某商品銷售管理及管理知識(shí)系統(tǒng)分析畢業(yè)論文(文件)
【正文】 如果要實(shí)現(xiàn)該追加查詢，則單擊“是”。 單擊快速訪問(wèn)工具欄中的“保存”按鈕，在彈出“另存為”對(duì)話框中輸入“追時(shí)間段訂單”，單擊“確定”按鈕。這些數(shù)據(jù)對(duì)于基于許多記錄數(shù)據(jù)字段值的總和進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和創(chuàng)建圖形或者圖表極為有用。 此時(shí)在“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡中，單擊“查詢類型”組中的“交叉表”按鈕，這是設(shè)計(jì)圖變成下圖樣子， 同時(shí)，雙擊字段列表中的“商品ID”“商品名稱”“分類名稱”“訂購(gòu)日期”字段，將其添加到查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖中，并在其中新建兩個(gè)字段，分別是“39。q39。”和“產(chǎn)品金額: Sum(CCur([訂單明細(xì)].[商品單價(jià)]*[商品數(shù)量]*(10[商品折扣])/100)*100)”，然后再“訂購(gòu)日期”字段列下的“條件”單元格中輸如條件“Between 200911 And 201021”。在“創(chuàng)建”選項(xiàng)卡中，單擊“其他”組中的“查詢?cè)O(shè)計(jì)”按鈕，此時(shí)將彈出“顯示表”對(duì)話框和查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖，不選擇任何表或者查詢作為查詢的數(shù)據(jù)源，直接單擊“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框。 創(chuàng)建和設(shè)計(jì)報(bào)表 操作 1 創(chuàng)建商品明細(xì)報(bào)表本操作首先利用報(bào)表向?qū)?lái)生成簡(jiǎn)單的商品報(bào)表，然后使用報(bào)表設(shè)計(jì)視圖來(lái)修改完善商品明細(xì)報(bào)表的設(shè)計(jì)。如下圖： 進(jìn)入“報(bào)表向?qū)А钡谌齻€(gè)對(duì)話框中，要求選擇一個(gè)或多個(gè)字段作為排序的依據(jù)，這里選擇“商品ID”作為排序的依據(jù)，還可以單擊右邊的按鈕切換降序和升序，單擊“下一步”按鈕。這樣，即可完成報(bào)表的設(shè)置，并以預(yù)覽的形式顯示出來(lái)，如下圖：使用向?qū)?chuàng)建報(bào)表快捷，方便，但通常效果都不是很好，這時(shí)就要在設(shè)計(jì)視圖中進(jìn)一步修改，以完善報(bào)表，在報(bào)表視圖中的空白處右擊，從彈出的快捷菜單中用選擇“設(shè)計(jì)視圖”命令。如下圖： 在“報(bào)表向?qū)А钡谌齻€(gè)對(duì)話框中，這里要求選擇一個(gè)或者多個(gè)字段作為分組的依據(jù)，這里選擇“商品名稱”如下圖：進(jìn)入“報(bào)表向?qū)А钡谒膫€(gè)對(duì)話框中，要求選擇一個(gè)或多個(gè)字段作為排序的依據(jù)，這里選擇“庫(kù)存數(shù)量”作為排序的依據(jù)，還可以單擊右邊的按鈕切換降序和升序，單擊“下一步”按鈕。 在“報(bào)表向?qū)А钡谖鍌€(gè)對(duì)話框中，在“布局”選項(xiàng)區(qū)選擇“遞階”單選按鈕，在“方向”選項(xiàng)區(qū)選擇“縱向”單選按鈕，如下圖，單擊“下一步”按鈕。第四章 結(jié)束語(yǔ) 2010年3月，我開始了我的畢業(yè)論文總結(jié)工作，時(shí)至今日，論文基本完成。年前，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，當(dāng)選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理?！繁本┲锌贫嗝襟w電子出版社【7】徐其興 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用[M].：高等教育出版社2004【8】陳志鋒 主編 ：中國(guó)勞動(dòng)社保出版社2004【9】李爍 主編 ：高等教育出版社2003。參考文獻(xiàn)【1】百度 李彥宏【2】中國(guó)論文網(wǎng) 【3】龍華工作室 編著《Access 2007 案例導(dǎo)航》 出版項(xiàng)：水利水電出版社 / 200981【4】張立科 編著《數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)技術(shù)與工程實(shí)踐》人民郵電出版社,2004【5】王鳳齡 編著《ACCESS實(shí)用教程》.北京：在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。在寫作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師。在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。進(jìn)入“報(bào)表向?qū)А钡谄邆€(gè)對(duì)話框中，要求指定表報(bào)的標(biāo)題，這里設(shè)置為“各類商品”如下圖，單擊“完成”按鈕。單擊“確定”按鈕。如下圖： 預(yù)覽該報(bào)表如下圖：操作 2 創(chuàng)建各類商品報(bào)表在“創(chuàng)建”選項(xiàng)卡中，單擊“報(bào)表”組中的“報(bào)表向?qū)А卑粹o。如下圖： 進(jìn)入“報(bào)表向?qū)А钡谖鍌€(gè)對(duì)話框中，要求選擇報(bào)表的樣式，這里選擇“活力”樣子，單擊“下一步”按鈕。 如下圖： 這樣，即可打開“報(bào)表向?qū)А睂?duì)話框，在“表/查詢”下拉列表中選擇“表：商品明細(xì)”選擇，單擊“全選”按鈕， 將所有字段都添加到“選定字段”列表框中，如下圖，單擊“下一步”按鈕。 在“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡中，單擊“查詢類型”組中的“聯(lián)合”按鈕，這是得查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖變成SQL設(shè)計(jì)視圖。聯(lián)合查詢將兩個(gè)或多個(gè)表或查詢中的字段合并到查詢結(jié)果的一個(gè)字段中。 39。 amp。 在“顯示表”對(duì)話框的“表”選項(xiàng)卡中，選擇“商品明細(xì)”“訂單明細(xì)”和“商品分類”表，單擊“添加”按鈕，接著單擊“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框，這樣即可將三個(gè)表顯示在查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖中。如下圖：操作 10 創(chuàng)建各產(chǎn)品季度訂單查詢 創(chuàng)建各產(chǎn)品季度訂單查詢時(shí)要用到交叉查詢。（圖2）操作 9 創(chuàng)建時(shí)間段訂單查詢 在“創(chuàng)建”選項(xiàng)卡中，單擊“其他”組中的“查詢?cè)O(shè)計(jì)”按鈕，此時(shí)將彈出“顯示表對(duì)話框和查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖”。如下圖：雙擊“商品明細(xì)”字段列表中的“商品ID”“商品名稱”和“庫(kù)存數(shù)量”字段，將這三個(gè)字段添加到查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖下的設(shè)計(jì)網(wǎng)格中。 （ 圖1 ）（圖2）操作 8 創(chuàng)建追
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