教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試題(完整版)
【正文】 評價制度，健全中學(xué)績效管理機(jī)制。其依據(jù)是《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》?！督處煂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》包括幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）等三種教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中關(guān)于基本內(nèi)容的描述包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力。4)引導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和適應(yīng)社會的能力。 3)尊重個體差異，主動了解和滿足中學(xué)生的不同需要。 5）溝通與合作 6）反思與發(fā)展積極開發(fā)多樣性的課程資源并加以合理的利用，以保障課程的順利實(shí)施。在使用教材的過程中，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，在不影響教材完整性和系統(tǒng)性的前提下，對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶鎿Q、調(diào)整、補(bǔ)充或者取舍，以提高新課程學(xué)科實(shí)施的效果。 ） 掌握班集體建設(shè)與班級管理的策略與方法，是中學(xué)教師需要掌握的一項(xiàng)專業(yè)知識。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價。具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。反思與發(fā)展對教師的基本要求是什么？1）主動收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)教育教學(xué)工作。作為一名中學(xué)教師，對于自己任教的學(xué)科，應(yīng)具備哪些學(xué)科知識？四、論述題 中學(xué)教師應(yīng)如何做好班級管理與教育活動?1）建立良好的師生關(guān)系,幫助中學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。 《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》復(fù)習(xí)題二一、填空題（25分）《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對幼兒園、小學(xué)和中學(xué)合格教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)?！吨袑W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中關(guān)于基本內(nèi)容的描述包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力。你怎樣理解與認(rèn)識教師職業(yè)？（3分），遵守教育法律法規(guī)。、自強(qiáng)自立，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和適應(yīng)社會的能力。、熱情開朗、有親和力。，不斷進(jìn)取。教師對學(xué)生的態(tài)度與行為應(yīng)注意哪些方面？（3分），重視中學(xué)生身心健康發(fā)展，保護(hù)中學(xué)生生命安全。，注重自身專業(yè)發(fā)展。制定中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感；開展校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責(zé)和考核評價制度，健全中學(xué)績效管理機(jī)制。通過學(xué)習(xí)宣傳，幫助廣大中小學(xué)、幼兒園教師和師范生準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，切實(shí)增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的自覺性，把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為發(fā)展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。3）根據(jù)中學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的特點(diǎn)，有針對性地組織開展德育活動。3）制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。 （√ ） 三、簡
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