20xx秋九年級語文上冊第一單元第4課畫山繡水課件2蘇教版(文件)
【正文】 。 深入課文（第 5自然段）： 讀課文，說說作者是怎樣表現(xiàn)出 江山景色的？ 提示：作者以兩幅畫面來表現(xiàn)：一幅 靜態(tài) 的，漓江水色圖；另一幅是動態(tài) 的，魚鷹捕魚圖。賞景是歡娛的，離開現(xiàn)實人生的，是審美的，階級教育是理性的，依附于現(xiàn)實生活的，湊在一起，有些別扭。這些傳說都是舊時代現(xiàn)實生活的折射，對于過去有一定的意義。 感受本文優(yōu)美的語言： ⑴劃出文中你認為寫得 優(yōu)美的語句 ，小組交流； ⑵說說自己的所畫的句子為什么寫得好 ； ⑶ 朗讀 這些優(yōu)美的句子； 文章評點： 對文章精彩之處“吟哦諷誦” ,并仿照示例進行評點。只有桂林山水。 沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞動人民的生活感情；沒見過一條水，這樣泛濫著勞動人民的智慧的想象。“泛濫”一詞雖然也有“表現(xiàn)、洋溢、充滿”的意思，但表現(xiàn)的程度更深。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種神奇的物件。作者還采用了比喻、擬人的修辭手法，寫出了漓水綠得令人陶醉，用香醇的美酒比喻很有新意。 在本節(jié)課上，我們學到了哪些知識，請說出來?！跋翊笙笤诮咃嬎?、“像天馬騰空欲飛”寫出了怪石奇峰令人產(chǎn)生無窮的想象。用“瞧瞧那漓水”和“瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰”句式突出了漓江山水令人憐愛，使人目不暇接的特點。這也說明了這神奇的漓江水處處都有奇妙的故事。“沒見過一座山”對“沒見過一條水”，“凝結(jié)”對“泛濫”，“生活感情”對“智慧的想象”，這是在口語化的基礎(chǔ)上提煉的精通曉暢的語言?！皼]見過一座山 …… 沒見過一條水 ……” 這兩句是“互文”，意思是說，山和水都深蘊著勞動人民的想像和感情。有點東西卻特別觸動我的心靈。 作者創(chuàng)作意圖：面對極美的江山，要牢記過去，創(chuàng)造未來。 20
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