設(shè)機(jī)械排風(fēng)系統(tǒng)。 通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的保溫材料、消聲器等均采用非燃燒材料。 第七章 節(jié)能及節(jié)水 為貫徹國(guó)家頒布的《節(jié)能法》，同時(shí)保持能源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，本項(xiàng)目將采取具體措施，合理利用和節(jié)約能源，主要有： 總體布局上符合規(guī)劃要求外，變配電盡量靠近負(fù)荷中心，以減少能量損耗，同時(shí)選用節(jié)能安全型的電力變壓器及配電設(shè) 施。同時(shí)盡量降低峰值負(fù)荷和縮短運(yùn)行時(shí)間，起到最大節(jié)能效果。 三、安全防范措施 建筑裝飾材料應(yīng)符合防火要求，電氣設(shè)備應(yīng)設(shè)置過(guò)載保32 護(hù)裝置。 現(xiàn)行建設(shè)工程監(jiān)理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。 第十章 結(jié)論及建議 33 XX 幼兒園的建設(shè)能方便適齡兒童就近入學(xué)；建有多功能教室、有利資源共享，有利 于學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)全鄉(xiāng)素質(zhì)教育的平衡發(fā)展具有“牽一發(fā)而動(dòng)全身”推動(dòng)效果。據(jù)以上分析， XX 幼兒園項(xiàng)目建設(shè)是可行 的。為改善農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距，推動(dòng)公共教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)具有科學(xué)發(fā)展意義。本項(xiàng)目建筑工程費(fèi)估算主要采和指標(biāo)估算法，根據(jù)類(lèi)似工程估算指標(biāo)，并結(jié)合各個(gè)單項(xiàng)的實(shí)際情況進(jìn)行估算。 第九章 投資估算與資金籌措 一、項(xiàng)目投資估算依據(jù) 國(guó)家及 XX 省相關(guān)的 政策法規(guī)和基本建設(shè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。 第八章 勞動(dòng)安全與消防 一、設(shè)計(jì)依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn) 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)部第 3號(hào)令《建設(shè)項(xiàng)目（工程）勞動(dòng)安全衛(wèi)生監(jiān)察規(guī)定》 《建筑工程的防震設(shè)計(jì)規(guī)定》（ G5005794） 二、主要危害因素分析 機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)及其它產(chǎn)生的噪音對(duì)人體產(chǎn)生不良影響，重者可導(dǎo)致耳聾。 31 照明設(shè)備的選用及節(jié)能措施：照明燈具采有高光效、高顯色、低眩光、長(zhǎng)壽命格柵日光燈；日光燈 采用壽命、低損耗的電子鎮(zhèn)流器（功率因數(shù)不小于 ）。照明系統(tǒng)設(shè)設(shè)計(jì)根據(jù)如下平均照度標(biāo)準(zhǔn)估算： 場(chǎng)所 照度要求 采用的燈具 教室 300LX 熒光燈 辦公 室 300LX 熒光燈 光源一般采用三基色熒光燈、稀土節(jié)能熒光燈燈具，配節(jié)能電感鎮(zhèn)流器或電子鎮(zhèn)流器，要求功率因數(shù)不小于 ；光源的顯色指數(shù) Ra＞ 80，色溫應(yīng)在 2500K5000K之間。 五、防火系統(tǒng) 本工程防火設(shè)計(jì)參照《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》。 設(shè)備用房、樓梯間等設(shè)值班采暖系統(tǒng)。 29 三、采暖 宿舍、辦公室、教室、賓館、禮堂等均設(shè)集中采暖系統(tǒng)。總采暖耗熱量為 1950Kw，其中通風(fēng)、空調(diào)系統(tǒng)耗熱量為 200kw。大部分屋面和室外場(chǎng)地雨水滲入地下補(bǔ)充地下水資源。在賓館地下一層設(shè)消防泵有消防水池，消防水池容積250m3 的室內(nèi)消防儲(chǔ)備水保障本項(xiàng)目?jī)?nèi) 2 小時(shí) 的室內(nèi)消火栓用水和 1小時(shí)的自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)的用水。 六、雨水 大部分屋面雨水由室內(nèi)密閉雨水管路系統(tǒng)有組織的排至室外并匯同室外地面雨水通過(guò)室外透水地面滲入地下。 27 室內(nèi)給水系統(tǒng)分為一個(gè)我，生活給水由市政給水管網(wǎng)直接供水。 第五節(jié) 給水排水 一、設(shè)計(jì)依據(jù) 《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB5001520xx 《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 GB5001620xx 《自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB5008420xx（ 20xx年版） 《建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB5014020xx 二、概況及設(shè)計(jì)范圍 本次設(shè)計(jì)主要涉及新建校區(qū)室內(nèi)給水排水、消防給水等。 荷載取值 樓面活荷載標(biāo)準(zhǔn)值 教室 辦公 走廊 試驗(yàn)室 宿舍 食堂 電梯機(jī)房 空調(diào)機(jī)房 庫(kù)房 人員密 集的樓梯 屋面活荷載標(biāo)準(zhǔn)值 不上人屋面 上人屋面 大型設(shè)備按實(shí)際荷載取用 隔墻如作用在梁上，按實(shí)際情況計(jì)算梁上荷載。 第三節(jié) 安全設(shè)計(jì) 除日常安全保衛(wèi)工作的一般設(shè)施外，在技術(shù)上要同時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生，建立一系列安全防護(hù)系統(tǒng)。由折板造型和局部的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)構(gòu)成建筑的體量，正好又體現(xiàn)出建筑物裝飾由簡(jiǎn)到繁，由粗到細(xì)，從而讓每個(gè)進(jìn)入建筑的觀者在心理上形成一種循環(huán)漸進(jìn)的審美愉悅，使整個(gè)建筑具有“柳暗花明”的視覺(jué)空間的層次感和節(jié)奏感。 七、課間人流分析 公用教學(xué)區(qū)的人流是雜亂無(wú)序的，網(wǎng)狀的路徑是解決其交通最便捷的最佳選擇。穿越不同功能區(qū)的東西向道路通而不暢。 二級(jí)以校園主要形象建筑圍合形成的軸線景觀，塑造典型的學(xué)院氛圍。 三、綜合教學(xué)樓指標(biāo) 按《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》中所列指標(biāo)計(jì)算 四、生活服務(wù)面積指標(biāo) 根據(jù)目前 XX 市 XX 縣 XX 幼兒園情況，根據(jù)用房《城市21 普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，教工與學(xué)生食堂不少于 500 平方米；學(xué)生宿舍人均使用面積 3平米每人，辦公用房 380平方米 。 四 、綜合辦公樓 五 、行政管理及后勤用房 這部分用房主要包括業(yè)務(wù)、行政及生活服務(wù)用房 。 二、綜合教學(xué)樓 綜合教學(xué)樓設(shè)置專(zhuān)用教室，包括語(yǔ)言教室、勞動(dòng)教室、舞蹈教室等，平面布置充分考慮學(xué)生各種實(shí)驗(yàn)操作、動(dòng)手勞20 動(dòng)以及老師巡回輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)的要求。 同時(shí)，幼兒園還將建立較為先進(jìn)的教學(xué)系統(tǒng)，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備將為教學(xué)活動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支持，并為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 第三節(jié) 技術(shù)條件 XX 縣 XX 幼兒園將建成一所擁有優(yōu)良硬件教學(xué)設(shè)施、優(yōu)秀教學(xué)隊(duì)伍、注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的素質(zhì)教育示范學(xué)校。 二、場(chǎng)址自然條件 項(xiàng)目建設(shè)用地存在地勢(shì)落差，需要調(diào)填土方，場(chǎng)內(nèi)無(wú)文18 物和古樹(shù)，臨時(shí)建筑物將全部拆除。為此，我們研究預(yù)測(cè)，以下建筑規(guī)?？梢詽M足 XX 縣 XX 幼兒園未來(lái)的義務(wù)教育服務(wù)需求。 20xx年是全面實(shí)施教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵一年，也是扭轉(zhuǎn)教育被動(dòng)局面，實(shí)現(xiàn)新跨越的關(guān)鍵一年，全縣教育工作的總體要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，用發(fā)展的思路和改革的辦法解決教育發(fā)展中的問(wèn)題，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，進(jìn)一步加快教育均衡發(fā)展步伐，優(yōu)化資源配置，改善辦學(xué)條件，建立激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不斷增強(qiáng)教育發(fā)展的活力，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教 育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。充分發(fā)揮群眾組織、社會(huì)團(tuán)體在促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)等方面的積極作用，形成社會(huì)各界和廣大人民群眾共同關(guān)心、支持和參與教育發(fā)展與改革的局面。要深入動(dòng)員、廣泛宣傳，在全社會(huì)營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍。發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，重視發(fā)展兒童早期教育。 第三節(jié) 項(xiàng)目建設(shè)的可行性 落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制。為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，使 幼兒 順應(yīng)時(shí)代潮流健康發(fā)展，讓每個(gè) 幼14 兒 均能順利就學(xué)并接受良好的全面的教育，本項(xiàng)目的成功建設(shè)，能改善辦學(xué)條件，以體現(xiàn)教育公平，這亦也人民群眾的教育需 求相適應(yīng)。選派教學(xué)能力在全縣進(jìn)行巡回示講，