我們?nèi)绾伍_發(fā)“自然筆記”課程(文件)
【正文】 校園里的生態(tài)系統(tǒng)（3課時(shí)）,仔細(xì)觀察校園內(nèi)一處微型生態(tài)系統(tǒng)，先用畫筆把它描繪出來，再用卡紙、塑料板、泡沫等材料制作一個(gè)立體的生態(tài)系統(tǒng)模型。二是申報(bào)有關(guān)課程研究課題，進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)搜集、整理。六是通過對(duì)學(xué)生座談、調(diào)查問卷，了解學(xué)生對(duì)參加課程內(nèi)容的反饋、評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整。二是開辟一塊校園生態(tài)環(huán)境觀測(cè)區(qū)，形成自然生態(tài)環(huán)境，供學(xué)生進(jìn)行野外觀察活動(dòng)，記錄生態(tài)區(qū)內(nèi)物種數(shù)量的變化情況。與上海動(dòng)物園的合作，提供學(xué)生開展野外考察、觀察野外生態(tài)環(huán)境的平臺(tái)。在合作過程中，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。充分利用學(xué)校、社會(huì)教育教學(xué)資源，密切學(xué)校教學(xué)與社會(huì)生活的關(guān)系。在評(píng)價(jià)過程中，著重強(qiáng)調(diào)過程性評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)作為學(xué)習(xí)活動(dòng)中一個(gè)重要組成部分，充分鼓勵(lì)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與自信心。用一些事情，總會(huì)看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。根據(jù)課程的參與程度、作品完成情況等，按照優(yōu)、良、合格給予學(xué)生相應(yīng)的等第。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有計(jì)劃地開展觀察探究活動(dòng)，并且用自己觀察記錄的所得完成任務(wù)所需的作品?！ ≌n程實(shí)施策略。中心內(nèi)有標(biāo)本陳列、水生態(tài)養(yǎng)護(hù)、動(dòng)植物養(yǎng)護(hù)、作品陳列、專用書架、電腦網(wǎng)絡(luò)等，為學(xué)生在完成自然筆記的過程中提供一個(gè)探究問題的途徑?！ ￠_發(fā)校內(nèi)課程資源。四是建立課程反饋制度，不定期召集任課教師進(jìn)行階段或
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