【正文】 的重大責任 ” 。兒童文學歷史中有這樣一種有趣現象：有些并非專門為兒童寫的作品卻深受兒童喜愛，如《西游記》《格列佛游記》《湯姆 索亞歷險記》；大量專門為兒童寫的冠以 “ 兒童文學 ” 之名的作品卻無法進入兒童的閱讀視野。我以為，這既是違背了語文教育的特點，也違背了兒童閱讀的特點。優(yōu)秀的兒童文學作家通常也是兒童心理學家、兒童教育家，他們對兒童行為的觀察 、對兒童形象的塑造、對兒童心理的刻畫，往往比其他人來的更深刻、全面。因為大部分教師都清楚閱讀對學生的好處，過去已有的一些實驗（如山東龍口的大閱 讀實驗）也證明了這一點。但是，我們覺得，時間問題歸根結底是理念的問題，是重視程度的問題。 1．合理選取教材中的教學內容。 3．去掉實際作用不大的語文活動。 你甚至可以說：閱讀是今日生活中最重要的社會要素。 你在校時間越長，獲得的文憑越多，受雇工作 的時間就越長 €€€€ 你一輩子賺的錢就越多。 你知道得越少，越早輟學。 由常識可知，閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器，我們要在它們毀滅我們之前先殲滅它們。課文的閱讀教學要分清主次、分清課文的類型和體裁進行教學。 3．持續(xù)默讀。 5．好書推薦課。 7．主題閱讀。學校一旦被確定為合作研究學校后，可以有以下簡明方式來進行課題實驗： 1．選擇實驗教師和實驗班。 2．選取研究的重點。課題最大的難度是幫助教師做理念的轉變，其中最重要的是通過閱讀書籍來統(tǒng)一認識和 看法。學校要鼓勵教師在教學中勇敢實踐，要允許 “ 失敗 ” ，遇到暫時的困難時要幫助一起想辦法，而不是隨意地否定。 學校要給實驗教師創(chuàng)造這樣的學習機會，爭取交流展示的機會，給教師更多的實驗信心。 7．及時總結實驗經驗。只有合理的評價方式才能給實驗教師 “ 松綁 ” ，測試學生真實的語文能力 。反過來想一想，只教教材是否就一定能幫學生考好，不只教教材是否就一定讓學生成績下降？各種研究表明，培養(yǎng)學生閱讀能力，不僅有助于語文成績的提高，還有利于其他各科成績的提高。 三年級推薦 花婆婆 媽媽的紅沙發(fā) 父與子全集 親愛的漢修先生 查理和巧克力工廠 火鞋與風鞋 鐵路邊的孩子 中國兔子德國草 小巫婆求仙記 綠野仙蹤 四年級推薦 大腳丫跳芭蕾 三只小豬的真實故事 尼瑙克山探險 時代廣場的蟋蟀 窗邊的小豆豆 蘋果樹上的外婆 長襪子皮皮 小飛俠彼得 潘 小兵張嘎 愛的教育 小學段 五年級推薦 綠山墻的安妮 夏洛的網 山居歲月 風之王 天使雕像 藍色的海豚島 湯姆的午夜花園 蘋果樹上的外婆 通向特拉比西亞的橋 特別女生薩哈拉 六年級推薦 愛德華的奇幻之 旅 本愛安娜 浪漫鼠德佩羅 屋頂上的小孩 一個女水手的日記 假如給我三天光明 小王子 少年小樹之歌 湯姆 索亞歷險記 我要做好孩子 €€€€ 淺談班級讀書會的組織與開展 班級讀書會，顧名思義，就是以班級為單位，在教師指導的組織和指導下，在語文課堂上開展的閱讀活動。總之，班級讀書會所倡導的學習理念，更加體現了語文課程標準中倡導的學習方式，如更加注重學生的主體，強調在合作學習解決問題。s RGB color and alpha values dynamically. Only the procedure used to pute the surface is stored in memory. The content of an object with a proce dural surface applied is not affected by the procedural ： 此類已序列化的對象將不再與以后的 Swing 版本兼容。引用類型和原始類型的行為完全不同，并且它們具有不同的語義。違反語義規(guī)則包括 2 種情況。另一種情況就 是 JAVA 允許程序員擴展這種語義檢查，程序員可以創(chuàng)建自己的異常，并自由選擇在何時用 throw 關推動了 Web 的迅速發(fā)展，常用的瀏覽器現在均支持 。例如數組下標越界 ,會引發(fā)IndexOutOfBoundsException。對象引用實例變量的缺省值為 null，而原始類型實例變量的缺省值與它們的類型有關。從 版開始，已在 包中加入對所有 Java BeansTM 的長期存儲支持。 Inter Explorer , you can applmultimediastyle effects to your Web pages using visual filters and transitions. You can apply visual filters and transitions to standar d HT ML controls, such as text containers, images, and other windowless objects. Transitions are time varying filters that create a transition from one visual state to another. By bining filters and transitions with basic scripting, you can create visually engaging and interactive Explorer and later supports a r ich variety of optimized filters. Clic k the following button to see a demonstration of many of these filters and how to usetheProcedural surfaces are colored surfaces that display between the content of an object and the object39。因此，班級讀書會包括了選書 €€€€ 閱讀 €€€€ 討論這樣一個完整過程。 （王林） 課題推薦參考書目 課題推薦書目分為兩部分，一是理論書籍 ，一是兒童文學書籍。 評價也不應該成為阻擋改革的理由。對于好的做法和經驗，要鼓勵教師動筆記錄下來，和兄弟實驗校多溝通交流。家長的支持是實驗成功的一環(huán)。 5．組織參加課題組的研討活動。 4．鼓勵教師在教學中實踐。實驗中不必貪大求全，可以采取重點突破，相互交流實驗成果的方式進行。實驗班可以采用平行對照的方式，并不一定整個年級全部進入，方便以后進行對比實證研究。主題閱讀通?？梢耘浜蠈W校的一些主題活動來進行。 6．圖書館自由閱讀。 4．班級讀書會。在每節(jié)語文課中都抽出 5€€€€10 分鐘的時間，朗讀課外的文章或長 篇小說中的一段給學生聽。 如果我們只知道閱讀在教育上的益處，而對不閱讀所造成的傷害一無所知，仍然于事無補。 你越早輟學，入獄的幾率越大。 你的文憑越多，你的壽命越長。 你知道得越多，你越聰明。 六、在影像時代，閱讀仍然重要嗎？ 閱 讀是教育的核心，學校中幾乎每一科的知識都是通過閱讀來學習的。教材的編寫面向的是全國的一般程度的學生，很難照顧到各位學生的具體情況，所以，我們對教材中的內容可以合理取舍，并組合相關內容節(jié)約教學時間。 教師首先要屏除一個想法：在學校里教語文教材，在課外讓學生去 閱讀其他書。實驗教師也要發(fā)揮自己的聰明才智，在實踐中探索經驗。 我們希望，把兒童文學這一重要的課程資源引入語文課堂中，跨越一本語文教材，拉通課內課外的區(qū)別，通過加大教學容量來改變教師的教學行為，通過教材外的新鮮的閱讀材料來激發(fā)學生的語文學習