【摘要】.....幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)為促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展,建設(shè)高素質(zhì)幼兒園教師隊(duì)伍,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》,特制定《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》)。幼兒園教師是履行幼兒園教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員,需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)
2025-07-14 23:18
【摘要】 學(xué)習(xí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得感言 學(xué)習(xí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得感言篇1 首先《標(biāo)準(zhǔn)》在基本理念中突出:學(xué)生為本師德為先能力為重和終身學(xué)習(xí),這是與時(shí)俱進(jìn)的理念。生本、師德、能力、終身學(xué)習(xí)是新時(shí)期教師必備的...
2024-12-07 03:00
【摘要】《專業(yè)理念與師德》解讀一、對(duì)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》重要性和必要性的認(rèn)識(shí)專業(yè)水平不高,是我國(guó)基礎(chǔ)教育最根本的問(wèn)題。教師“不專業(yè)”的言行。對(duì)教師“不專業(yè)”的理性認(rèn)識(shí)。依專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建教師隊(duì)伍,是“必須”的選擇1、專業(yè)水平不高是我國(guó)基礎(chǔ)教育最根本的問(wèn)題。*同樣的環(huán)境,不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同教師的教育質(zhì)量為什么存在差距?*上有政策下有對(duì)策,核心問(wèn)題在“人”的素質(zhì)。比如:比如
2025-07-14 21:39
【摘要】中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)全文 為促進(jìn)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,建設(shè)高素質(zhì)中學(xué)教師隊(duì)伍,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,特制定《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》)?! ≈袑W(xué)教師是履行中學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員,需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn),具有良好的職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能?!秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格中學(xué)教師的基本專業(yè)要求,是中學(xué)教師開(kāi)
2025-07-14 17:47
【摘要】小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)(征求意見(jiàn)稿)為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》多選,特制定《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》)?! ⌒W(xué)教師是履行小學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員,需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn),具有良好的職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能?!秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的
2025-07-14 21:50
【摘要】填空題1、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是由(教育部)在(2012)年(2)月(10)日頒布。2、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的(基本要求),是幼兒園教師開(kāi)展保教活動(dòng)的(基本規(guī)范),是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的(基本準(zhǔn)則),是幼兒園教師(培養(yǎng))、(準(zhǔn)入)、(培訓(xùn))、(考核)等工作的重要依據(jù)。3、關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒人格,富有(愛(ài)心)、(責(zé)任心)、(耐心)和(細(xì)心);為人師表,教書育
2025-06-28 03:49
【摘要】《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇?,維護(hù)幼兒??,平等對(duì)待每一位幼兒。()?A人格合法權(quán)益B愛(ài)好興趣發(fā)展C發(fā)展合法權(quán)益D人格性格形成2.注重?,培育幼兒良好的意志品質(zhì),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。()A教育教學(xué)B日常教育C保教結(jié)合
2025-06-25 16:42
【摘要】第一篇:《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》 《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》 :為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,特制定《小學(xué)教師專...
2024-11-15 00:35
【摘要】第一篇:幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行) (征求意見(jiàn)稿) 為促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展,建設(shè)高素質(zhì)幼兒園教師隊(duì)伍,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》,特制定《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以...
2024-11-15 13:46
【摘要】 學(xué)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體會(huì) 通過(guò)學(xué)習(xí)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的四個(gè)基本理念:學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。把學(xué)生為本放在第一位,這就要求我們的工作始終要圍繞著學(xué)生的發(fā)展而開(kāi)展,我們的教學(xué)不能以老...
2024-09-26 16:51
【摘要】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是幼兒 園教師開(kāi)展保教活動(dòng)的基本規(guī)范。下面是為大家?guī)?lái)的幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的,希望可以幫助大家。 幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的篇1...
2024-09-02 14:29
【摘要】第一篇:教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得 《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》帶給我的思考 劉玉琳 2012年12月,國(guó)培進(jìn)入新的培訓(xùn)征程,通過(guò)一段時(shí)間的親密接觸,我感慨頗多,對(duì)國(guó)培中關(guān)于《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識(shí),上升到了一個(gè)新...
2024-11-15 04:47
【摘要】第一篇:教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得 學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的反思通過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)化發(fā)展要更加注重教師在現(xiàn)實(shí)教學(xué)情景中內(nèi)涵和品質(zhì)的體現(xiàn),教師個(gè)體內(nèi)在專業(yè)的加強(qiáng)也需...
2024-11-15 22:12
【摘要】梁綠綺北京青年政治學(xué)院新標(biāo)準(zhǔn)新形象新要求——《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀互動(dòng)話題?什么是專業(yè)?幼兒園教師是專業(yè)嗎??什么是專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?為什么要有專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?有什么意義??專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒園教師提出了哪些新要求??怎樣才能做一個(gè)符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園教師?講座提綱一、“專業(yè)”的界定
2025-01-14 01:50
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)新思考浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東江蘇省第二期特級(jí)教師后備人選高級(jí)研修班專業(yè)素養(yǎng)的提升專業(yè)意識(shí)的形成專業(yè)身份的獲得教師的專業(yè)發(fā)展教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的立體模型教師專業(yè)素養(yǎng)的提升§專業(yè)道德(對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生、自我道德修養(yǎng))§專業(yè)知識(shí)(本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)、背景性知識(shí))§專業(yè)能
2025-07-19 03:08