20xx秋九年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第4課畫山繡水課件2蘇教版(完整版)
【正文】 題目揭示了桂林山水的特色， 充滿了詩意，精致優(yōu)美 。 自學(xué)提綱（二） ? 課文（第 5自然段）：讀課文，說說作者是怎樣表現(xiàn)出江山景色的？ ? 課文（第 6－ 15自然段）：文章寫了哪些傳說？有些什么特點(diǎn)？ ? 3課文（第 16－ 17自然段）：為什么作者要把神奇美麗的桂林山水的描寫與表現(xiàn)舊時(shí)代“勞動(dòng)人民艱難苦恨的生活”的傳說結(jié)合起來寫？ ? 賞析本文語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有詩意的美感 課文開篇 引詩 的作用是什么？ 提示：點(diǎn)明桂林山水和天下山水的 關(guān)系 ，說明桂林山水的 不平凡 ，體現(xiàn)了作者對(duì)桂林山水的喜愛、偏愛 。賞景是歡娛的，離開現(xiàn)實(shí)人生的，是審美的，階級(jí)教育是理性的，依附于現(xiàn)實(shí)生活的，湊在一起，有些別扭。 感受本文優(yōu)美的語言： ⑴劃出文中你認(rèn)為寫得 優(yōu)美的語句 ，小組交流； ⑵說說自己的所畫的句子為什么寫得好 ； ⑶ 朗讀 這些優(yōu)美的句子； 文章評(píng)點(diǎn)： 對(duì)文章精彩之處“吟哦諷誦” ,并仿照示例進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。 沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情；沒見過一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想象。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種神奇的物件。 在本節(jié)課上，我們學(xué)到了哪些知識(shí)，請(qǐng)說出來。用“瞧瞧那漓水”和“瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰”句式突出了漓江山水令人憐愛，使人目不暇接的特點(diǎn)?！皼]見過一座山”對(duì)“沒見過一條水”，“凝結(jié)”對(duì)“泛濫”，“生活感情”對(duì)“智慧的想象”，這是在口語化的基礎(chǔ)上提煉的精通曉暢的語言。有點(diǎn)東西卻特別觸動(dòng)我的心靈。 20世紀(jì) 60年代，是一個(gè)強(qiáng)調(diào)以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的年代，楊朔是一位努力以自己的體驗(yàn)表現(xiàn)時(shí)代精神的作家，總是注意融入主流意識(shí)形態(tài)的話語，本文這
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