歌鑒賞全接觸：古代詩歌鑒賞知識體系(文件)
【正文】 是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。王昌齡的雄健高昂李商隱的朦朧隱晦 溫庭筠的綺麗香艷 （3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。一般地說，唐詩重情，宋詩重理。* 憂國傷時揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 如：杜甫《春望》國破山河在，城春草木深。同情人民的疾苦對國家民族前途命運的擔憂可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負，大有澄清天下的氣概。 如：蘇軾《水調(diào)詞頭 如：孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚， 日暮客愁新。候館梅殘，溪橋柳細》、李白《樂府》(長安一片月，萬戶搗衣聲)*生活雜感寄情山水、田園的悠閑 如：姜夔《揚州慢》、劉禹錫《烏衣巷》借古諷今的情懷 如：李清照《如夢令 如：杜甫《春夜喜雨》，《聞官軍收河南河北》，辛棄疾《西江月詩的構(gòu)思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風亮節(jié)。如辛棄疾曾經(jīng)在抗金斗爭的最前線出生入死，南歸之后又遭到投降派的排擠和打擊，所以其詞多為回憶過去如火如荼的戰(zhàn)斗生活，或者表達報國無門的憤懣情緒，風格豪放悲慨。許多古代詩詞的前面都有一個不長的“序”，有的交代了創(chuàng)作的年代，有的交代了創(chuàng)作的緣由，有的交代了創(chuàng)作的經(jīng)過，有的交代了創(chuàng)作的背景，有的又為整個作品奠定了情感基調(diào)，它對理解作品的思想內(nèi)容也是至關(guān)重要的，因而不能忽視。（三）、鑒賞古代詩歌的一般步驟。（1）抒情手段。表現(xiàn)手法可以從三個方面進行把握：創(chuàng)作方法：賦、比、興；表達方式：記敘、描寫、抒情、議論；構(gòu)思技巧：以動寫靜，樂景寫哀、虛實結(jié)合、小中見大、點面結(jié)合、想象聯(lián)想、象征寄托等。用典的作用。從詩詞曲的總體風格來講有詩莊、詞媚、曲諧（俗）之說，詞又有豪放和婉約之別。代表的詩人有杜甫、辛棄疾、陸游等許多詩人形成了自己的獨特的風格：蘇軾、辛棄疾：豪放 柳永、李清照：婉約 李煜、劉禹錫：雋永 謝朓、謝靈運：自然 李白：清新飄逸 杜甫：沉郁頓挫屈原：雄渾悲壯 王安石：雄健高峻 陶淵明：淡遠閑靜王維：恬淡優(yōu)美王昌齡：雄壯豪邁 李賀：雄渾奇特 曹操：豪放磅礴不同類型的詩有不同的風格：宮廷詩：纏綿宛轉(zhuǎn) 田園詩：恬淡寧謐 山水詩：清新優(yōu)美邊塞詩：悲涼慷慨 諷喻詩：沉郁激憤 詠史詩：雄渾壯闊（5）修辭：主要掌握高考所要求的八種修辭手法，考查的形式一般是明辨修辭的藝術(shù)手法，分析修辭的藝術(shù)效果。具體的行文辦法還是先“蓋帽”，然后具體的條分縷析第 10 頁 共 10 頁 ?！境Ｓ梅椒ā恳驗楸磉_技巧所涵蓋的內(nèi)容較為蕪雜，在考查時考生一時不易把握，所以命題者一般不會籠統(tǒng)地要求“鑒賞這首詩的表達技巧”，而是問得較為詳細，如“鑒賞這首詩的表現(xiàn)手法”（注意，一般考生對“表達技巧”和“表現(xiàn)手法”的分辨還不夠清楚）。代表的詩人有屈原、李白、李賀、蘇軾、龔自珍等。（4）風格風格是由創(chuàng)作個性決定的作品在思想與藝術(shù)上總的特色。（3）用典。間接抒情的主要手段有借景或物抒情，借人或物言志，另外還有融情于景、懷古傷今和即事感懷等。表達技巧指詩人在借助語言文字塑造藝術(shù)形象時，靈活運用一般創(chuàng)作規(guī)則和方法所表現(xiàn)出來的具體而又特殊的藝術(shù)手段。另外，一個作家的整體創(chuàng)作趣向和風格要般是固定的，但也不排除個別作品的特例存在。比如，唐代國力強盛，投筆從戎的知識分子大多精神昂揚，情感豪邁，在他們的詩，尤其是邊塞詩，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對故鄉(xiāng)、親人的深切的思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國的決心，因而格調(diào)高亢，情緒激蕩。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊藉，韻味無窮。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。明月幾時有》告慰平生的喜悅 如：辛棄疾《京口北固亭懷古》青春易逝的傷感 如：范仲淹《漁家傲思親念友 如：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子作者寫登樓望見無邊春色，想到萬方多難，浮云變幻，不免傷心感喟。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。 烽火連三月，家書抵萬金?？键c三：思想內(nèi)容思想內(nèi)容主要是指詩歌的立意；古人云：詩言志。三、關(guān)鍵字詞賞析題一詞領(lǐng)全詩型鑒賞題設(shè)題方式：（1）某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。“韓孟詩派”的奇崛險怪其答題思路是：（1）用一兩個詞準確點明語言特色。李清照的纏綿悱惻 白居易的通俗易懂陶淵明的樸素自然二、語言鑒賞題這種類型設(shè)題方式是：（1）這首詩在語言上有什么特色？（2）請分析這首詩的語言風格。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。切忌空洞，要答具體。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。它對敘事詩歌來
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