新編現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)(文件)
【正文】 如圖，以計(jì)算機(jī)、多媒體和通訊技術(shù)為支撐，具備一定教學(xué)功能的，以學(xué)生為中心的多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件。.：⑴多媒體組合課堂教學(xué)方式；⑵多媒體環(huán)境下個(gè)別化自主學(xué)習(xí)方式；⑶多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的探究學(xué)習(xí)方式；⑷多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式。傳輸介質(zhì)按其特征分為有形介質(zhì)和無(wú)形介質(zhì)，有形介質(zhì)主要包括雙絞線(xiàn)、同軸電纜、光導(dǎo)纖維，無(wú)形介質(zhì)上指無(wú)線(xiàn)電、微波、衛(wèi)星通信等形式。 ⑴信息資源服務(wù)：①WWW（全球信息網(wǎng)、萬(wàn)維網(wǎng)）②FTP（文件傳送）③Telnet（遠(yuǎn)程登錄）④Gopher（類(lèi)似WWW的分布式客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器形式的信息資源體系）⑤WAIS（廣域信息服務(wù)器）⑵信息交流工具：①電子郵件（Email）②BBS(Bulletin Board System ) ③USENET/Newsgroup（新聞組）④博客blog(web log ) ⑤網(wǎng)上聊天（ICQ OICQ)⑥IP電話(huà)（Tomskype）⑦維客（WiKi:多人協(xié)作的寫(xiě)作工具 )⑶信息搜索與獲取工具—搜索引擎：搜索引擎是幫助學(xué)習(xí)者提供Internet信息查詢(xún)、搜索的站點(diǎn)，通過(guò)后臺(tái)搜索服務(wù)器對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行管理和檢索，幫助信息查找。50網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式包括：講授型、自主學(xué)習(xí)型、協(xié)作學(xué)習(xí)型以及遠(yuǎn)程教學(xué)四種模式。包括按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來(lái)的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境，其中教學(xué)支撐環(huán)境是指支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件工具、教學(xué)資源以及實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。，利用網(wǎng)上提供的教育教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)獲取學(xué)習(xí)資源，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的一種學(xué)習(xí)方式?！镜谝?，打破了時(shí)空的限制，學(xué)習(xí)者可以在世界上的任何一個(gè)地方，在任何時(shí)間進(jìn)行交互式的學(xué)習(xí)；第二，改變了學(xué)習(xí)模式，打破過(guò)去學(xué)員只是接受教師講授的單一學(xué)習(xí)方式；第三，大大擴(kuò)大了學(xué)習(xí)群體，使受教育者擴(kuò)展到了全社會(huì)。：確定搜索對(duì)象；選用準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞，構(gòu)造恰當(dāng)?shù)臋z索表達(dá)式；確定搜索途徑；利用進(jìn)階檢索功能。文本可分為純文本（文本）和圖形文本。設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容：分析教學(xué)目標(biāo)；確定教學(xué)策略；進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。、信息資源、信息方法、人力資源和課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式。,是指一種以認(rèn)知學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，以教育傳播過(guò)程為對(duì)象，應(yīng)用系統(tǒng)科學(xué)的方法分析研究教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決問(wèn)題的方法和步驟，并對(duì)教學(xué)結(jié)果做出評(píng)價(jià)的一種計(jì)劃過(guò)程和操作程序。專(zhuān)業(yè)/專(zhuān)題研究網(wǎng)站：主要針對(duì)教學(xué)的某一方面提供豐富的信息資源，由學(xué)科教師個(gè)人或教研組、教學(xué)研究會(huì)等建立。教育信息資源是指經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理，可以再多媒體計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的多媒體信息材料，能夠激發(fā)學(xué)生通過(guò)自主、合作、創(chuàng)造的方式來(lái)尋找和處理信息，從而使數(shù)字化成為可能。遠(yuǎn)程教育發(fā)展的三個(gè)階段：⑴函授教育（它主要采用文字、印刷品等右鍵形式傳播知識(shí)，其主要特征是郵政通信和印刷技術(shù)在教育中的應(yīng)用）；⑵廣播電視教育（主要運(yùn)用廣播電視、錄音、電視錄像等多種媒體，以每年信號(hào)傳播知識(shí)，主要形式上把印刷材料、錄音、錄像和計(jì)算機(jī)軟件整合，分發(fā)給學(xué)員，結(jié)合廣播電視的收視綜合地加以應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)。，由多個(gè)學(xué)習(xí)者針對(duì)同一學(xué)習(xí)內(nèi)容彼此交互和合作，結(jié)成若干個(gè)協(xié)作小組，以達(dá)到對(duì)教學(xué)內(nèi)容更深的理解和掌握的過(guò)程?；贗nternet的同步講授學(xué)習(xí)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是技術(shù)簡(jiǎn)單易行，容易實(shí)現(xiàn)，價(jià)格低廉；缺點(diǎn)是師生間的交互性差，缺乏感情上的交流。它使信息資源獲得最大限度的共享。：星型結(jié)構(gòu)、環(huán)形結(jié)構(gòu)、總線(xiàn)型結(jié)構(gòu)、混合型結(jié)構(gòu)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)：相互通信，資源共享。多媒體課件的發(fā)展方向：（1）網(wǎng)絡(luò)化；（2）智能化；（3）向虛擬現(xiàn)實(shí)方向發(fā)展；（4）自主性、創(chuàng)造性、多層次。早期超文本系統(tǒng)中的節(jié)點(diǎn)僅僅是文字，后來(lái)在節(jié)點(diǎn)中引入了圖形、圖像或動(dòng)畫(huà)等，這就成為超媒體系統(tǒng)。 補(bǔ)充：多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)簡(jiǎn)稱(chēng)MCAI.：文本、圖形和圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻、交互界面。技巧包括各種拍攝技法：推、拉、搖、移、跟甩、升降與虛實(shí)等,注意：平、穩(wěn)、勻、：切變、淡變、劃變、迭加、鍵控等。 、測(cè)控塔、星體和地面接收網(wǎng)等四大部分組成。它是以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，利用現(xiàn)代視聽(tīng)技術(shù)，通過(guò)反饋評(píng)價(jià)，以集中解決某一種特定的教學(xué)行為技能為目的，對(duì)教師教學(xué)技能進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的方法。電視機(jī)信號(hào)輸入:RF端子、TV端子、AV端子、S端子、色差端子、VGA端子、DVI端子、HDMI端子錄像節(jié)目的轉(zhuǎn)錄方法⑴錄像機(jī)首先，將錄像機(jī)的輸入信號(hào)選擇
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