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正文內(nèi)容

個(gè)人利益與社會(huì)利益的辯論(文件)

 

【正文】 有自己價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和生活模式,當(dāng)一個(gè)人的價(jià)值取向和大部分人不同,甚至相違背的時(shí)候,他能說(shuō)他的個(gè)人利益能夠保全嗎,如果強(qiáng)勢(shì)了主流文化,真的能夠暴露和接納這些個(gè)人利益的話,就請(qǐng)對(duì)方告訴我們一些現(xiàn)實(shí)的歷史吧。 解意:我想請(qǐng)問對(duì)方辯友,今天你來(lái)參加辯論賽,你個(gè)人的利益和你辯論隊(duì)的集體的利益,難道不是兩全的嗎? 陳政弘:其實(shí)對(duì)方有所不知,其實(shí)我個(gè)人利益是最想到四辯這個(gè)位置,但是為了群體的考量,我被迫坐在三辯這個(gè)位置,你說(shuō)兩全嗎? 紀(jì)寶娟:我很遺憾對(duì)方辯友會(huì)有這種感覺,而我方四位辯手都是認(rèn)為只要為了群體利益,都是大家的配合是最重要的,而我要請(qǐng)問對(duì)方辯友,如果你們這個(gè)隊(duì)獲得了最終的勝利,而你們每個(gè)辯友表現(xiàn)又優(yōu)秀,你們的個(gè)人利益和群體利益有矛盾嗎? 陳政弘:當(dāng)然了,為了整體的勝利,我被逼做出局部的讓步跟妥協(xié),這還是一種不犧牲,不兩全的一種情況啊。 紀(jì)寶娟:而我方認(rèn)為,放棄低層次利益,獲得高層次利益才是最重要的,陶淵明早有不為五斗米折腰之說(shuō),他放棄一些低層次的物質(zhì)利益,獲得更高的利益難道不是獲利嗎,我請(qǐng)問對(duì)方,人人現(xiàn)在納稅,難道是對(duì)個(gè)人利益的一種損失嗎? 胡漸彪:如果真的是兩全的話,那么應(yīng)該即短期的利益不用損失,理想的利益也不用損失才對(duì)啊,為了群體的利益,那我這方面的享受被迫損失,還叫全嗎? 葉斌:對(duì)方辯友談到了,說(shuō)欲望和精神理想是不同的,孟子說(shuō),生我所欲也,義以我所予也,這就是欲望,甚至這種欲望比生命的欲望更高,所大于有甚予甚者,故不為茍得也,對(duì)方如何解釋呢?那么我們知道,放棄暫時(shí)的,獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益,難道不是一種獲利嗎? 胡漸彪:對(duì)方辯友沒有看到下一句孟子說(shuō),益我所欲也,利我所欲也,下一句是兩者不可得兼,請(qǐng)對(duì)方辯友解釋一下,什么叫兩者不可得兼呢? 解意:這也就是我方所說(shuō)的,為了高層次利益去放棄低層次的利益啊,難道對(duì)方辯友剛才跟我們說(shuō),全一定要十全十美,我想舉這么一個(gè)例子,如果有兩個(gè)蘋果兩個(gè)人分, 對(duì)方是不是認(rèn)為,一定要每個(gè)人都拿到兩個(gè)蘋果才是兩全呢,這可能嗎? 陳勛亮:對(duì)方辯友還是說(shuō)高層次的利益,那我就談馬丁路德金吧,馬丁路德金也其實(shí)為了高層次的利益,他為美國(guó)黑人征求群體的利益,那他個(gè)人的命運(yùn)都給斷送了,這是兩全的概念嗎? 葉斌:對(duì)方辯友談到了,放棄底層利益。 胡漸彪:如果是個(gè)人利益群體利益能夠兩全的話,黃花崗72烈士何必?cái)囝^顱,灑熱血保護(hù)國(guó)家呢,頭是不用斷的,他們智力不夠嗎? 陳錦添:就回答生活中的例子吧,如果真的不用妥協(xié)就能兩全的話,在座的各位為什么要關(guān)掉你的手提電話呢? 陳勛亮:對(duì)了,我方四位辯論員其實(shí)非常喜歡吃香口膠,但是來(lái)到了新加坡,為了全體新加坡的利益,我們還得放棄個(gè)人利益,這顯然是不能兩全嗎? 陳政弘:不但如此,在許多宗教集團(tuán)的國(guó)家,在非回教國(guó),個(gè)人利益如果你是非回教徒的話,你也被逼犧牲掉你喝酒和吃豬肉的權(quán)利,連吃什么東西都不能夠自己控制,你告訴我個(gè)人利益得到保全啊。 好,歡迎各位回到辯論會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),現(xiàn)在我們首先請(qǐng)反方的四辯胡漸彪同學(xué)做總結(jié)陳述,時(shí)間是四分鐘,請(qǐng)! 胡漸彪:謝謝,先指出對(duì)方辯友整個(gè)立論架構(gòu)推論的錯(cuò)誤之處,對(duì)方辯友整個(gè)立論架構(gòu)是建立在四個(gè)要點(diǎn)之上。到最后群體把他給推翻了,結(jié)果他個(gè)人就損失,群體就得利,不就說(shuō)明了一者進(jìn)一者退嗎,這還叫兩全嗎。第三、我們知道,社會(huì)發(fā)展的時(shí)候,一些偉人犧牲小我,完成大我,例如說(shuō)曼德拉這些人,對(duì)方辯友是不是想告訴我們,他們是不必要存在的呢?第四、第五則是說(shuō)明,個(gè)人的價(jià)值和欲望是多元的,在這一方面,我們沒有辦法達(dá)到統(tǒng)一,又怎么兩全呢,今天說(shuō)個(gè)人利益、群體利益不能兩全,不是說(shuō)他們兩個(gè)極度沖突,而是要告訴大家,考量現(xiàn)實(shí)的情況需要我們個(gè)人做出度讓的時(shí)候就做出度讓吧,以犧牲小我完成大我,畢竟是一個(gè)崇高的精神,有時(shí)候個(gè)人利益要得到保障的時(shí)候,那社會(huì)就承擔(dān)一點(diǎn)社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)吧,這也是我們個(gè)人所應(yīng)得呀,謝謝大家! 主持人:謝謝胡漸彪同學(xué),下來(lái)我們請(qǐng)正方四辯王筱青同學(xué)做最后的總結(jié)陳述,時(shí)間是四分鐘,請(qǐng)! 王筱青:各位大家好,也謝謝建彪,在開始之前,我想與大家分享一樣?xùn)|西,這是我臨行前,我的導(dǎo)師送給我的,他是想通過這個(gè)卡片告訴我,人生就像這顆五角星,那這五個(gè)角就代表我們?nèi)松奈鍌€(gè)重要的組成部分,他包括家庭、朋友、社會(huì),這是集體的,包括我們個(gè)人的興趣、愛好,包括我們對(duì)教育還有職業(yè)的追求,這代表個(gè)人的,而在這顆五角星的中心呢,是這五個(gè)角相交的那一個(gè)點(diǎn),也是支撐這顆五角星的中心點(diǎn),對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),這個(gè)中心點(diǎn)就是我們的精神自我不斷成熟和完善的過程。按照對(duì)方同學(xué)的觀點(diǎn)呢,那只要在過程中,我個(gè)人利益有損失,那不論我結(jié)果獲得什么樣的大利或最終利,這就是個(gè)人利益的損失,而我方認(rèn)為,為失而得不是失,而您認(rèn)為的不失就得,是不勞而獲,是唯利是圖。 各位來(lái)賓,各位觀眾,您正在收看的是2001年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng),今天對(duì)壘的雙方是加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)和馬來(lái)亞大學(xué)隊(duì),那究竟哪一方的辯詞比較有說(shuō)服力呢,我們現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)代表鐘志邦博士給我們進(jìn)行評(píng)述,鐘博士請(qǐng)。好多時(shí)候,這句話,犧牲小我,完成大我,被利用了,人民被誤導(dǎo)了。 主持人:謝謝鐘博士所做的分析,我們也感謝評(píng)判團(tuán)的所有成員。好,現(xiàn)在我來(lái)宣布 2001年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng)的成績(jī),評(píng)判團(tuán)經(jīng)過慎重的考慮之后,一致同意,優(yōu)勝隊(duì)伍為反方馬來(lái)亞大學(xué)隊(duì)。 個(gè)人的利益和群體的利益可以兩全,這是正方的題目,反方的恰巧相反,個(gè)人的利益和群體的利益不可以兩全,表面上看起來(lái),這個(gè)題目好像是很簡(jiǎn)單,一方面是個(gè)人,另一方面是群體,因此,個(gè)人跟群體很簡(jiǎn)單是對(duì)立的,表面上是這樣的,實(shí)際上不是,因?yàn)檫@個(gè)題目本身,個(gè)人跟群體,就有某一種相關(guān)的復(fù)雜的關(guān)系,比如說(shuō)群體可能是非??斩吹囊粋€(gè)詞語(yǔ),群體可能是非?;\統(tǒng)的,假設(shè)沒有個(gè)人的話,因此這個(gè)辯題就形成了復(fù)雜性了,因?yàn)槿后w本身是空洞的,所謂群體就是許許多多的個(gè)人組成的,因此這個(gè)辯題本身并不像我們表面上看去那么簡(jiǎn)單。 犧牲小我,完成大我這個(gè)漂亮,并且動(dòng)人的口號(hào),不斷的在古今中外不同的民族,不同的社群當(dāng)中發(fā)動(dòng)了具有魅力的功效,歷史以來(lái),的確有不少有志之士,甚至是普通的百姓跟平民,為了這個(gè)崇高的理想,犧牲小我,完成大我,作出巨大的無(wú)私的那種風(fēng)險(xiǎn),人類的文明,古老的民族,之所以存留到今天,在很大的程度上,都是因?yàn)檫@些有志之士,或者苦勞大眾,為了這個(gè)崇高的理想做出個(gè)人的獻(xiàn)身,這個(gè)是正面的。 讓我們?cè)賮?lái)談兩全,對(duì)方同學(xué)始終通過強(qiáng)調(diào)個(gè)人和群體利益的矛盾性來(lái)證明不可以兩全的觀點(diǎn),而對(duì)方同學(xué)無(wú)非談的是兩不全和不兩全,而我們認(rèn)為兩全有三個(gè)層次,第一、個(gè)人和群體利益都得到增加是兩全,第二、個(gè)人利益不變,群體利益得到增加,也是兩全,第三、群體利益不變,不
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