劉莉紅地球與宇宙領(lǐng)域教學(xué)理論與實踐分析之人類改變地表(文件)
【正文】 這些問題，你們有什么解決的辦法嗎？（進(jìn)一步增強學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題的意識，嘗試針對不同地表變化問題提出解決的辦法和措施。能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和即時學(xué)習(xí)狀況，及時評價、點撥，及時調(diào)整教學(xué)安排，激發(fā)學(xué)習(xí)的潛力、積極性和創(chuàng)新性。不同程度的學(xué)生都能充滿自信，積極進(jìn)取，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗。對知識的形成過程體驗充分，領(lǐng)悟深刻，受到正確的情感態(tài)度價值觀的熏陶。授課教師得分所以，科學(xué)教學(xué)評價應(yīng)建立以評價學(xué)生自主探究活動為核心的評價體系。成功的完成了整個討論過程，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。6。 附：板書設(shè)計：人類活動：平整田地 修筑梯田 修建海塘 開山筑路 挖河修渠 植樹綠化 亂砍濫伐 過度放牧 毀林開荒學(xué)生記錄單設(shè)計：人 類 活 動有利于保護(hù)地表，采用了探究、討論、辯論等教學(xué)方法，小組合作交流學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。備注優(yōu)秀：90—100 良好：80—89 合格：60—79 不合格：60分以下九、設(shè)計特色簡述：《評價表》中，我把教學(xué)評價的關(guān)注點以學(xué)生的學(xué)為主。2018－2012－168－100－6學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有競爭意識和合作意識，學(xué)生能夠提出問題，善于發(fā)表見解，敢于創(chuàng)新，學(xué)生的求知欲望應(yīng)得到滿足；學(xué)生的學(xué)習(xí)成果當(dāng)堂能夠得到鞏固。參與活動的學(xué)生達(dá)100%。109－106－84－50－3教學(xué)手段合理運用各種教學(xué)媒體（含板書），目的明確，操作得當(dāng)，效果明顯。通過本課學(xué)習(xí)，你有什么感受？，作為未來接班人的
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