【正文】 u 培訓(xùn)項(xiàng)目/內(nèi)容應(yīng)符合公司本原業(yè)務(wù)或員工專業(yè)技能提高需要u 一般應(yīng)提前半個(gè)月申請(qǐng)（培訓(xùn)申請(qǐng)表）u 需要費(fèi)用沒有超出預(yù)算（單次及累計(jì)）u 同一主題內(nèi)容一年原則只能批準(zhǔn)一次2） 申請(qǐng)/批準(zhǔn)程序u 本人提出申請(qǐng)u 主管經(jīng)理確認(rèn)（內(nèi)容符合性、條件符合性、工作與學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)沖突性等）u 主管上一級(jí)審核u 教育與培訓(xùn)中心核定或報(bào)教育培訓(xùn)中心備案u 對(duì)一次涉及5人以上或費(fèi)用超過(guò)1萬(wàn)元以上計(jì)劃外培訓(xùn)申請(qǐng)需集團(tuán)總經(jīng)理審批u 培訓(xùn)結(jié)束之費(fèi)用報(bào)銷同本程序，有關(guān)報(bào)銷許可條款同計(jì)劃內(nèi)非公共安排的培訓(xùn)項(xiàng)目 學(xué)費(fèi)資助計(jì)劃u 目的：本計(jì)劃的宗旨是鼓勵(lì)。本合同一式兩份，甲方雙方各執(zhí)一份，任一方違反合同，將承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失和相應(yīng)的法律責(zé)任。各成員企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，2%歸本企業(yè)支配，3%歸集團(tuán)公司支配10） 專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用：即根據(jù)公司人力資源發(fā)展的戰(zhàn)略需要，為強(qiáng)化培訓(xùn)工作特別申請(qǐng)的培訓(xùn)費(fèi)用，包括：課程開發(fā)/采購(gòu)、重大培訓(xùn)設(shè)備購(gòu)置、學(xué)費(fèi)資助計(jì)劃等 費(fèi)用使用原則：1） ?？顚Ｓ?） 原則上，所有費(fèi)用支出按年初培訓(xùn)計(jì)劃預(yù)算執(zhí)行。成功計(jì)劃（SP）是“一種設(shè)想，制定具體條款發(fā)展選拔關(guān)鍵的人到關(guān)鍵崗位全時(shí)段地積極工作，確保公司、非公司、部門、工作組，永遠(yuǎn)有效運(yùn)作。 。3） 適合對(duì)象含義：對(duì)課程適合性的描述原則：針對(duì)性4） 培訓(xùn)方式含義：對(duì)實(shí)施培訓(xùn)使用方法的描述常見的方式：課堂/講座式 錄象/視聽式 案例/模擬式角色/游戲式 網(wǎng)絡(luò)/遠(yuǎn)程式 輔導(dǎo)/教練式拓展/探險(xiǎn)式 頭腦風(fēng)暴式 行動(dòng)學(xué)習(xí)式 5） 課程架構(gòu)含義：對(duì)課程內(nèi)容的概要描述描述次序： 第一部分：環(huán)境/變化/趨勢(shì)/思路/思維/策略 第二部分：體系/系統(tǒng)/結(jié)構(gòu)/模式 第三部分：活動(dòng)/實(shí)踐/方法課程架構(gòu)范例一、 在當(dāng)今組織，什么是人力資源發(fā)展和培訓(xùn)的角色、能力以及期望的工作結(jié)果二、 怎樣分析績(jī)效問題三、 怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求評(píng)估四、 怎樣準(zhǔn)備有效的培訓(xùn)材料五、 哪些技能可以有效地促進(jìn)小組意見發(fā)表和小組討論六、 怎樣進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估七、檢測(cè) 第四部分：案例/交流 培訓(xùn)課程操作手冊(cè)，主要內(nèi)容包括（但不限于）：?課程描述、目標(biāo)和其他資料（如目標(biāo)人群的情況，培訓(xùn)所需的預(yù)備知識(shí)）； ?培訓(xùn)提綱 課程內(nèi)容時(shí)間手段/活動(dòng)活動(dòng)如何開展備注?可選擇的活動(dòng)，這些是培訓(xùn)者對(duì)某些特殊的組織設(shè)計(jì)，或是根據(jù)自己的培訓(xùn)風(fēng)格和興趣有選擇地使用的； ?教學(xué)中使用的錄像和幻燈的復(fù)印件；?各種資料的目錄，書或文章題目，電影名或錄像名等；?有關(guān)材料的復(fù)印件，如學(xué)員的課前、課后閱讀材料； 活動(dòng)時(shí)間手段形式A計(jì)劃主旨15分鐘呈現(xiàn)B組織評(píng)估20分鐘指導(dǎo)AC成功計(jì)劃重點(diǎn)構(gòu)成20分鐘講授D成功計(jì)劃中經(jīng)理角色入門20分鐘書面任務(wù)A誰(shuí)做什么？20分鐘游戲BB對(duì)于考慮選拔需求，這就夠了嗎？15分鐘小組討論 學(xué)員手冊(cè)，主要內(nèi)容包括（但不限于）：?培訓(xùn)主題、目標(biāo)和日程安排； 課程資料：（所有資料的目錄，特別是資料很多時(shí)）?按模塊分類的課程資料；?課程上要講解的技術(shù)過(guò)程的流程圖； ?課堂上要使用的圖表； 案例資料：?案例研究——與案例有關(guān)的所有內(nèi)容都可以包括在學(xué)員的資料包中；?角色扮演材料；課堂閱讀材料?案例或看錄象后要回答的問題 記錄：?用于學(xué)員記錄學(xué)習(xí)日記的空白紙張、對(duì)任務(wù)的說(shuō)明和用于小組討論記錄的空紙張； 課前與課后資料 ?附有問題的課前閱讀材料或任務(wù)； ?學(xué)員在以后工作中有用的工作指南第十章 員工職業(yè)生涯發(fā)展與管理一、 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理涉及對(duì)象 公司全體正式員工 但，業(yè)務(wù)主管/骨干及其以上人員為管理的重點(diǎn)二、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的目的/意義 生涯規(guī)劃與管理旨在幫助骨干員工在集團(tuán)最大限度發(fā)展，并增進(jìn)員工的雇傭能力 將員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理有效與公司發(fā)展目標(biāo)連接一起，促進(jìn)企業(yè)與員工同步發(fā)展 通過(guò)有效員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理，確立骨干梯隊(duì)，形成集團(tuán)公司核心人力資源隊(duì)伍三、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理原則 理念： 以人為本，創(chuàng)造空間，發(fā)展人才、實(shí)現(xiàn)個(gè)人與公司的同步發(fā)展 原則：1） 自主與公司有目的管理相結(jié)合2） 基于職位族劃分指引員工發(fā)展通道3） 以任職資格標(biāo)準(zhǔn)與高績(jī)效素質(zhì)模型為標(biāo)桿確定員工發(fā)展的可能與條件四、角色與職責(zé) 員工為個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)者、實(shí)踐者和受益者 員工上級(jí)管理者為員工生涯計(jì)劃與實(shí)踐的支持者和輔導(dǎo)者 人力資源專業(yè)人士或教育培訓(xùn)中心是員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的參與者、咨詢者與發(fā)展建議者五、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實(shí)踐： 一） 員工生涯規(guī)劃與管理支持 生涯活動(dòng)1） 系統(tǒng)支持1） 人力資源部在如下方面為員工職業(yè)生涯發(fā)展提供支持：2） 上一級(jí)經(jīng)理在如下方面提供支持二） 為確保員工職業(yè)生涯的落實(shí)，主要的措施：?jiǎn)T工職業(yè)生涯手冊(cè)（式樣）。 。沒有SP，公司將在非常模式運(yùn)行，隨時(shí)面臨關(guān)鍵職位病假退休、辭職或合同到期的突然空缺。）。1 本合同自甲乙雙方簽字之日起生效。 ②學(xué)校/機(jī)構(gòu)：注冊(cè)學(xué)習(xí)必須是… ③在一個(gè)認(rèn)可教育機(jī)構(gòu)獲得本項(xiàng)專業(yè)學(xué)位/資格的員工想在另一個(gè)機(jī)構(gòu)（無(wú)論地點(diǎn)在哪里）獲得類似資格，其費(fèi)用不可報(bào)銷或與業(yè)余愛好或個(gè)人嗜好有關(guān)的課程 ④每個(gè)學(xué)位的最高報(bào)銷上限： 員工為50，00RMB 中階經(jīng)理為100，00 RMB 高階經(jīng)理為150，00 RMB⑤員工參加被批準(zhǔn)的課程時(shí)，若有其它組織提供的任何形式的獎(jiǎng)學(xué)金或其它經(jīng)濟(jì)支持，則公司僅報(bào)銷學(xué)費(fèi)及獎(jiǎng)學(xué)金或經(jīng)濟(jì)支持的差額⑥資助申請(qǐng)程序 本人申請(qǐng) 單位經(jīng)理確認(rèn)并同意 上一級(jí)主管審核 教育培訓(xùn)中心核準(zhǔn) 集團(tuán)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)⑦資助款支付形式： 原則上，取得學(xué)位后按標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷（需提交完成學(xué)業(yè)/培訓(xùn)的證明） 特別時(shí)可先以借款形式預(yù)支，待成功完成學(xué)習(xí)后報(bào)銷沖抵 附件一： 培訓(xùn)合同（式樣） 甲方： 乙方： 本合同為《勞動(dòng)合同》的補(bǔ)充，構(gòu)成《勞動(dòng)合同》的重要組成部分。其相關(guān)規(guī)定為：——由于個(gè)人原因無(wú)法完成學(xué)業(yè)或課程，所造成的費(fèi)用支出一律由個(gè)人承擔(dān)——如下費(fèi)用可以報(bào)銷 教育機(jī)構(gòu)必須收取的、與課程直接有關(guān)的學(xué)費(fèi)。這就提出模式中實(shí)線框中的要求：建立高績(jī)效素質(zhì)模型、任職資格標(biāo)準(zhǔn)、行為評(píng)價(jià)體系等，以此牽引員工培訓(xùn)的投入和自覺行為，并促進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)型組織的建立與發(fā)展（見“人力資源管理—任職資格與素質(zhì)模型評(píng)價(jià)程序”）。 而這種要求又要結(jié)合員工自身發(fā)展與其可雇傭能力提高，既有效將企業(yè)需要與個(gè)人發(fā)展需要相結(jié)合——立足于員工職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃與管理，這出是集團(tuán)公司 “立足于員工職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，全面促進(jìn)員工成長(zhǎng)與發(fā)展，全面促進(jìn)集團(tuán)人力資源隊(duì)伍整體競(jìng)爭(zhēng)力提升與結(jié)構(gòu)的梯次化有效建設(shè)，確保人力資源對(duì)公司戰(zhàn)略實(shí)施的推進(jìn)力” 的理念表現(xiàn)。內(nèi)部資料注意保密人人受培訓(xùn)人人培訓(xùn)人54 / 55目錄 集團(tuán)人力資源培訓(xùn)與發(fā)展的理念1） 董事長(zhǎng)寄語(yǔ)2） 公司培訓(xùn)理念3） 培訓(xùn)與發(fā)展工作原則與要求4） 公司培訓(xùn)目標(biāo) 培訓(xùn)組織與責(zé)任 培訓(xùn)管理程序與規(guī)定 培訓(xùn)課程體系 培訓(xùn)需求分析、計(jì)劃與預(yù)算管理 培訓(xùn)活動(dòng)管理與效果評(píng)估 培訓(xùn)師的管理1） 內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)、認(rèn)證與管理2） 外部培訓(xùn)師認(rèn)證與管理 培訓(xùn)服務(wù)商選擇與管理 培訓(xùn)課程開發(fā)與采購(gòu)管理 員工職業(yè)生涯發(fā)展與管理第一章 集團(tuán)人力資源培訓(xùn)與發(fā)展的理念第一節(jié) 董事長(zhǎng)寄語(yǔ)第二節(jié) 公司培訓(xùn)理念 基本認(rèn)識(shí)： 培訓(xùn)作為創(chuàng)造企業(yè)與員工發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力的重要工作，應(yīng)貫穿集團(tuán)發(fā)展的始終1） 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈，技術(shù)與環(huán)境變化日異，為增強(qiáng)回應(yīng)力，需要我們正視培訓(xùn)與發(fā)展工作2） 今天集團(tuán)正闊步進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，有力保持凝聚力與一體化發(fā)展，我們需要重視培訓(xùn)與發(fā)展工作3） 實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司“創(chuàng)百年基業(yè)，做長(zhǎng)壽企業(yè)”戰(zhàn)略目標(biāo)，我們需要強(qiáng)化培訓(xùn)與發(fā)展工作，以增進(jìn)人力資源核心競(jìng)爭(zhēng)力4） 兌現(xiàn)“堅(jiān)持以人為本”思想，需要我們持續(xù)開展培訓(xùn)與發(fā)展工作，在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，增強(qiáng)員工的可雇傭能力，提高員工的實(shí)踐價(jià)值 核心理念：“人人受培訓(xùn)，人人培訓(xùn)人”1） 她包涵每一成員的權(quán)利—得到培訓(xùn)的權(quán)利2） 她包涵每一成員的義務(wù)—接受培訓(xùn)的義務(wù)3） 她包涵一種人的責(zé)任—給予“知識(shí)”的責(zé)任4） 她包涵人的追求與承諾—讓每一個(gè)人與公司同步發(fā)展 培訓(xùn)與發(fā)展方針立足于員工職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，全面促進(jìn)員工成長(zhǎng)與發(fā)展，全面促進(jìn)集團(tuán)人力資源隊(duì)伍整體競(jìng)爭(zhēng)力提升與結(jié)構(gòu)的梯次化有效建設(shè)，確保人力資源對(duì)公司戰(zhàn)略實(shí)施的推進(jìn)力1） 預(yù)測(cè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和