研究性學(xué)習(xí)課題的選題指導(dǎo)(文件)
【正文】 者，引導(dǎo)課題不斷發(fā)展，推動(dòng)課程不斷生成。 充分利用校內(nèi)外的各種教育資源是中學(xué)生課題研究獲得成功的秘訣 解決問(wèn)題的過(guò)程和體驗(yàn)對(duì)學(xué)生是一筆巨大的精神財(cái)富 如何指導(dǎo)學(xué)生解決教育資源的不足？ 研究活動(dòng)中的服務(wù)者 ? ：善于引導(dǎo)同學(xué)把握轉(zhuǎn)機(jī) 學(xué)生的探索活動(dòng)，教師指導(dǎo)些什么？ 與學(xué)生一起研究，盡量讓學(xué)生感覺(jué)到是自己在發(fā)現(xiàn) 。 為什么重視對(duì)學(xué)生方法的輔導(dǎo) ?科學(xué)是隨著研究法所獲得的成就而前進(jìn)的。 附：期望分享的五點(diǎn)體會(huì) ?最想分享的體會(huì) 1 ： ?戰(zhàn)勝辛苦的辦法是學(xué)會(huì)享受它 附：期望分享的五點(diǎn)體會(huì) ?最想分享的體會(huì) 2 ： ?善用工具資源 假舟楫者，非能水也，而絕江河 —— 荀子 附：期望分享的五點(diǎn)體會(huì) ?最想分享的體會(huì) 3 ： ?學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)分享 學(xué)會(huì)合作就是學(xué)會(huì)生存。 “ 靈感集 ” 使用操練方法 ? 準(zhǔn)備一個(gè)課題專(zhuān)用本子 ? 隨時(shí)記下感到疑惑的問(wèn)題 ? 每天強(qiáng)制自己記下至少 20個(gè)問(wèn)題 ? 一周后反思，看看哪些問(wèn)題有價(jià)值 ? 將您認(rèn)為有價(jià)值的問(wèn)題轉(zhuǎn)變成課題 ? 開(kāi)展您的創(chuàng)新活動(dòng)吧！ 志不立，天下無(wú)可成之事。 附：期望分享的五點(diǎn)體會(huì) ?最想分享的體會(huì) 5 ： ?好習(xí)慣決定人生 請(qǐng)隨時(shí)記下自己想研究的問(wèn)題，抓住稍縱即逝的靈感，這是課題選擇的秘訣。 ? —— 巴甫洛夫 假舟楫者，非能水也，而絕江河。 ?過(guò)程管理的開(kāi)放性也是研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)在要求，是以學(xué)生發(fā)展為本的教育價(jià)值取向。 ? 善于幫助學(xué)生將生活 ?問(wèn)題課題化。 二、師生合作的智慧 —— 如何定位教師的角色 如果你不知道你的方向 ， 你就永遠(yuǎn)不可能到達(dá) 。 吸塵器 ？ 引入其他的創(chuàng)造性設(shè)想 血管疏通儀 管道疏通工具 能否改用？ 改變獲得新品 電爐 電熱毯 能否擴(kuò)大？ 擴(kuò)大使用范圍或延長(zhǎng)使用壽命等 超
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1